幼兒陪玩

家長您好，我是來自華師大中文系大二的學生。我高考分數(shù)630分（英語138分，語文121），有較強的責任心，能夠熱情、耐心的帶領(lǐng)學生學習，注重舉一反三，引導學生自主、獨立思考，同時可以制作科學有效的學習計劃，結(jié)合學生優(yōu)勢和薄弱處進行教學。 已經(jīng)獲得高中語文教師資格證，英語四六級資格證。 我的教學風格嚴謹細致，教育理念是因材施教，厚積薄發(fā)

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本人親和力高，教學富有耐心，擅長數(shù)學、物理、書法，可將初高中知識進行體系化的專題講解，針對不同學生個性化定制學習方案。

書法

我性格積極開朗，興趣愛好廣泛，喜歡打排球，目前獲得書法九級、國畫花鳥七級證書，保研華東師范大學。高中階段擔任體育委員與政治課代表，作為校學生會文體部成員負責校內(nèi)板報繪制和活動策劃等。高中小三門選科為物生政。步入大學后積極參與校內(nèi)外活動，目前擔任中國青年志愿者 2023 年“七彩假期”志愿服務(wù)示范團隊成員，中國青年志愿者 2023 年全國大學生“防治結(jié)核 志愿有我”志愿服務(wù)示范團隊成員及 2023 年上海大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“新文科背景下法語專業(yè)本科生“講好中國故事”國際傳播能力提升路徑探析”成員。在校內(nèi)擔任校學生會文體部人事專員、校CDO發(fā)展部干事、外院陽光領(lǐng)航站陽光研習社部員。曾擔任第七屆上海市大學生“三新”活動策劃大賽隊長進入復(fù)賽答辯。有參與“青松之志-松江大學城地鐵站志愿者”；“水滴志愿者松江科技館志愿服務(wù)”；“同心護成長，攜手向未來”志愿服務(wù)等多項志愿服務(wù)工作的經(jīng)驗。 高中階段榮獲 2019 學年第二學期學習積極分子；2020 學年第二學期學習積極分子、尊師守紀積極分子；2021-2022 學年華東師范大學第二附屬中學紫竹校區(qū)優(yōu)秀共青團干部；第十四屆地球小博士全國地理科普知識大賽二等獎；個人課題《土壤重金屬污染物探究——以釩為例》參與上海市青少年科學創(chuàng)新實踐工作站評選并獲2020 年度上海市青少年科學創(chuàng)新實踐工作站優(yōu)秀學生，入圍上海市青少年科技創(chuàng)新大賽和第十九屆閔行區(qū)“明日科技之星”評選。 目前在大學階段榮獲 2022-2023 學年二等獎學金，2022-2023 學年校 CDO 發(fā)展部進步干事 ，2022 "外研社·國才杯" 全國英語寫作大賽校級初賽三等獎、校級 2022 憲法法治知識競賽優(yōu)勝獎、校級慶新春書畫大賽二等獎。

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成績：河南文科630+，省排前0.5%，高中作文獲得市級比賽一等獎。大學期間獲得國家級獎學金、校級獎學金多次。

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自我介紹： 本人自高中畢業(yè)后開展機構(gòu)上課和一對一輔導河上門家教，連續(xù)六年，并獲一致好評。教學知識全面，邏輯思維能力強，小學初中語數(shù)外全科可輔導。最大優(yōu)勢是：會講課，能講課，講好課，好講課。擅長科目：小學初中段語文、數(shù)學、英語。 主要獲獎： 1.國家級全國大學生普通話大賽三等獎(2022年) 2.重慶市“三好學生”榮譽稱號(2024年) 3.重慶市“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號(2025年) 4.第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽重慶市金獎(2024年) 5.中國國際大學生創(chuàng)新大賽(2024)重慶市銅獎(2024年) 6.第十四屆本科師范生教學技能創(chuàng)新大賽校級特等獎(2024年) 7.校級第十四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽一等獎(2024年) 8.校級單項獎學金之學業(yè)優(yōu)勝獎(連續(xù)三年) 9.校級綜合獎學金一等獎(連續(xù)四次)

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已取得小學教師資格證，樂觀開朗，負責任，有長達3年的家教經(jīng)驗，輔導過1-6年級和初中生，其中包括兩段雙語教學經(jīng)驗，分別是二年級和六年級（初一）國際學校的學生

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英語方面目前已獲得英語六級證書，2025上海英一69上岸華東師范大學，也擁有較為流利的英語口語表達能力；語文方面在高中階段獲得過語文報杯等征文大賽獎項

