幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,兒童畫,美術(shù)

目前于上海理工大學(xué)碩士研究生在讀，曾獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金；校級(jí)一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金；優(yōu)秀學(xué)生干部；優(yōu)秀大學(xué)生黨員標(biāo)兵；第五屆校青年五四獎(jiǎng)?wù)拢皇〖?jí)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號(hào)。四六級(jí)均已過(guò)，在口語(yǔ)，詞匯，閱讀等方面均接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練。 此外，本人性格開朗親和，具備耐心和責(zé)任心，生活中熱愛閱讀與運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于將積極的生活態(tài)度傳遞給學(xué)生，擅長(zhǎng)引導(dǎo)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、英語(yǔ)四六級(jí)證書； 2、高級(jí)中學(xué)教師資格證（美術(shù)）； 3、優(yōu)秀畢業(yè)生； 4、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金； 5、校級(jí)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金； 6、優(yōu)秀學(xué)生干部； 7、優(yōu)秀大學(xué)生黨員標(biāo)兵； 8、第五屆中國(guó)青年志愿服務(wù)大賽 國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)； 9、第九屆未來(lái)設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng) 省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)； 10、第十一屆未來(lái)設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 省級(jí)二等獎(jiǎng)。

小學(xué)托管

本人目前就讀于上海建橋?qū)W院小學(xué)教育專業(yè)，與此同時(shí)在華東師范大學(xué)輔修英語(yǔ)專業(yè)。 獲得的證書有：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)（CET-4）、Ms Office計(jì)算機(jī)一級(jí)、普通話二級(jí)甲等、音協(xié)古箏十級(jí)、上音聲樂(lè)七級(jí)、上音樂(lè)理B級(jí)。 獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)：第二十屆長(zhǎng)三角民族樂(lè)團(tuán)高校組展演優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、2025松江·泰晤士小鎮(zhèn)“合唱之心”上海國(guó)際合唱比賽暨文化合唱周青年組（混聲）金獎(jiǎng)、流行與爵士組金獎(jiǎng)。 家教經(jīng)歷：目前周末擔(dān)任一名幼兒園孩子的語(yǔ)文和英語(yǔ)家教，主導(dǎo)通過(guò)RAZ繪本共讀培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣、糾正發(fā)音，結(jié)合趣味互動(dòng)講解古詩(shī)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)；憑借標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和強(qiáng)責(zé)任心，幫助孩子提升語(yǔ)言感知力，全程保障教學(xué)安全與效率。 實(shí)習(xí)經(jīng)歷：2025年6-8月在鵬座教育（洋涇校區(qū)）擔(dān)任暑托班老師，負(fù)責(zé)小朋友的全天托管、游戲、以及全科作業(yè)的輔導(dǎo)，對(duì)待孩子有耐心，講解作業(yè)時(shí)會(huì)找到適合不同孩子的方式且有親和力，小朋友們都蠻喜歡和我交流，日常生活中一些有趣的事也愿意和我分享。另外，本人也能較好地處理一些突發(fā)情況。 2024年7月在浦東新區(qū)川沙新鎮(zhèn)愛心暑托班擔(dān)任助教，并獲得“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。主要負(fù)責(zé)：1.協(xié)助授課老師完成暑托班的教學(xué)工作。2.協(xié)助班主任完成暑托班的日常管理工作。3.采集照片素材，編寫活動(dòng)簡(jiǎn)訊。4.向小朋友們教授經(jīng)典誦讀課程《滿江紅》并在排練中對(duì)這一朗誦節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。5.自己設(shè)計(jì)教案與PPT并講授創(chuàng)意課堂——《仰望星空：宇宙的故事》。6.作業(yè)輔導(dǎo)課上積極監(jiān)督以及輔導(dǎo)小朋友們的暑期作業(yè)。 2024年5月以及2025年11月在上海市浦東新區(qū)尚博實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加見習(xí)，擔(dān)任教師助教，主要內(nèi)容有：和孩子們一起繪制黑板報(bào)、批改作業(yè)、協(xié)助班主任進(jìn)行課間小點(diǎn)心的分發(fā)以及早午自習(xí)的管理工作等，具有較強(qiáng)的親和力和學(xué)習(xí)能力。 我在校期間擔(dān)任上海建橋?qū)W院大學(xué)生民族樂(lè)團(tuán)聲部長(zhǎng)以及團(tuán)支部組織委員，同時(shí)也是校合唱團(tuán)成員，參加過(guò)學(xué)校開展的若干場(chǎng)演出，并且接過(guò)商演，也參與過(guò)綜藝錄制《聲聲樂(lè)爾》。 在校還擔(dān)任過(guò)圖管會(huì)宣傳部干事、新青年社辦公室部成員、校自管會(huì)樓宇工作中心干事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力，也有較多志愿者服務(wù)經(jīng)歷，如新片區(qū)教師節(jié)大會(huì)志愿者、臨港養(yǎng)護(hù)院志愿者、迎新志愿者、上海天文館志愿者、校園安全教育宣傳月志愿者、獻(xiàn)血志愿者、垃圾分類志愿者、陶瓷彩繪志愿者、2025全國(guó)鐵人三項(xiàng)志愿者等。

