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六級519分，四級557分 我是一名責任心強、充滿熱情的在讀研究生。我不僅擁有扎實的學科基礎(chǔ)，更堅信“教育是心靈的藝術(shù)”。我善于用耐心傾聽孩子的心聲，用專業(yè)方法引導他們突破學習瓶頸，享受進步帶來的成就感。我希望不僅能幫助孩子提升成績，更能培養(yǎng)他們良好的學習習慣和積極的學習心態(tài)。 我具備自己獨特的教學風格，耐心引導，亦師亦友。深信“傾聽比灌輸更重要”，愿意花時間了解孩子的想法和困惑，建立信任，鼓勵他們主動思考和提問。教學方法靈活，寓教于樂，善于將知識點與生活實例、游戲相結(jié)合，提升學習趣味性，尤其擅長引導低齡段學生專注學習。教學過程中，溝通順暢，反饋及時，定期與家長保持溝通，清晰反饋學生的學習進度、優(yōu)點及待改進之處，形成家校共育合力。

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本人擅長上海初中英語、數(shù)學家教，英語功底扎實，上海中考英語143分，持有CET-4證書、CET-6 561分，精通初中英語核心語法、高頻詞匯及中考題型，能精準拆解考點、傳授解題技巧。同時熟悉上海初中數(shù)學教材重難點與中考命題趨勢，擅長簡化復雜知識點，梳理解題邏輯，幫助學生查漏補缺。 具備極強的責任心與溝通能力，善于傾聽學生需求，快速梳理學習薄弱點，制定個性化輔導方案。注重引導學生培養(yǎng)良好學習習慣，激發(fā)學習興趣，兼顧知識夯實與應(yīng)試提分，耐心細致，適配上海初中生學習特點，助力高效應(yīng)對中考、穩(wěn)步提分。

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我是上海理工大學光電信息科學與技術(shù)專業(yè)的一名大一學生。我誠摯地希望能用我作為“過來人”的親歷經(jīng)驗、高效的學習方法和持續(xù)的陪伴，助力學弟學妹跨越學習瓶頸，實現(xiàn)成績的穩(wěn)步提升。 在高中階段，我擔任班級學習委員，高考以總分554分的成績畢業(yè)。尤其深刻的是，我從一模490分到高考的蛻變歷程，這段親身經(jīng)歷的“逆襲”，讓我不僅掌握了高中核心知識的重難點，更深刻理解如何在壓力下進行科學的時間規(guī)劃、高效的錯題復盤與專項突破。作為學習委員，我經(jīng)常組織并主講學習小組，在幫助同學梳理思路、講解難題的過程中，鍛煉了將復雜問題清晰化、引導他人舉一反三的能力。這使我不僅“會學”，更懂得如何“教會”。 進入大學后，我保持了高度的學習自律性，頻繁前往圖書館自主鉆研，專業(yè)成績保持優(yōu)異。我深知高中知識體系的脈絡(luò)與近年高考的動態(tài)，能夠精準識別知識漏洞，避免盲目刷題。我相信，我扎實的學科基礎(chǔ)、被驗證過的提分策略、以及同齡人特有的親和力與耐心，能讓我成為學弟學妹備考路上一位可靠的“向?qū)А焙蛯W姐。 期待能有機會與您詳細溝通，為孩子的學習之路貢獻我的力量！

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雙一流大學本科在讀，專業(yè)為理科計算機方向，與澳洲大學合作辦學，英語好，能夠全英授課，耐心負責；有著豐富的國際學校輔導經(jīng)驗（協(xié)和,諾達,星河灣）數(shù)學思維強且善于教學，兼職初中數(shù)學機構(gòu)助教，熟悉教材題型。

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專業(yè)作文教師，研究寫作教學，有五年以上作文教學經(jīng)驗，擁有一套系統(tǒng)作文教學體系，幫助學員提升作文興趣，建立邏輯體系，提升作文能力。

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1. 多段家教經(jīng)歷，熱愛教學，上課模式受到學生的歡迎，可以針對家長要求，課內(nèi)課外知識均可靈活輔導 2. 教員性格：活潑，有耐心，擅長和學生溝通，情緒穩(wěn)定，有親和力 3. 教員有三年英國留學經(jīng)歷，英語口語出色

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獲有英語專業(yè)四級，專業(yè)八級證書，catti三級筆譯證書，高中英語教師資格證書，21世紀杯英語演講比賽省級三等獎，英語發(fā)音口語地道

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中學階段曾獲校級科普英語競賽個人組三等獎，全國中學生翻譯比賽省級一等獎、二等獎。中考695.5/750（語文130，數(shù)學134，英語147.5），考入閔行區(qū)市重點，高考537/660（語文114，數(shù)學122，英語124）。 大學階段，第一學期，英語閱讀滿績4.0（優(yōu)），英語語音和綜合英語3.5（良）；第二學期，綜合英語、英語寫作和高等數(shù)學滿績4.0（優(yōu)），英語閱讀、英語視聽說3.5（良）。自測詞匯量9000+、雅思聽力7.0，閱讀7.5。同時獲得“詞達人杯”校賽三等獎。 專業(yè)成績優(yōu)異，已選拔入進入2024英語（師范世承）重點班。 已獲得全國翻譯資格證考試 三級筆譯證書（綜合75 實務(wù)62） 四級良好。 2025 “外研社?國才杯”“理解當代中國”全國大學生外語能力大賽校賽中獲得 英語組 筆譯 賽項 銀獎 2025 “外研社?國才杯”“理解當代中國”全國大學生外語能力大賽校賽中獲得英語組 綜合能力 賽項 銀獎 獲得2024學年上海師范大學專業(yè)二等獎學金。 獲得2024學年上海師范大學“優(yōu)秀學生”干部稱號

