上海高考數(shù)學滿分，中國數(shù)學會舉辦的全國聯(lián)賽(當年的最高級別奧數(shù)賽事)奧數(shù)一等獎1次二等獎1次，’鵬欣杯’奧數(shù)二等獎，教學經驗豐富（84年上海人，照片和真人比實際年齡略顯年輕，復旦畢業(yè)至今專業(yè)從教20年）。提分快，教學質量高，深諳高考動向，押題準，第一節(jié)課就會讓你體會到。針對2020年改革過后的新教材，有自己一整套高效提分教案和技巧課專題課教案，針對不同的學員我有不同的講解方式能幫助學員快速提高。長期從事上海高考數(shù)學(滬教版)一對一家教的提分策略研究工作，不僅擅長讓學員從’不會解題’到’會解’，也擅長讓學員從’都會解，只是粗心’到成績上提高并穩(wěn)定在高分區(qū)域。任何粗心的背后，都有解題方法不科學、檢驗方法不科學等深層次問題，而一對一的優(yōu)勢在于個性化教學、因材施教，無論學員處于什么樣的相對水平，無論何種性格，我均有對應的教學方法和提分手段。世界上沒有笨學生，只有不會教的老師。同學們：老師會一直陪伴你，為你加油打氣，給你答疑解惑，為的是在拼搏路上不給自己留遺憾。老師相信：不忘初心，方得始終！老師還相信一句話：天道酬勤！勤奮的你，加上老師的幫助，一定可以超越自己，實現(xiàn)自己的夢想！ 老師帶過三輪完整的高一至高三完整循環(huán)，把同學們從高一新生帶至高三畢業(yè)，后來因為缺乏英語好的雙語教師，我在帶高三學員的同時也教過兩年IB數(shù)學的代數(shù)學(Algebra)課程，再其后因為學員高考成績出眾加上老師的個人意愿，就轉為一直專門帶上海高考高三畢業(yè)班同學。我對于應對高考經驗尤為豐富。針對最后沖刺階段的高三學生：第一節(jié)課接觸后，可為學員量身定做10節(jié)課的高考突擊提分策略。針對高一高二學生：我可以在給你講解單個章節(jié)基礎知識的過程中圍繞高考?？贾R點進行重點深入講解，有針對性地做題目，避開偏題怪題，節(jié)省你的時間，提高你的學習效率和自信心。我上課認真負責，對內向的學員尤為耐心，對外向的學員尤其重視啟發(fā)引導、伙伴式的教學互動。擅長一題多解、數(shù)形結合。善于舉一反三、歸納總結、把抽象的知識點編成口訣。提倡科學做題、系統(tǒng)刷題、做題刷題并非越多越好，而是講究效率，刷最少的題，達到最好的效果。每年均有學生提分40分以上。 老師會把每個章節(jié)的知識點幫你概括在不超過一張A4紙上，用最少的文字，幫你搭建高中數(shù)學知識體系。老師告訴你：知識體系并不是越復雜越好，而是越精簡越好，太復雜的知識體系我們的大腦是裝不下的，容易導致前學后忘。知識體系最重要的是實用、記得住、能夠以不變應萬變。雖然講題時老師會介紹多種解法活躍你的思維，但老師總會給你強調其中最重要的那種解法。最重要的解法有時不一定是最簡便的，但一定是最容易記憶和適用性最廣的。也許你解題的方法不是最簡便的，但只要在考場上能把題目解出來，你就是最優(yōu)秀的。老師會經常給你提示解題的簡便方法，提高答題效率，時間久了，你就會逐漸第一時間想到解題的最簡便路徑。 如果你成績本就拔尖，還想要繼續(xù)提高，想通過強基計劃進入頂尖985院校，我有豐富的針對強基計劃筆試的輔導經驗，有高效的補習方法讓學員在極短時間內水平提升一個檔次至接近競賽生的水平，從而大大提高學員通過強基計劃筆試的成功率。 倘若你數(shù)學成績不太好，此刻正在被冪指對數(shù)搞得頭昏腦漲，老師會教你冪函數(shù)“136口訣”、指對數(shù)函數(shù)“111口訣”。如果你碰到三角的題就頭疼，老師會教你有關三角恒等變化的上海話口訣。如果你立體幾何和空間向量總是難以找到解題思路，老師會教你使用“尺規(guī)帶”來幫助你進行空間想象。如果你答題總是粗心、計算錯誤，比如圓錐曲線題老是算錯，老師會教你怎樣在開始計算前對計算結果的大致范圍形成預判、如何利用好計算器來幫助解題和檢驗。此外，很多同學頭疼的基本不等式題、數(shù)列題、概率題、排列組合題，其實解這類題都是有秘訣的，老師都會教你。老師不講偏題怪題，也不講課本以外的奇怪知識點，老師的講課是始終圍繞滬教版數(shù)學教材和考試大綱的，但老師的教法、講法會讓你感覺學習數(shù)學更輕松了，好像數(shù)學也沒有從前那么難了。 雖然我們沒有相識于學校，而是相識于平臺，但老師對每個學生都一視同仁，都會當做自己的孩子和自己最優(yōu)秀的學生那樣去耐心地教你、負責地指導你，見證你的每一次進步和蛻變！

初中文科英文版,,,,外國人中文,上海話,導游,,精準普通話,德語

本人高考137分（1996年全國卷滿分150分）、大學英語四級85分、大學英語六級86分、德語（同濟證書1000學時，APS證書）、大學三年級一等獎學金（全系第二）等等

