曾初中在職老師，十年以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，對中考的語法及中考考點非常熟悉，擅長與學(xué)生溝通培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我對學(xué)生要求嚴(yán)格，但也不缺泛幽默，我一直認(rèn)為:讓學(xué)生喜歡你才能讓他喜歡你的課，才能提高成績.上課流程:1,新課(講課本知識），如果是第二節(jié)首先默寫單詞，評講作業(yè)2、要求學(xué)生做好筆記，新課結(jié)束適當(dāng)?shù)淖鼍毩?xí)(做講課本對應(yīng)練習(xí)）3，聽力訓(xùn)練，4，補充中考詞匯（考綱單詞默寫）作為作業(yè)檢查一下，5，講義準(zhǔn)備中考語法知識講解（每天補充一篇閱讀做講），6，作業(yè):試卷 7、講題(要求學(xué)生錯題知識點整理在筆記上）

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

本身是學(xué)霸，有獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技巧，從事20多年的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗豐富，有親和力，滬教版（上海），人教版（五四制）等非常熟悉。

陳老師，男，35歲，籍貫江蘇，在職老師，華東師范大學(xué)畢業(yè)，有多年畢業(yè)班輔導(dǎo)經(jīng)驗，多次輔導(dǎo)過世外，華二，建平，上實，上外，交大附中，和平雙語，明珠等學(xué)校的孩子，上課富有活力很受學(xué)生青睞，啟發(fā)式的教學(xué)深受學(xué)生的好評。

數(shù)學(xué)張老師，年紀(jì)32歲，教齡 9年，曾在靜安區(qū)二梯隊民辦初中任教過，熟悉上海教材及考試重難點，帶過多屆初三畢業(yè)，與孩子能有良好的溝通，對學(xué)生有豐富的補差培優(yōu)經(jīng)驗。

1.?扎實的學(xué)科知識根基 我擁有系統(tǒng)的數(shù)理化知識儲備，數(shù)學(xué)方面熟練掌握小學(xué)數(shù)學(xué)運算邏輯、幾何圖形、應(yīng)用題解題策略；物理化學(xué)精通初中階段力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)及化學(xué)元素、化學(xué)反應(yīng)原理等核心內(nèi)容。能深入淺出拆解復(fù)雜知識點，例如將初中化學(xué)“質(zhì)量守恒定律”類比成“積木搭建前后積木總數(shù)不變”，幫助學(xué)生快速理解。 2.?多元教學(xué)方法創(chuàng)新 擅長將抽象知識具象化：小學(xué)數(shù)學(xué)通過生活場景設(shè)計游戲化課堂，如用超市購物模擬加減乘除運算；初中物理化學(xué)結(jié)合趣味實驗，像用“彩虹牛奶實驗”講解表面張力，“自制火山噴發(fā)”演示酸堿反應(yīng)，讓學(xué)生在動手實踐中掌握原理，提升學(xué)習(xí)興趣與知識留存率。 3.?個性化學(xué)習(xí)方案定制 能精準(zhǔn)診斷學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，針對小學(xué)數(shù)學(xué)計算粗心的學(xué)生，設(shè)計階梯式錯題本訓(xùn)練；對初中理化概念混淆的學(xué)生，運用思維導(dǎo)圖梳理知識框架，結(jié)合上海本地教材與中考考綱，制定分層教學(xué)計劃，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升。4.?豐富的教學(xué)成果與經(jīng)驗 累計輔導(dǎo)超15名中小學(xué)生，曾幫助小學(xué)數(shù)學(xué)成績徘徊及格線的學(xué)生3個月內(nèi)提升至85+；助力初中學(xué)生突破物理電學(xué)、化學(xué)酸堿鹽等重難點，在期末考中班級排名前進(jìn)10+。熟悉上海中小學(xué)學(xué)情，擅長用本地化案例（如磁懸浮列車講解電磁感應(yīng)）增強(qiáng)學(xué)生代入感。 5.?親和力與溝通優(yōu)勢 善于營造輕松課堂氛圍，通過正向激勵建立學(xué)生自信心，用幽默語言化解學(xué)習(xí)焦慮。注重與家長高頻溝通，定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度，協(xié)同制定家庭輔導(dǎo)計劃，形成家校教育合力。

曾獲獲浦東新區(qū)園丁獎，指導(dǎo)學(xué)生參見“美麗漢字征文”獲獎、擅長小學(xué)語文基礎(chǔ)教學(xué)，閱讀與寫作指導(dǎo)。

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教齡9年，我深知我越發(fā)喜歡和孩子相處的每一天，樂于在工作中幫助每一位孩子成長，并且樂于幫助每一位家長解決孩子成長中的小煩惱。 美術(shù)： 1、美術(shù)是我從小的愛好，中學(xué)在美術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，有素描、速寫、書法等。大學(xué)期間，繪畫作品多次參賽獲獎、并通過素描考級。通過導(dǎo)師的指導(dǎo)下對油畫、手工藝品制作、漆畫等有了一定研究。 2、我致力于研究創(chuàng)意美術(shù)的教學(xué)。此外，多次利用自己的繪畫特長輔助園級工作的開展，比如園刊的全刊手繪工作、超級變變變的背景制作、創(chuàng)意美工走廊的墻面設(shè)計與繪制、新年活動校門環(huán)境創(chuàng)設(shè)等 舞蹈： 1、舞蹈也是我的興趣愛好之一，大學(xué)期間多次參加系主題晚會的舞蹈表演，以優(yōu)異的舞蹈專業(yè)成績獲得老師的一致表揚。 2、老師才藝展示的舞臺、新區(qū)團(tuán)活動舞蹈展示、新區(qū)街道舞蹈展示。更是有幸被我園委派至新區(qū)教工舞蹈團(tuán)，能讓我的特長繼續(xù)有平臺進(jìn)行發(fā)揮。