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華東師范大學數(shù)學系畢業(yè)。各科成績均衡，語文數(shù)學地理較為突出，高考數(shù)學138，語文118，地理A+。性格活潑，富有耐心，邏輯思維強，善于與小孩子溝通。曾獲中學生電腦制作比賽上海賽區(qū) 一等獎，首屆上海市青少年人工智能挑戰(zhàn)賽 三等獎，第二屆上海市青少年人工智能挑戰(zhàn)賽 二等獎。

A-Level

性格開朗。擅長生物、語文等學科

一、教育背景 ? 本科：江西師范大學，漢語言文學（師范）專業(yè) ? 碩士：華東師范大學，課程與教學論（語文方向）專業(yè) ? 職稱：中學一級教師 二、教學經(jīng)歷與榮譽 ? 8年省重點高中語文教學經(jīng)驗，深耕初高中語文銜接教學與新高考備考，將華東師范大學“建構(gòu)主義教學理論”融入課堂，注重學生語文思維與實踐能力培養(yǎng)。 ? 榮譽獎項：2020年市優(yōu)質(zhì)課一等獎、2021年校骨干教師、2022年省中小學教師教學技能大賽二等獎、2023年市優(yōu)秀班主任、2024年全國中學生語文素養(yǎng)競賽優(yōu)秀指導教師 三、學術(shù)成果 1. 論文《新高考背景下高中語文整本書閱讀教學策略研究》：刊載于《語文建設(shè)》（全國中文核心期刊）2023年第6期，被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)全文收錄，獲市基礎(chǔ)教育教學成果“一等獎”（證書編號：SY2023-021），研究過程參考華東師范大學語文教育研究所相關(guān)教學案例。 2. 論文《基于核心素養(yǎng)的高中古詩詞分層教學實踐》：刊載于《中學語文教學參考》2024年第3期，被中國知網(wǎng)全文收錄，參與省級課題“新高考語文分層教學模式構(gòu)建”（課題編號：JSJY2023058），課題成果獲省教育科學研究優(yōu)秀成果“二等獎”。 四、社會任職與資質(zhì) ? 國家二級心理咨詢師、省中小學心理健康教育骨干教師 ? 全國中學生創(chuàng)新作文大賽省級評委、市高中語文期末命題組成員 五、教學特色 1. 分層教學精準化：依據(jù)華東師范大學“多元智能理論”，針對基礎(chǔ)層（目標100-110分）、提升層（目標110-120分）、拔尖層（目標120+分）設(shè)計差異化教學方案。 2. 閱讀寫作一體化：研發(fā)“整本書閱讀+專題寫作”課程體系，結(jié)合高考真題拆解閱讀邏輯與寫作框架，幫助學生突破“閱讀耗時久、作文難立意”痛點。 3. 心理輔導同步化：融合華東師范大學青少年心理發(fā)展研究成果，在教學中嵌入考前焦慮疏導、學習動力激發(fā)等內(nèi)容，近5年幫助30余名學生緩解“語文畏難情緒”，成績提升20+分。 4. 資源整合系統(tǒng)化：聯(lián)合團隊開發(fā)《高中語文高頻考點手冊》《高考作文素材集錦》等資料，形成系統(tǒng)教學模式。

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30年教齡，耐心、細致，有親和力。 擅長寫作，自由撰稿人，已公開出版書籍2本（上海人民出版社出版）。 曾指導學生作文競賽獲獎。 上海市朗誦協(xié)會會員，普通話標準。 中國硬筆書法協(xié)會會員、散木藝社理事，硬筆書法高級培訓師。 曾擔任《小主人報》新聞學校帶教老師。

上海本地人 高考考入華東師大 1.高三裸考雅思7.0（聽力7.5 閱讀8.0 寫作6.0 口語6.0），春考英語137 2. 秋考語文134 上海市前十 中考語文141

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高考成績573 高中獲得過征文比賽獎項

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各位家長好，本人做事認真負責，待人真誠，在精銳教育機構(gòu)任教過，，對數(shù)學教學有一定的理解，此外可激發(fā)同學的學習興趣有一定的經(jīng)驗。在課前我會根據(jù)學生的情況做好背課的準備工作，課后我會及時和家長進行溝通，并且根據(jù)孩子的具體情況，對課程進行調(diào)整內(nèi)容。 曾在高中獲得過金山區(qū)作文二等獎上海市作文三等獎 初中獲得過上海閱讀比賽三等獎 高中數(shù)學競賽二等獎

從大學期間就擔任家教，親和力強，有耐心，學生接受度、家長認可度較高，續(xù)課情況較好。 有較完善的教學方法，答題思路及技巧。幫助學生做一道題之后學會一類題的做法。 曾獲區(qū)教學評比二等獎、區(qū)教學能手等