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1.常住上海古美，上海本地學生，初中就讀于市三女中，一直在上海本地體制內(nèi)學習，學習路徑穩(wěn)定清晰，通過中本貫通進入本科階段，具備扎實的學業(yè)基礎(chǔ)與良好的自律能力，獲校獎學金。 2.英語能力扎實，已通過大學英語四六級，目前學習雅思課程并備考雅思；擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾赴 20+ 國家旅行，具備跨文化交流能力與國際化視野。 3.擁有陪伴與指導幼齡學生的實習經(jīng)歷，注重以陪伴和鼓勵為核心的教育方式，能夠營造輕松積極的學習氛圍，善于激發(fā)學生的主動性。 4.教學風格耐心細致，能夠根據(jù)學生特點靈活調(diào)整教學方法，幫助學生在愉快的氛圍中逐步提升學習效果。

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本人中考數(shù)學135，理綜139（150滿分），英語141。高考理綜230+，理科思維強。有四段小學家教經(jīng)驗，有三段初中數(shù)理化輔導經(jīng)驗并帶過化學物理中考沖刺，五段高中藝考生理科輔導經(jīng)驗，將其中一個孩子從數(shù)學二十分提高到九十五分。本人心思細膩善于發(fā)現(xiàn)學生問題，可以和學生友好交流相處。興趣愛好為舞蹈，有jazz/kpop/urban六年舞齡，在高中大學舞蹈社團均擔任教學部部長，有豐富的爵士舞教學經(jīng)驗。

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認真仔細，用心負責。中考成績131/138/138.5。高考成績優(yōu)秀。上?？忌壱堰^。擅長語文，注重文藝常識的補充，激發(fā)學生對語文的興趣。

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?港浸會?學碩?，前上海某思教研組帶頭人，續(xù)課率100%。 TKT劍橋教資滿分等級，雅思7分，普通話?甲，家庭教育指導師，初中數(shù)學教師資格證。 熟悉體制內(nèi)外包括歐美、新加坡、臺灣等不同體系下的各類教材，英語流利，口音標準，所帶學生有很多以高分成績進入重點中學就讀。擅長口語，聽力，語法，閱讀，寫作，音標等重難點教學。 學?覆蓋平和雙語、華育、建?實驗、江蘇路五?、蘇州外國語、七寶實驗、諾德安達、康橋國際、臺商??、世外、普通?學等知名學校。

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家長好，我十分熱愛家教這份工作，或許這對我來講不止是份工作，而是和學生共同進步鉆研知識的機會，我工作積極認真，細心負責，對待學生我始終抱著認真負責的態(tài)度，會格外關(guān)注學習細節(jié)的打磨，更注重幫孩子養(yǎng)成自主規(guī)劃、認真審題等可持續(xù)的良好學習習慣。性格上我開朗外向，溝通時會耐心傾聽孩子的想法，用輕松的方式化解學習難題；但在學習態(tài)度不端正、敷衍任務(wù)等原則問題上，我也會保持嚴肅引導，既不縱容也不失親和力，熟練運用辦公自動化軟件，勤奮好學，踏實肯干，認真負責，有很強的社會責任感，喜歡和勇于迎接新挑戰(zhàn)。希望能成為孩子學習路上的靠譜伙伴～ 1.語言能力：通過朗誦六級，口頭表達能力強，備課認真，對于教學很感興趣。 2.計算機：熟練操作windows/mac系統(tǒng)平臺上的各類應(yīng)用軟件，如Word、Excel、Power Point。 3.講解授課：會把知識點講解的通俗易懂，對上海小、中考也有一定把握，擅于引導孩子養(yǎng)成良好學習態(tài)度與習慣，會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，肯定優(yōu)點，加強薄弱的點，也會寬嚴并濟，讓孩子對所學學科產(chǎn)生興趣，引導自主學習。 4.課外藝術(shù)：通過鋼琴十級，熱愛音樂，帶領(lǐng)孩子學習的同時，也能兼并勞逸結(jié)合。 5.思想道德素質(zhì)：政治面貌為團員，高中參與了本區(qū)的馬克思主義青年培訓班

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211本科畢業(yè)，考研中。已過四六級。教學風格親和耐心，與小朋友溝通交流熟練，擅長激發(fā)小朋友自我思考，主動學習的能力。于美術(shù)機構(gòu)教少兒/聯(lián)考繪畫五年以上。

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具備扎實的英語與理科基礎(chǔ)，善于系統(tǒng)化講解知識，授課邏輯清晰、重點突出，能根據(jù)學生特點靈活調(diào)整講解節(jié)奏，幫助學生在理解中穩(wěn)步提升。 英語能力較強，大學英語四六級，具備扎實的語法、閱讀與寫作基礎(chǔ)，上海中考英語140，上海高考英語125，口語聽說考試接近滿分，熟悉本地高考題型與應(yīng)試策略。 具有理科優(yōu)勢，大學所學專業(yè)為電子信息。上海高考選科物化生，高中就讀本校理科實驗班，善于構(gòu)建系統(tǒng)理科知識框架，高考數(shù)學接近130分，擅長思路梳理與解題方法提煉。 突出成果，高中獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽市二等獎，體現(xiàn)良好的研究能力、邏輯思維與自主學習素質(zhì)，如有答辯比賽方面的需求，可以提供豐富經(jīng)驗以及比賽技巧幫助。 教學特點，講解條理清晰，緊扣重點，不拖沓不冗余 ，擅長以理科思維平鋪知識，方便學生理解記憶。注重培養(yǎng)學生思考邏輯與舉一反三的能力，與家長孩子保持密切聯(lián)系，掌握孩子學習進度，并安排學習計劃。善于總結(jié)歸納，可幫助學生在理解基礎(chǔ)上高效掌握知識點