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我是一名大一在讀學(xué)生，高中就讀于寶山中學(xué)。我性格耐心細(xì)致，擅長(zhǎng)與小學(xué)生和初中學(xué)生溝通交流。我擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科，同時(shí)中考語(yǔ)文139分，高中階段數(shù)學(xué)和英語(yǔ)依舊穩(wěn)列前茅，具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。 熟悉中小學(xué)階段的知識(shí)體系和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，能根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，善于用生動(dòng)易懂的方式講解知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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雅思7分，上海市物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽第一名特等獎(jiǎng)，高考化學(xué)A-，物理B+，英語(yǔ)133，數(shù)學(xué)131，大學(xué)高等數(shù)學(xué)、化學(xué)滿績(jī)，中級(jí)口譯通過(guò)，大學(xué)專業(yè)化學(xué)相關(guān)

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,,,,中考心理輔導(dǎo)

本人為大二學(xué)生，在2024年高考?xì)v史方向考生中取得總分584分，位列全省前1.8%（排名3533/約20萬(wàn)歷史方向考生）的優(yōu)異成績(jī)。具備扎實(shí)的知識(shí)體系與綜合思維能力?，F(xiàn)已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，并獲得大一學(xué)年三等獎(jiǎng)學(xué)金。 我性格耐心、善于總結(jié)，我的優(yōu)勢(shì)在于“無(wú)短板、強(qiáng)體系、會(huì)策略”的綜合學(xué)習(xí)能力——這恰恰是大多數(shù)在及格線附近掙扎的學(xué)生最需要補(bǔ)足的核心。我擅長(zhǎng)將龐雜的知識(shí)體系化，并提煉出可復(fù)制的應(yīng)試策略。例如，我能將政治、歷史的零散知識(shí)點(diǎn)，編織成清晰的邏輯網(wǎng)絡(luò)和記憶線索；也能為語(yǔ)文閱讀和作文，總結(jié)出穩(wěn)定提分的審題與結(jié)構(gòu)模板。對(duì)于令許多文科生頭疼的數(shù)學(xué)，我更有自己從穩(wěn)定基礎(chǔ)到攻克中檔題的完整路徑。

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上外附中英語(yǔ)特長(zhǎng)保送上海財(cái)經(jīng)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在新東方擔(dān)任高中英語(yǔ)老師，擅長(zhǎng)教中高考英語(yǔ)以及power up,Think,小托福，Unlock，Reading explore等原版教材。小學(xué)的全科輔導(dǎo)也很有經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待學(xué)生耐心，細(xì)致，善于啟發(fā)。擅長(zhǎng)教三校生英語(yǔ)高考和4，6級(jí)英語(yǔ)考試。英語(yǔ)4級(jí)639分，英語(yǔ)6級(jí)600分，英語(yǔ)專業(yè)4級(jí)優(yōu)秀。

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我叫王瑩瑩，今年20歲，就讀于211華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，下學(xué)期大二。高考600分，英語(yǔ)120+，語(yǔ)文120，數(shù)學(xué)100+。中考數(shù)學(xué)130+。英語(yǔ)口語(yǔ)流利通順，專門學(xué)習(xí)過(guò)發(fā)音，連讀和音標(biāo)。邏輯思維清晰，表達(dá)明確，能夠針對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)攻擊，增長(zhǎng)補(bǔ)短。且很有耐心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高專注力。

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:25年高考生，具備上海高考經(jīng)驗(yàn)。上海英語(yǔ)中考146，高考英語(yǔ)134。英語(yǔ)?？寂c統(tǒng)考成績(jī)均在130+，基礎(chǔ)扎實(shí)，口語(yǔ)流利。對(duì)上海新中考改革題型有一定了解，對(duì)新老教材銜接有真實(shí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的教學(xué)與輔導(dǎo)，做到因材施教。有耐心，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，能夠根據(jù)家長(zhǎng)需求更新教學(xué)內(nèi)容，靈活調(diào)整教學(xué)方法。

