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自我描述及特長(zhǎng)展示
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英語教學(xué)領(lǐng)域的卓越導(dǎo)師，擁有英語教育碩士學(xué)位，手握劍橋大學(xué)權(quán)威認(rèn)證的CELTA教師證，在雅思教學(xué)方面成績(jī)優(yōu)異，不僅雅思聽力斬獲滿分，更是榮獲雅思官方BC認(rèn)證的雅思培訓(xùn)師稱號(hào)，在英語教學(xué)領(lǐng)域歷經(jīng)十載磨礪，沉淀出深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
十年來，始終以學(xué)術(shù)為根基，實(shí)踐為路徑，深度扎根于英語教學(xué)與教研工作。對(duì)各類英語教學(xué)法的鉆研極為精深，尤其在提升學(xué)生英語技能，特別是雅思成績(jī)提分上，成果顯著。教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為核心方法，巧妙地開啟學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，助力學(xué)生搭建起系統(tǒng)、完整的英語知識(shí)體系，從而全方位提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。
更為獨(dú)特的是，我將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展緊密相連，憑借前瞻性的視角，為每一位學(xué)生量身定制專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃。不僅幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)高效提分，更以學(xué)術(shù)為指引，為學(xué)生的理想職業(yè)發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基石，引領(lǐng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)的雙重進(jìn)階。
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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在線輔導(dǎo),浦東(齊河/昌里/六里/由由),浦東(上鋼/上南/德州/濟(jì)陽),浦東(三林/楊思/東明路),浦東(世紀(jì)公園/花木),浦東(陸家嘴),黃浦(豫園/老西門/十六鋪),黃浦(淮海路/復(fù)興路/建國路),徐匯(內(nèi)環(huán)以內(nèi))
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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360元/小時(shí)起
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家教經(jīng)驗(yàn)
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10
年
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可授課方式
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學(xué)員上門,在線輔導(dǎo)
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外語特長(zhǎng)
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英語
等級(jí) 專八
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可輔導(dǎo)科目
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小學(xué)英文版教材,,GCSE,初中文科英文版,,英語六級(jí),英語四級(jí),考研,英語口語,商務(wù)英語,劍橋英語,托業(yè)
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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案例一：聽力飛躍，名校敲門
學(xué)員難題：Y 同學(xué)聽力基礎(chǔ)極為薄弱，首次雅思聽力考試僅得 4.5 分。單詞辨音、拼寫能力不足，聽力時(shí)跟不上語速，難以精準(zhǔn)捕捉關(guān)鍵信息，這使他的英國名校留學(xué)夢(mèng)嚴(yán)重受阻。
高效策略：運(yùn)用創(chuàng)新的單詞、精聽與訓(xùn)練三位一體教學(xué)法。單詞學(xué)習(xí)上，借助詞頻統(tǒng)計(jì)與場(chǎng)景分類，讓 Y 同學(xué)重點(diǎn)掌握聽力高頻詞和學(xué)術(shù)詞匯，通過反復(fù)聽寫、認(rèn)讀強(qiáng)化記憶。精聽環(huán)節(jié)，采用分層式策略，從句子到段落，逐步提升聽力理解能力。訓(xùn)練中融入多樣化題型技巧訓(xùn)練，并定期全真模擬測(cè)試，精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化。
輝煌成績(jī)：經(jīng)系統(tǒng)訓(xùn)練，Y 同學(xué)聽力成績(jī)大幅提升至 6.5 分，達(dá)到英國名校錄取要求。不久后，順利收到心儀名校 Offer，成功跨越留學(xué)路上的最大障礙，離學(xué)術(shù)夢(mèng)想更近一步 。
案例二：口語突破，職場(chǎng)進(jìn)階
學(xué)員困境：T 同學(xué)性格內(nèi)向，英語口語基礎(chǔ)差，首次雅思口語考試僅 5 分。表達(dá)時(shí)頻繁卡頓，發(fā)音存在明顯缺陷，致使在職業(yè)發(fā)展中錯(cuò)失諸多寶貴機(jī)會(huì)，面對(duì)心儀崗位，常因口語短板望而卻步 。
定制策略：依據(jù)二語習(xí)得理論，結(jié)合雅思口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為 T 同學(xué)量身打造極具針對(duì)性的提升方案。從最基礎(chǔ)的音標(biāo)與單詞發(fā)音入手，運(yùn)用口腔肌肉記憶訓(xùn)練法，幫助 T 同學(xué)形成正確發(fā)音習(xí)慣，確保單詞發(fā)音精準(zhǔn)。引入情境式詞匯教學(xué)，緊密聯(lián)系生活與職場(chǎng)場(chǎng)景，助力 T 同學(xué)快速積累實(shí)用詞匯。句式教學(xué)遵循由淺入深原則，逐步引導(dǎo) T 同學(xué)掌握復(fù)雜句式運(yùn)用技巧，強(qiáng)化表達(dá)邏輯性與連貫性，使其交流更自信從容。
顯著成果：短短一個(gè)月高強(qiáng)度集訓(xùn)后，T 同學(xué)口語能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，成績(jī)提升至 6 分。如今發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢自然，與之前判若兩人。憑借出色口語能力，T 同學(xué)成功獲得大使館實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，打破職業(yè)發(fā)展瓶頸，開啟新職業(yè)篇章，充分彰顯英語能力在職場(chǎng)中的重要性。
案例三：閱讀提升，國際教育起航
學(xué)員挑戰(zhàn)：L 同學(xué)就讀于雙語學(xué)校，首次備考雅思，閱讀能力成為短板。存在閱讀速度慢、復(fù)雜句式理解困難、做題技巧欠缺等問題，其目標(biāo)是考入上海頂尖國際學(xué)校。
制勝策略：遵循閱讀教學(xué)的圖式理論，為 L 同學(xué)實(shí)施高質(zhì)量做題法。一方面，引導(dǎo) L 同學(xué)通過繪制思維導(dǎo)圖梳理文章邏輯架構(gòu)，提升整體理解能力。另一方面，運(yùn)用精讀技巧，深入剖析長(zhǎng)難句語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合上下文精準(zhǔn)猜測(cè)詞義。針對(duì)不同題型，如判斷題的邏輯推理、配對(duì)題的信息定位等，進(jìn)行專項(xiàng)技巧訓(xùn)練，并嚴(yán)格控制做題時(shí)間，模擬考場(chǎng)真實(shí)節(jié)奏，讓 L 同學(xué)在有限時(shí)間內(nèi)快速提高答題效率與準(zhǔn)確率。
傲人收獲：首次雅思考試，L 同學(xué)閱讀成績(jī)斬獲 7 分，寫作成績(jī)從幾乎無從下筆提升至 6 分。英語考試成績(jī)從 C 檔躍升至 A 檔，成功被上海第一梯隊(duì)國際學(xué)校領(lǐng)科錄取，順利開啟國際化教育新征程。
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