我是專攻小初數(shù)學(xué)的專職老師，華東理工大學(xué)碩士研究生應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，有初中教資證，已上海教學(xué)6年，曾在新東方、銳思機(jī)構(gòu)擔(dān)任輔導(dǎo)老師，現(xiàn)已帶500余位學(xué)生，在某教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，高考數(shù)學(xué)143/150，理綜266/300，校內(nèi)曾獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽全國(guó)銀獎(jiǎng)、大學(xué)生物理力學(xué)競(jìng)賽全國(guó)銅獎(jiǎng)，上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。本人上課主打一個(gè)‘高效啟智’和‘快樂學(xué)習(xí)’。我的課堂氛圍是輕松幽默但不失嚴(yán)謹(jǐn)，核心目標(biāo)是教孩子‘怎么想’，而不是狂刷題（嚴(yán)而不厲，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)）。 我特別看重‘思維訓(xùn)練’，擅長(zhǎng)用啟發(fā)和引導(dǎo)的方式，幫孩子學(xué)會(huì)觀察、總結(jié)和舉一反三，把解題思路真正學(xué)活。同時(shí)，我很注重‘讀懂孩子’——根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活調(diào)整教法（因材施教），也關(guān)心他們的學(xué)習(xí)心理。 具體教學(xué)上： 知識(shí)點(diǎn)‘拆小塊，組拼圖’： 把難記的內(nèi)容切成好消化的小塊，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)輕松記住，再拼成完整的知識(shí)網(wǎng)，壓力小、記得牢。 興趣‘加點(diǎn)料’： 講點(diǎn)學(xué)科背后的趣味故事，讓學(xué)習(xí)不那么枯燥。 難題‘扶上馬，送一程’： 遇到綜合題咱們從最簡(jiǎn)單的步驟開始，我看著你一步步做，手把手分析難點(diǎn)，陪著練到掌握為止（化難為易，全程盯細(xì)節(jié)引導(dǎo)）。 耐心、細(xì)心和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是我的底色。 也正因?yàn)檫@樣關(guān)注細(xì)節(jié)、講究方法，加上點(diǎn)親和力，孩子們一般都挺喜歡上我的課，學(xué)得也比較開心、有成效。

特質(zhì)優(yōu)勢(shì)：熱愛教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

幼兒托管,幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,中考心理輔導(dǎo)

1. 英語專業(yè)功底扎實(shí)，熟悉中小學(xué)英語教學(xué)大綱和考點(diǎn)，能精準(zhǔn)定位學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)； 2. 兼具培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集體教學(xué)和一對(duì)一私教經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格，注重因材施教； 3. 耐心負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，能快速建立學(xué)生信任，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣； 4. 重視教學(xué)成果，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)生在英語成績(jī)和綜合能力上雙重提升。

本人華東理工大學(xué)碩士畢業(yè)，9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（5年學(xué)而思工作經(jīng)驗(yàn)）。具有豐富的初高中化學(xué)，透徹理解中高考出題方向，解題技巧豐富， 經(jīng)我輔導(dǎo)過的多數(shù)學(xué)生成績(jī)多數(shù)取得明顯進(jìn)步。每次上課前均積極認(rèn)真?zhèn)湔n。上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課有耐心，有親和力，善于總結(jié)歸納，循序漸進(jìn)。

SSAT,初中理科英文版,小學(xué)英文版教材,小學(xué)陪讀

擅長(zhǎng)中小學(xué)數(shù)學(xué)，特別小升初階段奧數(shù)，2013年在學(xué)而思任教，教齡5年+；熟悉上海國(guó)際英文教材，可輔導(dǎo)SAT，學(xué)生已被雪城大學(xué)錄取，后港大讀研畢業(yè)

高等數(shù)學(xué),AutoCAD

本人高考數(shù)學(xué)145(滿分150)，中考數(shù)學(xué)117(滿分120)，曾獲小學(xué)奧數(shù)全國(guó)二等獎(jiǎng)，初中奧數(shù)全市一等獎(jiǎng)、高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。本身具有良好得數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。從大學(xué)階段就從事上海數(shù)學(xué)家教工作，有豐富的一對(duì)一經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后從事教育行業(yè)初中數(shù)學(xué)教輔工作，所教學(xué)生從預(yù)初到初三。性格溫和有耐心，上課風(fēng)趣幽默、能夠因材施教，和學(xué)生打成一片，亦師亦友！本人注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，傳授解題經(jīng)驗(yàn)和解題技巧。培養(yǎng)數(shù)學(xué)動(dòng)手做題能力，舉一返三能力，引導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)興趣

獲得高中化學(xué)教資，計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語六級(jí)（543），普通話證書

本人具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)，為人正直開朗對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的愛心與耐心，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓學(xué)生視野，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，這幾年從事中學(xué)教學(xué)工作，注重因才施教，最短時(shí)間提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的能力與潛力。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果優(yōu)異。

本從大二開始家教，在教育機(jī)構(gòu)教授過小班和一對(duì)一課程，擅長(zhǎng)初中數(shù)理化，以及高中化學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富 帶過初三的畢業(yè)生順利考入重點(diǎn)中學(xué) 帶過高三化學(xué)，化學(xué)高考成績(jī)顯著提高。 現(xiàn)帶上海初中物理化學(xué)，高中化學(xué)，對(duì)中高考題型了解！ 本科多次獲得人民獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù) 擁有高中化學(xué)教師資格證(高級(jí)中學(xué))

中考體育

高考成績(jī)：物理96；化學(xué)92。 ＊教學(xué)風(fēng)格： 1、理科不會(huì)推薦孩子死記硬背，會(huì)用生活化的例子幫助學(xué)生理解原理； 2、針對(duì)不同性格和基礎(chǔ)的學(xué)生用不同的教學(xué)方法，先和孩子交心，讀懂孩子真正需求。(多位家長(zhǎng)好評(píng)) 3、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，不盲目講課。 ＊個(gè)人性格： 性格開朗，愿意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，溫和而嚴(yán)謹(jǐn)，在紀(jì)律方面嚴(yán)格要求，但能以和藹和尊重的方式和孩子互動(dòng)，能夠鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心，給孩子積極的引導(dǎo)。

三十年大學(xué)教師 豐富的經(jīng)驗(yàn)

師范專業(yè)畢業(yè)，大三支教一年，畢業(yè)后任職高中班主任一年，現(xiàn)在碩士就讀于華東理工大學(xué)生物與醫(yī)藥專業(yè)

小學(xué)陪讀,,,,高等數(shù)學(xué),專升本

多次獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)際二等獎(jiǎng)，擅長(zhǎng)教學(xué)，有耐心

經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)孩子在不同學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)比較了解； 準(zhǔn)確診斷出學(xué)生存在的問題與短板，有的放矢提供改進(jìn)建議； 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科理解很深，能夠給學(xué)生帶來解題思路的啟發(fā)。

IGCSE,初中理科英文版

高中數(shù)學(xué)教師資格證、高中化學(xué)教師資格證、英語六級(jí)501分、普通話二級(jí)甲等、家庭教育指導(dǎo)師。曾任雙語學(xué)?；瘜W(xué)老師，同時(shí)熟悉國(guó)內(nèi)高中數(shù)理化教材。12年家教經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)數(shù)理化輔導(dǎo)。有親和力，善于溝通。畢業(yè)于江蘇省啟東中學(xué)，曾在昂立智立方擔(dān)任理科組長(zhǎng)一職，負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)，初高中物理化學(xué)和國(guó)際化學(xué)課程的授課。華東理工大學(xué)制藥工程專業(yè)，化學(xué)知識(shí)扎實(shí)。