小學陪讀,小學托管,小學英文版教材,,,,,,,鋼琴,電子琴,剪紙,美術(shù),兒童畫,卡通畫,中國畫,英語四級

電子琴十級，書法五級，CET四級，語文和數(shù)學教資 本人性格熱情開朗，待人友好，為人真誠謙虛。能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。重視與家長溝通，跟進學生的學習情況。

小學陪讀

英語教育專業(yè)，英語四六級，專業(yè)四級，高中英語教師資格。熟悉教育模式，課本教材。擁有豐富學校教師，家教經(jīng)驗。

小學托管,小學接送

在學校學生會中擔任副會長，具有良好的溝通表達能力，熱情服務于同學，做好學生標桿

高等數(shù)學,AP,IB,論文指導,考研,精準普通話,上海話

一、教育背景 ? 復旦大學理學碩士(2003屆） 二、自我評價 知識結(jié)構(gòu)全面，認真負責，授課條理清晰，擅長從整體視角講述知識，注重學生學習方法、學習習慣、做題習慣的培養(yǎng)，普通話標準，表達清晰；對中高考數(shù)學物理考點熟悉，能教授初高中階段和大學階段有關(guān)課程（高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論、統(tǒng)計、最優(yōu)化理論、高中數(shù)學、高中物理、高中化學、高中生物、初中數(shù)學、初中物理、經(jīng)濟學（宏觀、微觀））。

足球

能力突出、基礎扎實，循循善誘、耐心細致。曾獲得復旦大學優(yōu)秀本科生獎學金、煙臺市優(yōu)秀學生等稱號，有數(shù)學競賽經(jīng)驗。高考山東省前500名，語文129，物化生均90+。大學專業(yè)績點第七，英語四六級。復旦足球大聯(lián)賽冠軍季軍、院系杯亞軍得主。

小學英文版教材,,IGCSE,中考心理輔導,IB,高考心理輔導,外國人中文,特殊教育,Python,英語口語

- 2024 紐約大學 GPA4.0（滿績點） - 2022 托福105分 - 2023 IBDP 40/45（全球前8%） - 2022 創(chuàng)建老年抑郁癥公眾號 累計12000贊 - 2021 創(chuàng)新研究項目大挑戰(zhàn)China Thinks Big 全國三等獎，個人挑戰(zhàn)賽全球三等獎 - 2016“全國春蕾杯”語數(shù)外均三等獎 - 2016 “全國數(shù)學能力競賽”三等獎 - 2015 “全國希望杯”數(shù)學上海賽區(qū)二等獎，全國銅獎

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,,中考心理輔導,,高考心理輔導

曾任高中三年班長，大學任職班長、社長及通訊社部長，為優(yōu)秀團干部和入黨積極分子，績點專業(yè)前三，性格外向。多次獲得各類征文比賽獎狀，文科成績名列前茅，高考文科成績優(yōu)異。帶過小學語數(shù)外輔導，初高中語文閱讀寫作，曾在昂立擔任一對一助教，教學經(jīng)驗豐富。雅思7.0，英語四六級已過，目前正在準備考取教資以及申請留學。

幼兒陪玩,,,外國人中文,兒童畫,卡通畫

戲劇節(jié)金獎，靜安美術(shù)單項銀獎，靜安禁毒美術(shù)比賽二等獎，靜安動漫畫銀獎，建黨百年繪畫二等獎，漢字等級二級證書，英語cet4

鋼琴

擅長語文文言文、古詩詞講解，閱讀理解框架搭建，有2年上海語文一二三模卷講解經(jīng)驗。 語文高考120+，英語高考130+，雅思8.0。 上音鋼琴演奏級，有陪練經(jīng)驗。

考研

為人開朗活潑 擅長難點剖析 耐心認真 及時與家長反饋同步信息

專職教師，教育專業(yè)師范生，有語文數(shù)學教資，授課經(jīng)驗豐富。

小學托管

高考數(shù)學135/150，物理102/110，化學91/100，英語136/150，除語文外基本都學的很好，大一已經(jīng)拿下英語四六級，學習有方法，善于溝通和講解方法，簡單易懂。

鋼琴,吉它,音樂啟蒙,美聲聲樂,視唱練耳

持有高中音樂教師資格證、CET-6級、普通話二級甲等。實踐經(jīng)歷：校級單項獎學金、常州大學院級優(yōu)秀學生干部（一級優(yōu)秀）、2024年度上海師范大學“優(yōu)秀學生”、2020年江蘇省流行音樂藝術(shù)展演全國大學生高校賽（校園組）一等獎、2019年中國好聲音常州賽區(qū) 12 強、第十屆國際音樂公開賽常州賽區(qū)流行歌曲專題組二等獎、第八屆 MGNS樂生新境歐洲青少年國際音樂比賽流行B組銀獎常州大學紀念“五四運動”一百周年快閃《我愛我的祖國》主演主唱、常州大學慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年活動匯演歌手、2021年常州大學畢業(yè)MV《入?！分鞒?、上海師范大學音樂學院 2025年“上海之春”工作志愿者、本科文藝團團長、文藝部副部長、院學生會主席等

小學陪讀

1.本人耐心細致，教學針對性強。面對不同基礎的學生，會先通過 “基礎測試 + 學習習慣溝通” 明確薄弱環(huán)節(jié)（如有的學生“上課聽得懂但不會做題”，有的學生英語 “單詞認識但不會用”），再定制個性化輔導方案，避免一刀切式教學，確保每節(jié)課都能解決學生實際問題。 2.擅長溝通和引導，能快速和學生建立信任，會用學生易懂的語言轉(zhuǎn)化復雜知識點；同時會刻意引導學生主動思考。比如講完一道物理題后，會讓學生嘗試 “換一種解法” 或 “改編題目條件”，幫助其養(yǎng)成 “舉一反三” 的思維習慣，而非單純灌輸答案。 3.輔導中不僅關(guān)注短期分數(shù)提升，更注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。比如教學生用錯題本分類整理錯題，教學生結(jié)合知識框架圖復盤章節(jié)考點，幫助學生能夠自己主動規(guī)劃學習，而不是單純依賴老師的灌輸，因此輔導結(jié)束后仍能保持學習優(yōu)勢。 【高考成績】參加江蘇21年高考 新高考I卷 語文：106/150 數(shù)學：138/150 英語：141/150 物理：96/100 生物：90/100 地理：95/100 排名：193/35萬 【英語方面】通過英語四級（635分）、六級（609分），口語流暢標準

小學陪讀

本人碩士畢業(yè)，熱愛教育工作?，F(xiàn)從事專業(yè)教師工作，關(guān)愛學生，有耐心，認真負責。更注重在提高學習成績的基礎上培養(yǎng)學生的學習能力，完成自主學習。 獲得過校級獎學金。體育啦啦操比賽二等獎。擔任過心理咨詢室志愿者。