教師資格,,小學陪讀,小學托管,幼兒陪玩,,,,英語四級,英語六級,考研,外國人中文,精準普通話,英語口語,雅思

具有高中教師資格證 普通話二甲 全國商務英語四級 雅思6.5

鋼琴,教師資格

高級鋼琴教師資格證，幼兒園教師資格證，英語六級，普通話二級甲等

珠心算,,幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,小學托管,,韓語,教師資格,鋼琴,精準普通話

擁有學前教育教資，韓語等級證書等，對于小朋友耐心，認真負責。

健美,籃球,教師資格

本人是體育教育專業(yè)籃球?qū)ｍ?，有較為豐富的籃球培訓以及青少年體適能培訓經(jīng)驗，長期堅持體育訓練，不斷提高自身能力，對于孩子的培養(yǎng)，我會全心全意去付出，為了孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，盡心盡責。

小學陪讀,教師資格

幼兒教育專業(yè)，小學數(shù)學教資考試過了，等11月面試。拿過兩年心理劇二等獎(演員加編劇)其他還會電腦Excel，PPT(精通)。ai配音，視頻剪輯，電腦繪圖，初步電腦系統(tǒng)維修。(我甚至還能幫弄業(yè)主弄ppt工作用)

教師資格,公務員考試

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考研,新概念英語,教師資格

通過英語四六級，取得高中英語教師資格證，擅長語法補習

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學托管,小學陪讀,,中國象棋,會計從業(yè)資格,銀行從業(yè),教師資格

有小學數(shù)學的教師資格證，有教育機構(gòu)主教老師的實習證明，做過愛心暑托班志愿者老師，對于小學數(shù)學、語文，初中數(shù)學有教育經(jīng)歷和經(jīng)驗，大學期間獲得過兩次學院獎學金，先進個人獎，上海市級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+銀獎、優(yōu)勝獎

英語四級,英語六級,托福,教師資格,司法考試

高考成績：上海英語春考134分 2、獲得的榮譽：大學連續(xù)四年平均績點專業(yè)第一，連續(xù)兩年獲得國家獎學金；2022全國大學生英語競賽 二等獎；大學英語課程全部滿績。 4、專業(yè)相關證書：英語四級677（全國前1%），英語六級635（全國前2%），托福106（閱讀30，寫作27），高中英語教師資格證 5、性格和特長：有心理學學位，鼓勵型教育，3年初高中英語教學經(jīng)驗，帶學生隨和，引導學生對英語學習產(chǎn)生興趣。重培養(yǎng)學習方法和學習習慣，不以告訴答案為目的，而是逐漸引導，著重培養(yǎng)舉一反三、總結(jié)歸納能力。著重講解題型，不是簡單地教某道題，而是這道題所涉及到的范圍知識

小學陪讀,,,,,,考研,論文指導,英語四級,英語六級,外國人中文,精準普通話,公務員考試,教師資格

自我描述： 1、性格溫和善良，熱愛教育，責任心強，十分細心且耐心，備課認真，教學經(jīng)驗豐富 2、善于觀察學生特點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與薄弱點，因材施教，提升學生學習興趣，激發(fā)動力 3、教學注重培養(yǎng)邏輯思維而非死記硬背，積極與家長溝通交流，及時反饋學習進展 個人成績： 1、取得高中教師資格證書 2、學習成績優(yōu)異，連續(xù)四年獲得校級獎學金、獲得同濟大學社會活動獎學金 3、獲得“校級三好學生”、“優(yōu)秀應屆畢業(yè)生”、“優(yōu)秀學生”等榮譽稱號 4、取得大學英語四級、大學英語六級、普通話二級甲等、全國計算機二級等技能證書

雕塑,美術,兒童畫,陶藝,教師資格,卡通畫

本人從小學三年級學美術，社會美術等級滿級，高考美術素描單科139，考研專業(yè)課美術史論145，獲得教師資格證（初中），初級工藝美術師，大學英語六級，普通話二級甲等

雅思,教師資格

2021年政治歷史等級考雙A+ 高中教師資格 上海閔行外國語學校，建青實驗學校實習 雅思7.5

高等數(shù)學,離散數(shù)學,AP,IB,A-Level, ,,,AMC10/12,,,AMC8,教師資格

我是一名專業(yè)的奧數(shù)老師，擁有專業(yè)的學科知識，系統(tǒng)的資料和豐富的教育經(jīng)驗，能夠把握學生的心理，善于激發(fā)孩子的內(nèi)在學習動力。

A-Level,SAT,AP,高考規(guī)劃,教師資格,雅思

上海師范大學大四在讀學生。大一期間過英語四（565）、六（540）級，2015-2018年獲得專業(yè)二、三等獎學金和國家勵志獎學金，2015年獲得班級優(yōu)秀團員，2017年獲哲學系“學而思”學術節(jié)二、三等獎。我性格親近，容易走進學生的情感世界，把學生當作朋友。

小學陪讀,教師資格,精準普通話

本人自大學期間就開始輔導小學生，現(xiàn)已從事小學語文教師七年，家教經(jīng)驗九年。主要負責語文輔導，幫助低年級學生夯實基礎，中高年級提高閱讀理解和寫作能力。