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在新東方任職過，教語文英語 本人小學(xué)考過劍橋少兒英語全部等級，五年級過基礎(chǔ)口譯 高一過中級口譯，雅思獲得7.5分 大學(xué)期間獲得德語專四專八證書，小學(xué)語文、英語教資，Catti三級筆譯，Catti三級口譯等。出生于上海，父母也是上海人，就讀與明珠小學(xué)，后考入建平遠(yuǎn)翔，中考入上海市光明中學(xué)。 熱愛健身，彈鋼琴，游泳，打籃球。性格活潑外向。同時從大學(xué)開始做德語英語展會翻譯。

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（1）擅長啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法、掌握適恰的應(yīng)試技巧。 （2）閱讀理解方面: 擅長總結(jié)答題方法技巧，培養(yǎng)孩子的語文遇輯思維，教授?？碱}型和答題思路，熟練運用分值答題。 讓學(xué)生在無方法、無技巧、無思路等學(xué)習(xí)困境中形成了獨具特色的語文公式化學(xué)習(xí)法。 （3）作文方面:會引導(dǎo)孩子如何立意行文，分析作文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，提升孩子的寫作語言，令閱卷老師眼前一亮。 （4）文言文古詩:幫助孩子打好古文語法和字詞句型基礎(chǔ)，結(jié)合課內(nèi)文言古詩，理解鞏固作者的主旨情感。 【自我評價】：深耕語文多年，在大一就開始輔導(dǎo)各個年級段的語文。擅長考情分析，親和力強(qiáng)，課堂生動有趣，對待學(xué)生有耐心，也喜歡和孩子溝通交流，特別有責(zé)任心。

華東師范大學(xué)英語教育專業(yè)碩士研究生,曾任教于某市重點高中，名校之一，連續(xù)多年任教高三經(jīng)驗。 1.教學(xué)輕松，方法獨特，學(xué)生開心，有豐富的任教高三教學(xué)經(jīng)驗和補差促優(yōu)經(jīng)驗 2.于老師認(rèn)為，英語是最好學(xué)的一門學(xué)科，關(guān)鍵是教學(xué)方法+記憶模式+態(tài)度，所有的孩子都是學(xué)習(xí)語言的天才，只不過是引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，于老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格，貼近學(xué)生生活的易懂易記的教學(xué)模式，在學(xué)生開心學(xué)習(xí)的同時，快速高效地記住知識點，能夠把學(xué)生一直記不住弄不懂的問題和復(fù)雜的語法現(xiàn)象闡述的簡單易懂不會再忘。于老師潛心研究高考測試與評估的規(guī)律，獨創(chuàng)了很多速度快得分高的應(yīng)試模式，明確了多種狀況下的快速準(zhǔn)確做題模式，并在同事中被廣為認(rèn)可和推廣。 3.于老師性格陽光，能和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中敢想敢說，愿學(xué)肯學(xué)。確保每個學(xué)生都能得到重視和關(guān)注，輕松教學(xué)，嚴(yán)格要求，每次上課都會有相應(yīng)的作業(yè)及要求，并且嚴(yán)格檢查，對每次上課的內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)量化管理，力求讓每一個學(xué)生都能得到快速發(fā)展。

我是一名專業(yè)語文老師，擅長閱讀與作文教學(xué)，經(jīng)我輔導(dǎo)的學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，深受學(xué)生及家長的好評。

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專業(yè)教育學(xué)，英語教學(xué) 學(xué)習(xí)古箏有8年時間，考取古箏九級證書?，F(xiàn)在作為一名專職教師，教出許多優(yōu)秀的孩子們。對于教學(xué)有著自己的一套方式。能夠更快擊破孩子的疑難問題。性格開朗活潑，讓我獲得一眾學(xué)生學(xué)員的喜愛，有耐心，細(xì)心也得到了很多學(xué)生的認(rèn)可，認(rèn)真負(fù)責(zé)也是我的標(biāo)簽。在初中擔(dān)任課外話劇表演老師，深受喜愛。自信讓我更加堅定教書育人的工作。我喜歡這份工作，我也希望家長能相信我的能力！中學(xué)數(shù)學(xué)141，古箏多次參加比賽活動。在大學(xué)在籃球隊多次獲得二等獎，作為社長帶領(lǐng)話劇社獲得江蘇省水衫杯二等獎。性格：熱情開朗，有責(zé)任心，自信謙遜，陽光有愛心；為人誠懇，親切，善于聆聽孩子的聲音，溝通能力強(qiáng)。善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，獨自自主。能夠解決問題，隨機(jī)應(yīng)變，敢于挑戰(zhàn)。 教學(xué)特色：活潑生動，有獨特教學(xué)方式，耐心聆聽孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特點，善于溝通，找出孩子問題，能夠培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子喜歡的老師。

英語專業(yè)八級，從事英語教學(xué)七年，熟悉各地中考考點，難點，熟悉中考政策。善于抓住孩子學(xué)習(xí)的痛點，引導(dǎo)，啟發(fā)，以及教授英語學(xué)習(xí)方法和技巧。

上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，學(xué)校特色教師