高考580，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系已保研

幼兒陪玩,小學(xué)英文版教材

六級571分，雅思6.5分，口語標(biāo)準(zhǔn)流利，能夠用清晰、地道的表達(dá)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。性格開朗外向，善于溝通，具備較強(qiáng)的表達(dá)能力和共情力，能夠快速與學(xué)生建立信任關(guān)系。

小學(xué)陪讀

已取得小學(xué)教師資格證，樂觀開朗，負(fù)責(zé)任，有長達(dá)3年的家教經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過1-6年級和初中生，其中包括兩段雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別是二年級和六年級（初一）國際學(xué)校的學(xué)生

幼兒陪玩

華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)。各科成績均衡，語文數(shù)學(xué)地理較為突出，高考數(shù)學(xué)138，語文118，地理A+。性格活潑，富有耐心，邏輯思維強(qiáng)，善于與小孩子溝通。曾獲中學(xué)生電腦制作比賽上海賽區(qū) 一等獎(jiǎng)，首屆上海市青少年人工智能挑戰(zhàn)賽 三等獎(jiǎng)，第二屆上海市青少年人工智能挑戰(zhàn)賽 二等獎(jiǎng)。

圍棋

擅長理科科目，高中時(shí)曾獲全國奧林匹克化學(xué)競賽初賽二等獎(jiǎng)，參與過學(xué)校奧數(shù)競賽輔導(dǎo)

A-Level

性格開朗。擅長生物、語文等學(xué)科

美術(shù),兒童畫,卡通畫,西洋畫,陶藝

本人沉著穩(wěn)重，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和組織能力，能熟練運(yùn)用色彩知識(shí)和素描知識(shí)。在校期間，曾獲多次省級比賽大獎(jiǎng)，油畫作品留校，學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。常年教美術(shù)中高考，有一定授課經(jīng)驗(yàn)，善于啟發(fā)學(xué)生的形象思維，從而形成審美體驗(yàn)，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。作品多次入圍上海美協(xié)、中國美協(xié)官方展覽，作品圖錄常發(fā)表于新民晚報(bào)、解放日報(bào)、上海美術(shù)等藝術(shù)期刊。

一、教育背景 ? 本科：江西師范大學(xué)，漢語言文學(xué)（師范）專業(yè) ? 碩士：華東師范大學(xué)，課程與教學(xué)論（語文方向）專業(yè) ? 職稱：中學(xué)一級教師 二、教學(xué)經(jīng)歷與榮譽(yù) ? 8年省重點(diǎn)高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深耕初高中語文銜接教學(xué)與新高考備考，將華東師范大學(xué)“建構(gòu)主義教學(xué)理論”融入課堂，注重學(xué)生語文思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)。 ? 榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：2020年市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、2021年校骨干教師、2022年省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)、2023年市優(yōu)秀班主任、2024年全國中學(xué)生語文素養(yǎng)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師 三、學(xué)術(shù)成果 1. 論文《新高考背景下高中語文整本書閱讀教學(xué)策略研究》：刊載于《語文建設(shè)》（全國中文核心期刊）2023年第6期，被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)全文收錄，獲市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果“一等獎(jiǎng)”（證書編號(hào)：SY2023-021），研究過程參考華東師范大學(xué)語文教育研究所相關(guān)教學(xué)案例。 2. 論文《基于核心素養(yǎng)的高中古詩詞分層教學(xué)實(shí)踐》：刊載于《中學(xué)語文教學(xué)參考》2024年第3期，被中國知網(wǎng)全文收錄，參與省級課題“新高考語文分層教學(xué)模式構(gòu)建”（課題編號(hào)：JSJY2023058），課題成果獲省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果“二等獎(jiǎng)”。 四、社會(huì)任職與資質(zhì) ? 國家二級心理咨詢師、省中小學(xué)心理健康教育骨干教師 ? 全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽省級評委、市高中語文期末命題組成員 五、教學(xué)特色 1. 分層教學(xué)精準(zhǔn)化：依據(jù)華東師范大學(xué)“多元智能理論”，針對基礎(chǔ)層（目標(biāo)100-110分）、提升層（目標(biāo)110-120分）、拔尖層（目標(biāo)120+分）設(shè)計(jì)差異化教學(xué)方案。 2. 閱讀寫作一體化：研發(fā)“整本書閱讀+專題寫作”課程體系，結(jié)合高考真題拆解閱讀邏輯與寫作框架，幫助學(xué)生突破“閱讀耗時(shí)久、作文難立意”痛點(diǎn)。 3. 心理輔導(dǎo)同步化：融合華東師范大學(xué)青少年心理發(fā)展研究成果，在教學(xué)中嵌入考前焦慮疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)等內(nèi)容，近5年幫助30余名學(xué)生緩解“語文畏難情緒”，成績提升20+分。 4. 資源整合系統(tǒng)化：聯(lián)合團(tuán)隊(duì)開發(fā)《高中語文高頻考點(diǎn)手冊》《高考作文素材集錦》等資料，形成系統(tǒng)教學(xué)模式。

小學(xué)陪讀

高考成績573 高中獲得過征文比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

已獲得高等學(xué)校教師資格證，學(xué)習(xí)成績年級前十，有耐心，善于和孩子溝通

美術(shù),書法,攝影,兒童畫,卡通畫,中國畫

九月研究生一年級，榮獲上海市優(yōu)秀本科生畢業(yè)生，上海中高考，在2021上海美術(shù)聯(lián)考中獲得406.4分，上海市排名第55（總共5600人），現(xiàn)讀于華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，大四學(xué)生，保研華師大現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)專業(yè)。有美術(shù)教師資格證（高中）。參與上海紐約大學(xué)，參與加拿大UBC暑校，熟悉全英文授課。擅長素描色彩速寫，熟悉上海聯(lián)考體系。學(xué)習(xí)五年書法，擅長行書、楷書。學(xué)習(xí)非遺金山農(nóng)民畫，參加金山區(qū)農(nóng)民畫繪制活動(dòng)。擅長漫畫插畫。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任一年兒童創(chuàng)意畫和漫畫課老師，曾擔(dān)任書法家教老師。曾在中學(xué)實(shí)習(xí)，有一定上課經(jīng)驗(yàn)。

曾獲得 英語情景對話比賽二等獎(jiǎng) 英語中學(xué)生比賽二等獎(jiǎng) 歷史小論文二等獎(jiǎng) 江西省樂平中學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金 優(yōu)秀校友三等獎(jiǎng)學(xué)金 華東師范大學(xué)三等獎(jiǎng)學(xué)金

有簡歷

父母都是老師，熱愛教育。擅長數(shù)學(xué)，物理和英語，在小學(xué)初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽，高中學(xué)習(xí)物理競賽。數(shù)學(xué)獲得初中低年級組省一等獎(jiǎng)，物理獲得湖北省一等獎(jiǎng)，高考英語新一卷138分，目前于華東師范大學(xué)英語A班學(xué)習(xí)。大一寒假赴新加坡交流，大二上于加州伯克利交換(四門課績點(diǎn)全是a滿分)

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,,,,,外國人中文

擅長科目：數(shù)學(xué)，英語，生物，地理 生源地：上海。生物地理滿分，多次榮獲校三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員，美德之星。 成績整體綜合，生物地理和英語突出，上海本地人，對教材熟悉。脾氣好，有耐心，喜歡小朋友，善于和??孩子打交道，備課充分，平時(shí)微信答疑很積極，責(zé)任心強(qiáng)，和帶過的一些高中同學(xué)都變成了好朋友。