思路清晰，循循善誘，教學(xué)效果好 學(xué)校學(xué)期多次評(píng)優(yōu)

對(duì)語(yǔ)文閱讀

本人從事教育行業(yè)8年，掌握中小學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)。性格開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，深受學(xué)生們的喜歡。有較強(qiáng)的責(zé)任心，任教期間秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，因材施教。

本人秉承素質(zhì)教育理念，以人為本的學(xué)生觀，快樂(lè)教學(xué)，與學(xué)生共同進(jìn)步！

本人有小學(xué)、初中英語(yǔ)同步教材經(jīng)驗(yàn)多年，性格開(kāi)朗，善于與孩子溝通，教學(xué)有耐心并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。善于講解各種題型，熟悉教材重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后能夠督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)和答疑。

日語(yǔ)

現(xiàn)在在日語(yǔ)學(xué)校做補(bǔ)課教師，又很豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 目前已考上同濟(jì)大學(xué)研究生 可教eju文科數(shù)學(xué) 主要教eju文科數(shù)學(xué) 謝謝

1.?扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)根基 我擁有系統(tǒng)的數(shù)理化知識(shí)儲(chǔ)備，數(shù)學(xué)方面熟練掌握小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算邏輯、幾何圖形、應(yīng)用題解題策略；物理化學(xué)精通初中階段力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)及化學(xué)元素、化學(xué)反應(yīng)原理等核心內(nèi)容。能深入淺出拆解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，例如將初中化學(xué)“質(zhì)量守恒定律”類(lèi)比成“積木搭建前后積木總數(shù)不變”，幫助學(xué)生快速理解。 2.?多元教學(xué)方法創(chuàng)新 擅長(zhǎng)將抽象知識(shí)具象化：小學(xué)數(shù)學(xué)通過(guò)生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)游戲化課堂，如用超市購(gòu)物模擬加減乘除運(yùn)算；初中物理化學(xué)結(jié)合趣味實(shí)驗(yàn)，像用“彩虹牛奶實(shí)驗(yàn)”講解表面張力，“自制火山噴發(fā)”演示酸堿反應(yīng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握原理，提升學(xué)習(xí)興趣與知識(shí)留存率。 3.?個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制 能精準(zhǔn)診斷學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算粗心的學(xué)生，設(shè)計(jì)階梯式錯(cuò)題本訓(xùn)練；對(duì)初中理化概念混淆的學(xué)生，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)框架，結(jié)合上海本地教材與中考考綱，制定分層教學(xué)計(jì)劃，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升。4.?豐富的教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn) 累計(jì)輔導(dǎo)超15名中小學(xué)生，曾幫助小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)徘徊及格線的學(xué)生3個(gè)月內(nèi)提升至85+；助力初中學(xué)生突破物理電學(xué)、化學(xué)酸堿鹽等重難點(diǎn)，在期末考中班級(jí)排名前進(jìn)10+。熟悉上海中小學(xué)學(xué)情，擅長(zhǎng)用本地化案例（如磁懸浮列車(chē)講解電磁感應(yīng)）增強(qiáng)學(xué)生代入感。 5.?親和力與溝通優(yōu)勢(shì) 善于營(yíng)造輕松課堂氛圍，通過(guò)正向激勵(lì)建立學(xué)生自信心，用幽默語(yǔ)言化解學(xué)習(xí)焦慮。注重與家長(zhǎng)高頻溝通，定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度，協(xié)同制定家庭輔導(dǎo)計(jì)劃，形成家校教育合力。

第十一屆“自強(qiáng)杯”講課說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)

資深語(yǔ)文老師，擁有超過(guò)7年的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)注于通過(guò)學(xué)生個(gè)性規(guī)劃和互動(dòng)教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自身能力。 熟練掌握幼升小（拼音，寫(xiě)字，看圖說(shuō)話）方法教學(xué)，為一到三年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 小學(xué)、初各年級(jí)階段的語(yǔ)文擁有機(jī)構(gòu)帶班經(jīng)驗(yàn)。熟練規(guī)劃各階段語(yǔ)文閱讀、寫(xiě)作、文言文、詩(shī)詞的學(xué)習(xí)方向，制定專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方案。機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)的教案滿足學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和大語(yǔ)文方向提高部分的加強(qiáng)。

本人常年致力于一對(duì)一教學(xué)事業(yè)，擁有多年且豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，十分熟悉小學(xué)初中各個(gè)年級(jí)段語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀、寫(xiě)作技巧等方面已擁有一整套完備的課程體系。 在一線教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人專(zhuān)屬教學(xué)方案，并專(zhuān)注研究學(xué)生心理，情趣、習(xí)慣，注重孩子行動(dòng)力、學(xué)習(xí)力、思維力等全方位培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程因材施教、深入淺出，語(yǔ)言風(fēng)格自然活潑，詼諧幽默，親和力強(qiáng)，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)和贊譽(yù)。

精準(zhǔn)普通話,上海話,書(shū)法

小學(xué)離職語(yǔ)文教師，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)師范生，主攻語(yǔ)文方向，擅長(zhǎng)硬筆和軟筆書(shū)法，其中軟筆書(shū)法具有中國(guó)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)十級(jí)證書(shū)，善于與小朋友交流，有耐心有親和力，從大學(xué)開(kāi)始從事家教，有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于部編版語(yǔ)文教材有透徹的認(rèn)識(shí)，能夠幫助學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合，全面同步提高語(yǔ)文成績(jī)。

本人多年從事初中教育，熟悉中考考點(diǎn)考綱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，普通話標(biāo)準(zhǔn)善于與孩子溝通，采取寓教于樂(lè)的方式，讓學(xué)生輕輕松提高成績(jī)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，熟練掌握小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，有迅速提分技巧和方法。對(duì)學(xué)前教育、幼小銜接也有豐富經(jīng)驗(yàn)。

自畢業(yè)后，我一直專(zhuān)注于數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域，尤其擅長(zhǎng)小學(xué)和初中階段的教學(xué)。我對(duì)教材內(nèi)容了如指掌，并且清楚考試的重點(diǎn)所在，因此能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)的核心。我注重學(xué)生的心理特征，采取個(gè)性化教學(xué)策略，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我能夠逐步深入講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也懂得如何平衡嚴(yán)格要求與關(guān)愛(ài)支持，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高。

本人為人真誠(chéng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，有耐心，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，被教學(xué)對(duì)象成績(jī)提高很快，很受家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。提高成績(jī)有許多先例，尤其注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，特別重視解題思路的講解，使學(xué)生能舉一反三。每節(jié)課都能根據(jù)學(xué)生的具體情況，精心準(zhǔn)備，彌補(bǔ)不足，快速提高成績(jī)。性格開(kāi)朗，有親和力，有耐心，善于和我們學(xué)生溝通，擅長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，緩解我們學(xué)習(xí)壓力，有利于更好地學(xué)習(xí)。 張老師教學(xué)基本功扎實(shí)，注重對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，帶領(lǐng)我們學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和強(qiáng)化補(bǔ)充，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，特別重視解題思路的講解，能深入淺出地把重難點(diǎn)講明白。每節(jié)課都能根據(jù)學(xué)生的具體情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備試題，完善知識(shí)點(diǎn)掌握，從而讓學(xué)生達(dá)到提高成績(jī)，進(jìn)而增強(qiáng)自信心，充滿成就感，快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上。特別是改變中差生學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高成績(jī)有許多成功的先例。