本科畢業(yè)于復旦大學，熱愛學習、喜歡孩子，始終保持與時俱進的教學理念。激發(fā)孩子的學習熱情，相信興趣始終是最好的老師。并有豐富的教學經驗和方法，針對每個孩子都有不同的教學方案，從業(yè)期間得到家長的肯定和好評。有多年奧數(shù)教學經驗，提高校內成績的同時增強學生邏輯思考能力。

?復旦大學哲學系本科，華東師范大學心理學碩士 專職教小學奧數(shù) 在機構有10年奧數(shù)教學經驗 學生中有很多不錯的成績，如進了 ●交附本部數(shù)學競賽班 ●交大 ●市北理科班 ●張江集團實驗班 ●七寶中學 等 【競賽成績】：中環(huán)杯上海市決賽一等獎 走美杯決賽一等獎 小機靈決賽三等獎 最近輔導的學生考進了晶城中學和婁山中學最好的班 我自己當年也是上海市高中數(shù)學競賽二等 ?善于根據(jù)不同學生的程度因材施教。用公式推導的方法，讓學生真正理解奧數(shù)的知識點 抓緊對錯題和作業(yè)的管理。努力達到學一個知識點就扎實掌握

新加坡作文競賽二等獎，上海通訊杯英語聽力二等獎、三等獎，校級科普英語競賽一等獎，校級奧數(shù)競賽一等獎

初高中數(shù)學老師，專業(yè)技術過硬，經驗豐富。

1、復旦大學理工科專業(yè)，安徽省高考總分排名300多名，其中數(shù)學146分。中考全市排名全區(qū)第7名，其中數(shù)學145分。 2、大學期間就從事上海家教，對上海中考比較了解，教研資料豐富。 3、上課幽默風趣，擅長引導學生積極思考，舉一反三。

卡拉OK/歌詠,美聲聲樂

本人畢業(yè)于復旦大學，英語水平較好，擅長中小學英語，口語與口才教學，文藝水平突出，擁有九年的聲樂學習經歷，英語教學經驗豐富。

賈老師，男，漢族。江蘇人。2005年生物化學與分子生物學碩士畢業(yè)。目前為某市重點高中生物教研組組長，一直奮戰(zhàn)在教學一線。 賈老師從教十年以來，努力研究改進教學，在長期的教學中逐漸摸索出一套行之有效的方法。賈老師改變了之前以記憶為主的教學路線，改為以理解知識點輔助記憶的教學模式，取得了很好的教學效果。 如今，賈老師獨創(chuàng)的“理解——記憶——鞏固”學習法，使眾多學生受益匪淺。實踐證明，這套方法是有效的，最近幾年的高考均分更是直線上升。高考2009年均分133.4分（14人統(tǒng)計）；2010年均分119.7分（17人統(tǒng)計）；2011年119.8分（15人統(tǒng)計）；2012年117.3分（18人統(tǒng)計）；2013年118.6分（27人統(tǒng)計）2014年116.9分（35人統(tǒng)計）；2015年113.1分（83人統(tǒng)計）；2016年109.8分（92人統(tǒng)計）；2017在校外輔導的92人中獲獲得A+人數(shù)59人，獲得率64%。 在競賽方面，每年也有斬獲。每年都有學生獲獎，2012年3月，洋涇中學于佳雯同學更是榮獲一等獎，高考加20分。

英語四級六級 CATTI三級筆譯

本科中山大學，碩士復旦大學，博士華東理工。三十年大學教齡。經驗豐富 ，有耐心。在華東理工大學任教二十年，上海應用技術大學任教十年。授課有機化學。擅長初中數(shù)學和化學。

根據(jù)近年來本人的數(shù)百例輔導實踐，得出以下結論：經過約20次輔導，學生的平均成績提高30分左右。輔導3次，學生信心大增；5次看到成效；10次效果明顯；20次基本達到目標。基于以往的輔導情況，考慮些特例，可以有保證地說：高三學生，經過30次（每次2小時）以內的輔導，成績在班級最差的，提高到上等生水平；中等生提高到優(yōu)等生水平。以分數(shù)論，60分的，提高到100分；80分的，提高到110分；100分的，提高到125分。輔導效果相同的情況下，高二學生輔導所用的時間可以比高三學生輔導所用的時間減少1/3，高一學生輔導所用的時間比高三學生輔導所用的時間可以減少一半。多年的高三畢業(yè)班數(shù)學教學和班主任經驗，所帶的班級成績一直優(yōu)異。10多年的家教經驗，摸索出了一套行之有效的輔導方法，學生成績提高快速明顯。每位輔導過的學生，成績和自信心都會有非常大的提高。緊抓基礎知識和基本能力，突出考綱考點，重方法、重技巧。因材施教，對癥下藥，輔導計劃具有針對性。認真負責，善于調節(jié)學生的心理。樂意與家長簽訂分數(shù)達標協(xié)議。

民族聲樂,美聲聲樂,街舞,爵士舞,吉它,鋼琴,日語,,視唱練耳,音樂啟蒙

授課經驗豐富，（吉他，鋼琴，聲樂，舞蹈，小學初中高中英語，專業(yè)日語，）都可教授

1、復旦大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識扎實，全職從事專業(yè)教學4年多，獲得教學貢獻特等獎，教學比武等各類獎項。 2、所輔導高中學員考上復旦，交大等上海重點大學，初中學員建平進才等重點高中。 3、針對性的1對1輔導，按學員情況設計講義。