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家長(zhǎng)你好，我是上海人，目前已取得幼兒教師資格證。同時(shí)擁有英語(yǔ)四級(jí)證書，日語(yǔ)N2證書。我本人開朗活潑，喜歡小朋友。有過(guò)多段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)反饋都很滿意。希望有機(jī)會(huì)可以認(rèn)識(shí)到小朋友！

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執(zhí)行力強(qiáng)，具有較強(qiáng)溝通、組織能力；性格隨和，樂(lè)觀大方。獲大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金，院級(jí)“三好學(xué)生”稱號(hào)，獲“自學(xué)自講、展我風(fēng)采”課程大賽一等獎(jiǎng)，第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)，獲教師教育學(xué)院第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)

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英語(yǔ)四六級(jí)，高中教師資格證，從事培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)助教四個(gè)學(xué)期，有耐心責(zé)任心強(qiáng)，喜歡小朋友，了解兒童心理學(xué)。

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高中大學(xué)都在學(xué)生會(huì)任職，高中在班擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職 大學(xué)在班擔(dān)任心理委員一職 高中大學(xué)都獲得獎(jiǎng)學(xué)金 優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

英語(yǔ)六級(jí)閱讀滿分，理科專業(yè)出身，高中就讀于上海四校分校

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您好，我目前是上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院思想政治教育（師范類）的一名大二的學(xué)生。 我目前已獲得英語(yǔ)四級(jí)證書，高中也曾獲得過(guò)多次市級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng) 【可教內(nèi)容】 ?四年級(jí)語(yǔ)文同步拔高（重點(diǎn)：閱讀、作文） ?閱讀理解答題技巧與方法精講 ?考場(chǎng)作文構(gòu)思與寫作技巧提升 ?基礎(chǔ)知識(shí)體系化梳理與鞏固 【教學(xué)特點(diǎn)】 ①專項(xiàng)突破，技巧取勝：擅長(zhǎng)針對(duì)閱讀理解和作文兩大高分模塊進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提煉閱讀理解“公式化”答題技巧和作文高分模板，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)提分。 ②基礎(chǔ)拔高，拓展思維：不滿足于課內(nèi)基礎(chǔ)，善于引入拓展性閱讀材料和思辨性話題，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與深度思考能力，實(shí)現(xiàn)真正的語(yǔ)文拔高。 ③耐心細(xì)致，善于啟發(fā)：能用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生分析文本，從“怕語(yǔ)文”到“愛語(yǔ)文”，在掌握應(yīng)試技巧的同時(shí)，享受文字的魅力。 【個(gè)人優(yōu)勢(shì)】 ?寫作能力突出：多次獲得上海市作文比賽金獎(jiǎng)，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用和立意提升有獨(dú)到心得，能有效指導(dǎo)學(xué)生寫出考場(chǎng)高分作文。 ?師范院校專業(yè)背景：掌握系統(tǒng)的教學(xué)方法，懂得如何將復(fù)雜的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)拆解為易于理解的步驟傳授給學(xué)生。 ?成功提分案例：曾成功幫助高中學(xué)生實(shí)現(xiàn)單科20分的跨越，深刻理解“分析學(xué)情-制定策略-執(zhí)行反饋”的提分流程。 ?溝通能力強(qiáng)：有與新東方學(xué)員和小學(xué)生溝通的豐富經(jīng)驗(yàn)，能快速抓住學(xué)生痛點(diǎn)，進(jìn)行有效教學(xué)。

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六級(jí)519分，四級(jí)557分 我是一名責(zé)任心強(qiáng)、充滿熱情的在讀研究生。我不僅擁有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，更堅(jiān)信“教育是心靈的藝術(shù)”。我善于用耐心傾聽孩子的心聲，用專業(yè)方法引導(dǎo)他們突破學(xué)習(xí)瓶頸，享受進(jìn)步帶來(lái)的成就感。我希望不僅能幫助孩子提升成績(jī)，更能培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。 我具備自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，耐心引導(dǎo)，亦師亦友。深信“傾聽比灌輸更重要”，愿意花時(shí)間了解孩子的想法和困惑，建立信任，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和提問(wèn)。教學(xué)方法靈活，寓教于樂(lè)，善于將知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)例、游戲相結(jié)合，提升學(xué)習(xí)趣味性，尤其擅長(zhǎng)引導(dǎo)低齡段學(xué)生專注學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中，溝通順暢，反饋及時(shí)，定期與家長(zhǎng)保持溝通，清晰反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、優(yōu)點(diǎn)及待改進(jìn)之處，形成家校共育合力。