大學(xué)期間成績列前茅,同時績點高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理等多門4.0+,高考成績?nèi)∏?00名,數(shù)學(xué)140+,物理95+ 性格上,耐心善于思考,會對自己以及自己的學(xué)生要求高 大學(xué)期間獲得多年學(xué)校優(yōu)秀獎學(xué)金,大三期間參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽并獲得上海賽區(qū)三等獎 優(yōu)勢: 1.結(jié)構(gòu)性思維,重視解題整體思路,將問題進行逐步解剖,同時著重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,擅長于整理錯題,考題分類和計算能力是提高分數(shù)的最有效手段 2.學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富,相比于其他老師,更能設(shè)身處地地理解學(xué)生考試以及學(xué)習(xí)的心理,更加針對性的給出相應(yīng)建議指導(dǎo)
21河南高考680+,大學(xué)微積分/大學(xué)物理多個A+,開朗幽默脾氣好,善于溝通有耐心,高三就讀于河北衡水中學(xué),從21年陸續(xù)帶過5名高中學(xué)生,4名初中學(xué)生,短時間即提分明顯,并且多個學(xué)生反映我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗讓他們受益整個高中。能為學(xué)生量身定制個性化的學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)生培優(yōu)補弱。 個人優(yōu)勢: 1、我有著衡水中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以及高中學(xué)習(xí)生涯中總結(jié)的心得與教訓(xùn),可幫助學(xué)生在暑期及日后的學(xué)習(xí)中少走彎路,事半功倍; 2、我目前空閑時間較多,有充分的的時間備課,能為學(xué)生提供精品一對一課堂。 3、相較于專職教師,我與高中生年齡差距小,更加深刻理解高中生的感受,可以消除學(xué)生心理負擔(dān);
本人畢業(yè)于上海交通大學(xué),最擅長的教學(xué)科目是小學(xué)、初中和高中的數(shù)學(xué),初中的物化生。普通話二乙;英語四級;在校各科成績較為優(yōu)異,性格較為開朗活潑,態(tài)度積極向上,日常較為自律,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,較為勤奮刻苦。本人目前正處于考研階段,初試成績362分,正在等待復(fù)試。 本人教學(xué)方式為課內(nèi)知識講解+相關(guān)習(xí)題練習(xí),具有一定的針對性輔導(dǎo),希望在不給學(xué)生增添課業(yè)負擔(dān)的情況下,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。 高中時期曾參加過全國化學(xué)競賽、全國生物競賽、全國數(shù)學(xué)競賽,皆獲得獎項。大一時獲得過上海交通大學(xué)新生機械賽三等獎,大二時獲得過上海交通大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實踐活動三等獎,大四時獲得2024年中國大學(xué)生機械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽第七屆“精雕杯”畢業(yè)設(shè)計大賽區(qū)域賽三等獎。
高中畢業(yè)于杭州top1高中浙江省杭州第二中學(xué) 高中參加化學(xué)競賽獲得省二等獎,并榮獲校最高榮譽蕙蘭卓越獎 高考690,浙江省排名前八百,通過綜合評價進入上海交通大學(xué),大一成績位于專業(yè)前3% 大一獲得校三好學(xué)生,獲得國家獎學(xué)金,擔(dān)任學(xué)院學(xué)生代表 性格溫和,有耐心,對理科學(xué)習(xí)有比較深刻的認識,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)的缺點和不足 積極與家長溝通,反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)中存在的問題,讓孩子能有所進步。
本科獲得過國家獎學(xué)金,國家勵志獎學(xué)金,社會工作獎學(xué)金等獎金共 4 萬多元。 一、 極致的耐心與同理心 我深刻理解學(xué)生在面對難題時的困惑與挫敗感。因此,我從不急于給出答案。我擅長“慢教學(xué)”,會耐心地引導(dǎo)學(xué)生一步步理清思路,從不同角度拆解問題,直到他們自己找到那把“鑰匙”。我相信,學(xué)習(xí)中的每一次“卡殼”都是思維深化的契機,而我愿意陪伴并引導(dǎo)他們度過每一個這樣的時刻。 二、 清晰的邏輯與條理性 我擅長將復(fù)雜的知識點系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。無論是數(shù)學(xué)的公式定理,還是語文的閱讀寫作,我都能幫學(xué)生構(gòu)建起清晰的知識框架,讓他們不僅“知其然”,更“知其所以然”。我注重教授學(xué)習(xí)方法,比如如何做課堂筆記、如何高效復(fù)習(xí),旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)終身受用的學(xué)習(xí)能力,而非僅僅應(yīng)付一次考試。 三、 善于溝通與激勵 我性格開朗,親和力強,能迅速與學(xué)生建立信任、輕松的師生關(guān)系。我視自己為學(xué)生的“學(xué)伴”和“教練”。課堂上,我會密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),及時調(diào)整講解方式;課堂外,我樂于傾聽他們的想法,并毫不吝嗇地給予肯定和鼓勵。我堅信,成就感是最好的學(xué)習(xí)動力,幫助學(xué)生建立自信,成績的提升便是水到渠成的事。 【我的教學(xué)特長】 理科(數(shù)學(xué)/物理/化學(xué)): 擅長用生動的比喻和生活化的實例解釋抽象概念,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和舉一反三的能力。 · 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo): 能針對不同學(xué)生的特點,量身定制學(xué)習(xí)計劃,教授時間管理、筆記整理等高效學(xué)習(xí)技巧。 對我而言,教育是一場溫暖的陪伴和共同的成長。我渴望能將我的知識、方法與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度傳遞給您的孩子,幫助他/她不僅在成績上取得進步,更能找到學(xué)習(xí)的樂趣。
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