1??本人情況: 大學畢業(yè)后一直從事教培行業(yè),先后在學而思培優(yōu)、昂立等輔導機構擔任過初中、高中主講老師,專攻數(shù)理化科目。在機構期間完整帶過一屆初中教學班,通過教學實踐,積累了豐富扎實的授課經驗。對上海初中階段的考試內容、考察方向有清楚的認知,對學生的培養(yǎng)有完整的教學計劃。 2??性格特點: 為人陽光開朗、有耐心、擅長溝通,多位家長曾評價親和力強,能快速和學生拉近距離。教學中既能在課上嚴肅教學環(huán)境,迅速進入教學狀態(tài);:同時在課下能和學生真誠交流,打成一片。 3??教學方式: 不是簡單粗暴的灌輸式教學,而是針對不同學生的性格、學習情況專門制定教學計劃。 在教學過程中除了教給學生知識點、解題技巧,更重要的是啟發(fā)學生自主思考,在教學過程中逐漸培養(yǎng)學生的學習習慣、自主學習能力,從而做到舉一反三,從根本上解決問題。 4??教學環(huán)境: 認真對待每一次課,會針對學生的學習進度進行提前備課。在上課期間注重教學環(huán)境,一方面會督促學生改正不良學習習慣,另一方面對自己也有嚴格要求,不會出現(xiàn)學生做題,老師玩手機的情況。在每次課后都會及時與家長進行溝通,反饋同步學生的學習情況,對學生上課中暴露的問題及時指出并糾正。課后會根據(jù)學生的學習情況布置一定的課后作業(yè),輔助學生鞏固上課內容。
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