小學陪讀,,,,中考心理輔導,中考體育,,高考心理輔導,,精準普通話,計算機應(yīng)用能力,體操,減肥操,五子棋
1.個人特質(zhì)與教育背景
本人性格開朗,樂觀向上,富有責任心與耐心,待人真誠,具備良好的溝通能力與親和力。曾獲普通話二級甲等證書,語言表達清晰規(guī)范。作為上海本地高考生,熟悉本地中高考考點與教學體系,曾獲大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目國家級立項,綜合素質(zhì)突出。自學心理學三年,能夠更好地理解和引導學生心理發(fā)展。
2.學科輔導能力與教學成果
擅長中考語文、數(shù)學、英語三科(中考成績:語文120,數(shù)學128,英語130),基礎(chǔ)扎實。尤其在語文方面表現(xiàn)突出,擅長古詩文講解與閱讀寫作指導。擁有四年教齡,帶過十個以上的學生,目前也在帶初一學生數(shù)學,在教學過程中獲得了家長的贊揚和認可。所輔導學生的成績均有顯著提升,作業(yè)習慣明顯改善。
3.教學風格與方法
教學嚴謹,講解深入淺出,條理清晰。善于精準定位學生薄弱環(huán)節(jié),注重夯實基礎(chǔ)知識,從課本和考點出發(fā),幫助學生構(gòu)建知識體系。重視激發(fā)學生自主學習與思考能力,培養(yǎng)良好學習習慣,尤其擅長改善學生作業(yè)拖拉問題,提升學習效率。通過心理學知識的應(yīng)用,更加有效地與學生互動交流。
4. 綜合素質(zhì)與授課方式
熱愛體育運動,擅長羽毛球、乒乓球、排球,曾為高中校隊成員、大學羽毛球社成員,體能良好,注重勞逸結(jié)合。可提供線上授課,時間靈活,責任心強,致力于因材施教,助力學生全面進步。憑借豐富的教學經(jīng)驗和積極的反饋,持續(xù)優(yōu)化教學策略,確保每個學生都能得到最適合自己的教育方案。