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教育背景：同濟(jì)大學(xué)藥學(xué)學(xué)碩在讀，醫(yī)學(xué)院藥物智能遞送實(shí)驗(yàn)室，本科就讀于華東理工大學(xué)制藥工程并輔修管理學(xué)。高中就讀于杭州市余杭高級(jí)中學(xué)（臨平中學(xué)），選課物理、地理、技術(shù)，高考總分640。初中成績(jī)優(yōu)秀保送高中因此未參加中考。 獲獎(jiǎng)： 1.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成《基于分子圖對(duì)比學(xué)習(xí)的化合物毒性預(yù)測(cè)》項(xiàng)目，被評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目； 2.每年都獲得校優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金； 3.《全國(guó)大學(xué)生制藥工藝設(shè)計(jì)競(jìng)賽》全國(guó)三等獎(jiǎng)。 特長(zhǎng)：我性格耐心，善于與孩子溝通。我相信鼓勵(lì)和引導(dǎo)比斥責(zé)更有效，目標(biāo)是成為學(xué)生學(xué)業(yè)上是教練和成長(zhǎng)中的朋友，共同解決問題，建立學(xué)習(xí)自信。

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高中參加“2015年第二屆國(guó)際青少年創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，獲一等獎(jiǎng)。本科參與上海市中小學(xué)生汽車文化宣講，熟悉中小學(xué)教學(xué)方式，擅長(zhǎng)數(shù)理化的教學(xué)，擅長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)架構(gòu)的梳理，有獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式。大五，保研還在同濟(jì)

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了解學(xué)科特點(diǎn)：在系統(tǒng)輔導(dǎo)的過程中，我深入理解了這兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和思維方式。我可以針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們更好地理解和掌握這兩個(gè)學(xué)科的知識(shí)。 解題技巧靈活：經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了一套靈活的解題技巧和方法。我可以幫助學(xué)生解決各種難題，提高他們的解題能力和思維水平。 適應(yīng)個(gè)性化需求：我尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，會(huì)根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，加強(qiáng)與家長(zhǎng)孩子溝通。我會(huì)盡力滿足學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們?nèi)〉米罴训膶W(xué)習(xí)效果。 其他優(yōu)勢(shì)：在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，保送至同濟(jì)大學(xué)讀研；從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不玩游戲，嚴(yán)格自律。能夠給孩子帶來啟發(fā)。

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現(xiàn)在同濟(jì)就讀數(shù)理金融專業(yè)。我數(shù)理基礎(chǔ)好，初高中均在理科班學(xué)習(xí)，有奧數(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)在校穩(wěn)居A檔；數(shù)學(xué)高考136.英語能力強(qiáng)，雅思7.5，獲2019科普英語市二等獎(jiǎng)，口語較好，獲2020年度“小小演說家”大賽區(qū)一等獎(jiǎng)；語文作文拔高、前卷基礎(chǔ)好，獨(dú)家整理資料精、多、廣；我科研水平高，獨(dú)立完成了高中課題“基于Landsat-8遙感技術(shù)對(duì)上海崇明島植被變化研究”，并獲評(píng)“2020年度上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站優(yōu)秀學(xué)生”。當(dāng)然，我也是一個(gè)性格熱情開朗，興趣豐富，有親和力，有耐心，熱愛教學(xué)，善于和孩子溝通交流，熱愛和同齡人/小朋友打交道的人，很期待遇見你！

高考分?jǐn)?shù)：640 【自我介紹】 您好，我是同濟(jì)大學(xué)研一的在校生。我熟知小學(xué)、初中滬教版、人教版、北師大版數(shù)學(xué)、英語的難點(diǎn)重點(diǎn)考點(diǎn)。教學(xué)關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一次課，注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，善于引導(dǎo)他們積極思考和探和探索。 【個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)】 江蘇省高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生英語翻譯大賽二等獎(jiǎng)， “東風(fēng)日產(chǎn)杯”清華IE亮劍全國(guó)工業(yè)工程應(yīng)用案例大賽三等獎(jiǎng)，“極目杯”機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)（2次），學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)（3次），三好學(xué)生標(biāo)兵，三好學(xué)生（2次），具有高中數(shù)學(xué)教師資格證證書

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英語四六級(jí) 良好的聽說讀寫能力 普通話一級(jí)甲等 計(jì)算機(jī)二級(jí) 耐心細(xì)心 認(rèn)真負(fù)責(zé)，熟悉上海地區(qū)教材 在國(guó)際學(xué)校輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)HPIS從事過一學(xué)期，帶過上中國(guó)際G8、G9的學(xué)生

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教育背景 2023 高考總分646分（原始分）： 語文135+ | 數(shù)學(xué)120+ | 英語125+ | 政史地90+/100 中考成績(jī)： 政史地40+/50 | 物理50+/70 | 化學(xué)35+/50 | 生物35+/50 可授科目 初中：語文/歷史/政治/地理高中：語文/歷史/政治 自我評(píng)價(jià) ：文科思維見長(zhǎng)，擅長(zhǎng)將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為具象模型 ， 累計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)超150小時(shí)，形成完整教學(xué)體系 ， 耐心細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛力并制定個(gè)性化方案

英語六級(jí)，普通話二甲 其他優(yōu)勢(shì)：高中物理競(jìng)賽省二 化學(xué)競(jìng)賽省二 生物競(jìng)賽省二

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為人風(fēng)趣幽默，與孩子溝通無障礙，講課通俗易懂，在騰訊課堂線上教育機(jī)構(gòu)兼職多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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曾獲得全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽一等獎(jiǎng)；高考生物賦分93，化學(xué)賦分97，數(shù)學(xué)127，物理87；中考數(shù)學(xué)117（滿分120），物理70（滿分），化學(xué)50（滿分）。

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21年四川省高考全省前1%，本科就讀于上海211高校上海大學(xué)，已通過英語四六級(jí)考試，專業(yè)排名一直位居前列，參加多次全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽并取得獎(jiǎng)項(xiàng)，精通小學(xué)、初中、高中所有理科，現(xiàn)在已經(jīng)全獎(jiǎng)免學(xué)費(fèi)保研至同濟(jì)大學(xué)就讀研究生。

同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的碩士，加入國(guó)優(yōu)計(jì)劃，本科畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑專業(yè)。本科期間成績(jī)優(yōu)異，獲得同濟(jì)大學(xué)新生獎(jiǎng)學(xué)金，同濟(jì)大學(xué)本科優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。在高中期間，參加了全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，在省級(jí)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)。高考成績(jī)是674分，理科都在90分以上。英語成績(jī)130分以上。雅思6.5，小分6

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高考數(shù)學(xué)128，英語144，理綜256。高中生物競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)。英語四六級(jí)已過，日語N2自學(xué)已過（163/180）。古箏10級(jí)。

擅長(zhǎng)物化生學(xué)科，總結(jié)有成套的學(xué)習(xí)體系 耐心認(rèn)真負(fù)責(zé)， “國(guó)藥杯”同濟(jì)大學(xué)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 同時(shí)家中表妹在自己的幫助下進(jìn)入年級(jí)培優(yōu)班

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同濟(jì)大學(xué)在讀大三學(xué)生，140高考數(shù)學(xué) 曾獲得同濟(jì)大學(xué)大一學(xué)年一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，為人開朗大方，教學(xué)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，能很好的根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能很好的和學(xué)生共鳴，使得知識(shí)更易理解