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認真負責，耐心溫柔，長期擔任學(xué)生工作，善于溝通，愛好廣泛，琴棋書畫體育辯論等 中考英語140 語文130+ 數(shù)學(xué)135 物理68/70 歷史30/30 道法28/30 高考+春考+高三?？?英語125～130+ 語文115+～120+ 數(shù)學(xué)120～125 政治A+ 高中獲得多項區(qū)級、市級科創(chuàng)競賽獎項

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上海中考分數(shù)690+。較擅長文科（小學(xué) 初中數(shù)學(xué)也有能力帶，中考數(shù)學(xué)130），上海中考英語145.5，高考英語121；上海中考語文131，高考語文114（春考）111（秋考）；高考政治等級考A。英語口語標準?？邶X清晰，陽光積極，有親和力，擅長帶小朋友學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)規(guī)劃能力。

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我上海高考英語129，英語非常好。中考語文131，數(shù)學(xué)146。 我對小孩子很有耐心，我有個妹妹今年高一，我平時在家里經(jīng)常教她題目。也教過表弟英語。

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執(zhí)行力強，具有較強溝通、組織能力；性格隨和，樂觀大方。獲大學(xué)二等獎學(xué)金，院級“三好學(xué)生”稱號，獲“自學(xué)自講、展我風采”課程大賽一等獎，第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎，獲教師教育學(xué)院第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎

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大學(xué)英語四級 上海市閔行區(qū)藝術(shù)大賽聲樂組別銀獎第一 上海市藝術(shù)統(tǒng)考 音樂表演 民族聲樂組別前五

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雙一流大學(xué)本科在讀，專業(yè)為理科計算機方向，與澳洲大學(xué)合作辦學(xué)，英語好，能夠全英授課，耐心負責；有著豐富的國際學(xué)校輔導(dǎo)經(jīng)驗（協(xié)和,諾達,星河灣）數(shù)學(xué)思維強且善于教學(xué)，兼職初中數(shù)學(xué)機構(gòu)助教，熟悉教材題型。

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經(jīng)驗豐富，教學(xué)學(xué)生都進步明顯，基礎(chǔ)一般的同學(xué)成績都可以穩(wěn)定在八九十分，在校獲得學(xué)院獎學(xué)金，在校內(nèi)積極參與各學(xué)校組織、活動，同樣取得了很好的成績。之前帶過一年級小朋友的暑假，帶小朋友讀英語繪本，完成平時的作業(yè)，還有一些創(chuàng)意的英語字母繪畫之類課外活動的，再加上我本身就是學(xué)前教育的學(xué)生，每個學(xué)期都會外出實習(xí)，所以對幼兒園的小朋友挺熟悉的。現(xiàn)在也在帶初中的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績進步明顯，從不及格到成績穩(wěn)定在八九十分，穩(wěn)定基礎(chǔ)，提前學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，施行彎道超車。熟悉初中數(shù)學(xué)，家教主要教學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)生進步都較為明顯，六年級小朋友能打好初中基礎(chǔ)。中考數(shù)學(xué)139，語文方面較為擅長閱讀理解與作文，之前在補習(xí)機構(gòu)兼職過語文的教學(xué)。

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本人是上海師范大學(xué)大二師范類專業(yè)（小學(xué)教育方向）在讀生，高中畢業(yè)于云南省重點中學(xué)曲靖一中，擁有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和系統(tǒng)的師范專業(yè)訓(xùn)練。主攻小學(xué)語數(shù)英全科教學(xué)，熟稔小學(xué)階段新課標教學(xué)要求與小學(xué)生的認知規(guī)律、學(xué)習(xí)特點，能精準捕捉低年級孩子的知識薄弱點和學(xué)習(xí)興趣點。

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高中大學(xué)都在學(xué)生會任職，高中在班擔任語文課代表一職 大學(xué)在班擔任心理委員一職 高中大學(xué)都獲得獎學(xué)金 優(yōu)秀學(xué)生等榮譽

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本人性格活潑開朗，有耐心，和小朋友可以相處融洽，在安徽高考，超過一本線35分。 本人性格活潑開朗，對小朋友有耐心，合得來，有家教經(jīng)驗，認真負責。

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六級519分，四級557分 我是一名責任心強、充滿熱情的在讀研究生。我不僅擁有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，更堅信“教育是心靈的藝術(shù)”。我善于用耐心傾聽孩子的心聲，用專業(yè)方法引導(dǎo)他們突破學(xué)習(xí)瓶頸，享受進步帶來的成就感。我希望不僅能幫助孩子提升成績，更能培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。 我具備自己獨特的教學(xué)風格，耐心引導(dǎo)，亦師亦友。深信“傾聽比灌輸更重要”，愿意花時間了解孩子的想法和困惑，建立信任，鼓勵他們主動思考和提問。教學(xué)方法靈活，寓教于樂，善于將知識點與生活實例、游戲相結(jié)合，提升學(xué)習(xí)趣味性，尤其擅長引導(dǎo)低齡段學(xué)生專注學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中，溝通順暢，反饋及時，定期與家長保持溝通，清晰反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、優(yōu)點及待改進之處，形成家校共育合力。

