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精通政治，語文，歷史，地理教學。高中作文獲葉圣陶杯二等獎。浙江省重點高中畢業(yè)。 浙江高考語文125（150）分，政治94（100），歷史87（100） 本人陽光耐心，解題有技巧會引導學生思考，可以教學小孩子。在大學也在學生會組織部任職，善于與人溝通教學。

拉丁舞

有良好的心理素質(zhì)，能正確的認識和評價自己，虛心接受他人的建議。擁有良好表達和溝通能力，性情溫和，易于他人合作，形成融洽的合作關系。積極進取、注意細節(jié)、工作態(tài)度認真、責任心強、并有很強的團隊合作精神與合作能力、注重工作效率、時間觀念強，有上進心，知錯改錯。 拉丁舞6級，朗誦4級

1-擅長：閱讀分析、古詩文、作文輔導。 2-可教教材版本：部編版，人教版 3-輔導優(yōu)勢：細致、耐心、善于從日常生活切入教學內(nèi)容。

雅思

2013年校模擬聯(lián)合國大會開幕式主持人 2013年校模擬聯(lián)合國大會會議主持 2014年外語學院辯論隊隊長

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1.關于性格:本人性格開朗，耐心負責，喜歡小孩子。學生遇到問題可以第一時間詢問。對于紀律方面較為嚴格，但是能夠以溫柔和尊重的方式和學生交流，激發(fā)學生的自信心。 2.關于學習:在大學期間，成績一直保持在專業(yè)前十名，英語口語保持著高績點。大一期間高分通過大學英語四級、六級考試?，F(xiàn)通過英語專業(yè)四級考試，并取得多項比賽榮譽。

英語口語

獲2021年、2022年國家勵志獎學金；獲2019-2020，2020-2021年、2022-2023年院級優(yōu)秀學生獎學金； 獲高中英語教師資格證證書； 獲2024年華東師范大學學業(yè)獎學金； 獲2024年華東師范大學外語學院教師職業(yè)技能比賽“優(yōu)秀教學設計獎”； 獲2020年上海市“致遠計劃”三等獎；獲2021-2022年度上海外國語大學“挑戰(zhàn)杯”三等獎； 任2020-2023年班級團支書，現(xiàn)為外語學院研究生會生涯與職業(yè)規(guī)劃部學生會成員，負責公眾號編輯出版。 一次性通過英語專業(yè)四級與八級，等級良好；一次性通過大學四六級，分數(shù)550； 獲國家普通話水平考試二級甲等證書； 考研總分409，考研英語一85/100，專業(yè)課一（教育綜合）130/150，專業(yè)課二（綜合英語）126/150。

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英語四六級 小學數(shù)學教師資格證 會計初級證書 二胡業(yè)余十級 普通話二甲 計算機一級、二級

日語

日語N1（154分）、專八優(yōu)秀、catti二筆、日語教資

英語四級,新概念英語,鋼琴

對中考及高考英語有較多深入了解，中考147.5/150，高考133/150，大學英語四級632/710，六級577/710，雅思7.5（聽力8.5 寫作7.0 口語6.5），可以用自己學習的經(jīng)驗教導同學。擅長講解英語作文和體系化講解英語語法，高考二模英語作文24/25。

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雅思6.0 大學生英語六級 業(yè)余鋼琴6級熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

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擁有幼兒園教師資格證、小學數(shù)學教師資格證；在校期間多次獲得獎學金

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曾輔導幼兒獲得過市、區(qū)層面不同級別的美術，講故事，科探創(chuàng)意作品等123等獎

古箏

中考英語147.5，高考英語129，高考數(shù)學127，高中和大學均參加校學生會工作，全國商務英語競賽三等獎。古箏十級證書

小學英文版教材,,英語六級,英語八級,英語四級

英語專八，專業(yè)英語老師，快速發(fā)現(xiàn)并解決問題，一對一補習經(jīng)驗豐富，幫助學生提分10-20分以上，擅長拔高。有耐心有愛心，關注學生心理健康，根據(jù)每一位同學的個人特點制定學習計劃，對每一位學生負責。

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高中心理、高中英語教師資格證；心理學雙學位；院系教學技能大賽、課程設計多次獲獎；多次獲得校三好學生（華中師范大學）