考研

華東理工大學(xué)研一，研究生初試專(zhuān)業(yè)第二 總評(píng)第三，考研數(shù)學(xué)127，考研化學(xué)141。性格好，有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。有近兩年家教經(jīng)驗(yàn)。

上海華理在校研究生一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，線(xiàn)上線(xiàn)下都可以。主攻小初高數(shù)學(xué)，能幫孩子梳理知識(shí)點(diǎn)，講解作業(yè)難題，教解題思路。本人耐心負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以根據(jù)孩子的進(jìn)度提前預(yù)習(xí)下次課程。

本人已通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，中考數(shù)學(xué)148，高考數(shù)學(xué)136，考研高數(shù)128，有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我是專(zhuān)攻小初數(shù)學(xué)的專(zhuān)職老師，華東理工大學(xué)碩士研究生應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，有初中教資證，已上海教學(xué)6年，曾在新東方、銳思機(jī)構(gòu)擔(dān)任輔導(dǎo)老師，現(xiàn)已帶500余位學(xué)生，在某教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，高考數(shù)學(xué)143/150，理綜266/300，校內(nèi)曾獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽全國(guó)銀獎(jiǎng)、大學(xué)生物理力學(xué)競(jìng)賽全國(guó)銅獎(jiǎng)，上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。本人上課主打一個(gè)‘高效啟智’和‘快樂(lè)學(xué)習(xí)’。我的課堂氛圍是輕松幽默但不失嚴(yán)謹(jǐn)，核心目標(biāo)是教孩子‘怎么想’，而不是狂刷題（嚴(yán)而不厲，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)）。 我特別看重‘思維訓(xùn)練’，擅長(zhǎng)用啟發(fā)和引導(dǎo)的方式，幫孩子學(xué)會(huì)觀(guān)察、總結(jié)和舉一反三，把解題思路真正學(xué)活。同時(shí)，我很注重‘讀懂孩子’——根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活調(diào)整教法（因材施教），也關(guān)心他們的學(xué)習(xí)心理。 具體教學(xué)上： 知識(shí)點(diǎn)‘拆小塊，組拼圖’： 把難記的內(nèi)容切成好消化的小塊，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)輕松記住，再拼成完整的知識(shí)網(wǎng)，壓力小、記得牢。 興趣‘加點(diǎn)料’： 講點(diǎn)學(xué)科背后的趣味故事，讓學(xué)習(xí)不那么枯燥。 難題‘扶上馬，送一程’： 遇到綜合題咱們從最簡(jiǎn)單的步驟開(kāi)始，我看著你一步步做，手把手分析難點(diǎn)，陪著練到掌握為止（化難為易，全程盯細(xì)節(jié)引導(dǎo)）。 耐心、細(xì)心和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是我的底色。 也正因?yàn)檫@樣關(guān)注細(xì)節(jié)、講究方法，加上點(diǎn)親和力，孩子們一般都挺喜歡上我的課，學(xué)得也比較開(kāi)心、有成效。

圍棋

我是來(lái)自華東理工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，性格溫和，有親和力，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，教書(shū)十分耐心，對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，理科基礎(chǔ)好，可以針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題調(diào)整教學(xué)方案，擅長(zhǎng)查漏補(bǔ)缺以及聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)幫助學(xué)生理解，有過(guò)家教經(jīng)驗(yàn)。上?？忌?，熟悉滬教版教材。

特質(zhì)優(yōu)勢(shì)：熱愛(ài)教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類(lèi)型， 根據(jù)題目類(lèi)型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類(lèi)型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

高等數(shù)學(xué),考研

本科成績(jī)優(yōu)秀，初中參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽長(zhǎng)江杯全國(guó)三等獎(jiǎng)，高中數(shù)學(xué)穩(wěn)定135+，考過(guò)三次150，大學(xué)參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)全上海29名

高中信息技術(shù),初中信息技術(shù),,,,小學(xué)陪讀

全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省二等獎(jiǎng)，全國(guó)高中物理、化學(xué)聯(lián)賽省三等獎(jiǎng)。中考619/640，英語(yǔ)四級(jí)

本人為華東理工大學(xué)本科生，本人物理數(shù)學(xué)化學(xué)生物一直很好，高中就讀于衡水中學(xué)，高二參加過(guò)數(shù)學(xué)和化學(xué)競(jìng)賽拿過(guò)二等和三等獎(jiǎng)，專(zhuān)注于理科教學(xué)拔高，擁有衡水真題，本人河北高考數(shù)學(xué)131物理83化學(xué)94生物91，數(shù)理化擁有獨(dú)到的衡水中學(xué)學(xué)習(xí)中的獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)于不同的學(xué)生可以以不同的程度的授課方法。

特質(zhì)優(yōu)勢(shì)：熱愛(ài)教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類(lèi)型， 根據(jù)題目類(lèi)型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類(lèi)型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

小學(xué)陪讀

獲得校一二特等獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)任院志愿隊(duì)主席，獲得瑞抗機(jī)器人大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，為人風(fēng)趣幽默，善于在歡快的氣氛中教授知識(shí)，擅長(zhǎng)理科和英語(yǔ)

英語(yǔ)六級(jí)600+，大三全專(zhuān)業(yè)總排名第二（91.2/100），普通話(huà)二級(jí)甲等，全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽上海二等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽校一等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)

中考物化接近滿(mǎn)分，高考物化A，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，注重學(xué)習(xí)體系的建立，上課和藹可親，平易近人

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,幼兒陪玩,幼兒托管,,,外國(guó)人中文,日語(yǔ)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在讀，四六級(jí)已過(guò)，擅長(zhǎng)英語(yǔ)輔導(dǎo)，尤其在詞匯、語(yǔ)法及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面有系統(tǒng)的教學(xué)思路，能快速發(fā)現(xiàn)學(xué)員在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練方案，幫助學(xué)員補(bǔ)齊短板。教學(xué)中始終保持耐心與細(xì)心，善于用通俗的方式講解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，會(huì)根據(jù)學(xué)員的接受程度調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)提問(wèn)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更輕松高效。注重激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，從而提升綜合能力。

有四年的家教經(jīng)驗(yàn)，帶過(guò)三位初升高的同學(xué)，較好的為他們梳理知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)生活更輕松一些。以理科教育為主，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生解題技巧。初中曾獲得浙江省永嘉縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。中考數(shù)學(xué)140+，高考數(shù)學(xué)130+