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四級已過570分，英專生，績點排名前十五，性格活潑開朗，有教學(xué)經(jīng)歷

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本人為工科院校大三學(xué)生，專業(yè)績點位列前5%，兼具扎實的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)與豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。性格活潑且擅長情緒引導(dǎo)，能以耐心細致的風格適配不同年齡段學(xué)生需求，累計輔導(dǎo)覆蓋幼兒園至初中階段，家長反饋與學(xué)生成績提升效果顯著。 學(xué)業(yè)榮譽：校一等獎學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生、校優(yōu)秀團干部 競賽經(jīng)歷：“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎、藍橋杯編程組優(yōu)秀獎、全國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽優(yōu)勝獎 語言與技能資質(zhì)：法語A2證書（高中階段）、英語四六級證書、普通話二甲證書、計算機一/二級證書 教學(xué)實踐經(jīng)歷 1. 2023年：小學(xué)二年級英語針對性提分 輔導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱、理解能力一般的男生，聚焦知識漏洞專項突破，幫助其英語成績從60分左右提升至期末考試83分，夯實學(xué)科基礎(chǔ)。 2. 2024年：惠靈頓學(xué)校學(xué)生英語能力提升 結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)特點優(yōu)化教學(xué)方式，顯著提升其英語綜合運用能力，強化聽說讀寫實戰(zhàn)能力。 3. 2024年：上海浦東上實驗中學(xué)初一年級學(xué)業(yè)提升 針對初一學(xué)生學(xué)科特點制定系統(tǒng)學(xué)習(xí)計劃，助力學(xué)生在月考與期末考試中均躋身班級前五，實現(xiàn)排名大幅提升。 4. 2024年暑假：雙語學(xué)校五年級英語興趣與能力雙提升 針對學(xué)生“不敢開口、基礎(chǔ)薄弱”問題，通過趣味引導(dǎo)與方法教學(xué)，幫助學(xué)生主動參與英語閱讀，習(xí)題正確率顯著提高，實現(xiàn)知識的靈活運用與舉一反三。 5. 2024年9月2025年1月： 負責幼兒園至小學(xué)階段3名學(xué)生的全科作業(yè)輔導(dǎo)，同步開展睡前故事等語言啟蒙活動，兼顧學(xué)業(yè)鞏固與低齡段學(xué)生的興趣培養(yǎng)。

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我是上海理工大學(xué)光電信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名大一學(xué)生。我誠摯地希望能用我作為“過來人”的親歷經(jīng)驗、高效的學(xué)習(xí)方法和持續(xù)的陪伴，助力學(xué)弟學(xué)妹跨越學(xué)習(xí)瓶頸，實現(xiàn)成績的穩(wěn)步提升。 在高中階段，我擔任班級學(xué)習(xí)委員，高考以總分554分的成績畢業(yè)。尤其深刻的是，我從一模490分到高考的蛻變歷程，這段親身經(jīng)歷的“逆襲”，讓我不僅掌握了高中核心知識的重難點，更深刻理解如何在壓力下進行科學(xué)的時間規(guī)劃、高效的錯題復(fù)盤與專項突破。作為學(xué)習(xí)委員，我經(jīng)常組織并主講學(xué)習(xí)小組，在幫助同學(xué)梳理思路、講解難題的過程中，鍛煉了將復(fù)雜問題清晰化、引導(dǎo)他人舉一反三的能力。這使我不僅“會學(xué)”，更懂得如何“教會”。 進入大學(xué)后，我保持了高度的學(xué)習(xí)自律性，頻繁前往圖書館自主鉆研，專業(yè)成績保持優(yōu)異。我深知高中知識體系的脈絡(luò)與近年高考的動態(tài)，能夠精準識別知識漏洞，避免盲目刷題。我相信，我扎實的學(xué)科基礎(chǔ)、被驗證過的提分策略、以及同齡人特有的親和力與耐心，能讓我成為學(xué)弟學(xué)妹備考路上一位可靠的“向?qū)А焙蛯W(xué)姐。 期待能有機會與您詳細溝通，為孩子的學(xué)習(xí)之路貢獻我的力量！

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獲有英語專業(yè)四級，專業(yè)八級證書，catti三級筆譯證書，高中英語教師資格證書，21世紀杯英語演講比賽省級三等獎，英語發(fā)音口語地道