自我介紹:本碩211,保研生,文學(xué)專業(yè),專業(yè)成績(jī)10% ,有教資,參加新高考,省??颊Z(yǔ)文市第二,連續(xù)三年獲得優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀團(tuán)員優(yōu)秀畢業(yè)生等各種榮譽(yù) 教學(xué)風(fēng)格:①脾氣很好,循循善誘,不會(huì)大喊大叫or動(dòng)輒打罵②每次下課會(huì)告知本次課程的內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)、學(xué)生不足之處和改進(jìn)方法③會(huì)主動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、長(zhǎng)短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃、弱點(diǎn)專項(xiàng)突破、類型題目解法
雅思6.0 大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí) 業(yè)余鋼琴6級(jí)熱愛(ài)教育,對(duì)教育有理念有使命,親和力強(qiáng),非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子,擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心,有思路,會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案,使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生,首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心,然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn),并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生,首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式,指出學(xué)習(xí)中的不足,找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案,使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn),再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生,培養(yǎng)其分解題目,推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
1.本人有較好的耐心,能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的薄弱點(diǎn)并循循善誘進(jìn)行指導(dǎo)。2.本人性格開(kāi)朗,自小學(xué)至大學(xué)一直在校內(nèi)擔(dān)任主持職務(wù),有足夠的熱情與活力。3.本人已過(guò)高中語(yǔ)文教資,本科專業(yè)系山東大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),有較強(qiáng)的學(xué)科能力。4.本人初中期間語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)定在本市前三,中考作文成績(jī)僅扣0.5分,語(yǔ)文成績(jī)與作文成績(jī)均為全市第一。高中三模作文被選為優(yōu)秀指導(dǎo)范文(全市共10篇)。5.本人善于分析文學(xué)作品中的思想感情,能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣。
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