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英語專業(yè)四級（TEM4），成績優(yōu)秀 Catti筆譯三級 上海市計算機一級證書 外研社·國才杯全國英語寫作大賽上海賽區(qū)三等獎

1、擅長初中數學教學。長期從事初三和中復班重點班的數學教學。 2、在長期教學實踐中沉淀了豐富的教學經驗及方式，把握考試重點、難點，易錯點和易考點。 3、長期的教學過程，探討發(fā)現了提高成績的訣竅。 4、了解學生的心理，發(fā)現挖掘學生的潛力。 5、每年重點班的學生均分都在140分以上，每年都有幾位能上滿分 6.上門家教，個性化備課，個性化輔導 ，用心幫助孩子學會學習。深受家長和孩子們的歡迎！

上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，復旦大學優(yōu)秀畢業(yè)生，擁有教師資格證，曾獲國家獎學金、三好學生一等獎學金、江蘇省高等數學競賽三等獎等眾多獎項，發(fā)表SCI論文4篇，專利1項。邏輯清晰，有責任心，善于因材施教，定制化教學。

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通過CET-6，第十屆上海市大學生新材料創(chuàng)新創(chuàng)意大賽二等獎隊長、第十一屆上海市大學生新材料創(chuàng)新創(chuàng)意大賽二等獎隊長，碩士期GPA（3.94/4.0）

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主要輔導初中學生的數學，熟悉初中的知識點，掌握初中各個不同模塊知識的做題方法，對中考有一定的把握。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子寬嚴并濟。

本人畢業(yè)于華東師范大學，數學與應用數學專業(yè)，專職教學11年，帶高三多年，具有豐富的教學經驗，教學方法簡單易懂，能讓孩子在短期內提高成績，抓住學生的弱點，善于引導溝通學生

空手道黑帶，曾獲全國大學生空手道比賽銅牌。在校期間獲得三等獎學金。

本科期間曾經獲得過2次國家勵志獎學金，6次校級二等獎學金，英語演講比賽三等獎，書法比賽三等獎。

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學生都叫我米粒兒（milier)老師，豐富的教學經驗，具備創(chuàng)意美術，素描、水彩、水粉、漫畫的特長及教學經驗，具備較強的親和力，形象氣質好，樂于溝通，熱愛教育。具備資質：1、本科優(yōu)秀畢業(yè)生。2、具教師資格證書。3、普通話一級乙等。

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華東師范大學漢語言文學輔修在讀 國際貿易競賽國家級一等獎 冰心杯全國作文大賽金獎 為學杯中小學創(chuàng)新作文大賽國家級一等獎 MPCC省級一等獎

畢業(yè)于上海交通大學電子科學與技術專業(yè)，2019年河南高考物理單科滿分，高中曾獲得奧賽物理省二等獎

近幾年主要是帶初三學生和高中較多，學生?？荚诎司攀值某潭?，基本上中考能考到135左右。對于上?？荚嚨拈喿x和作文也比較熟悉，會針對孩子的情況設計教學計劃。本人帶畢業(yè)班經驗豐富，專業(yè)能力強，有耐心，善于和學生溝通。另外教的比較多的是高一高二的語文，期中閱讀和寫作，會根據學生的學習情況定制學習計劃。

樂高

本人就讀于上海師范大學信息與機電工程學院電子信息（通信工程）專業(yè)，目前是一名碩士研究生，性格開朗隨和，善于交流，學習、做事講求認真細致有規(guī)劃，在校期間獲得了校級二等獎學金，并參加2024年度上海師范大學學生科研項目（人機協(xié)同：智能雨污巡檢機器人研制）獲得二等獎，并在該年度獲得了優(yōu)秀學生評選，同時現在在中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術研究所聯培，擔任院所科研項目實習生，參與到國網寧夏電力超高壓有限公司基于感通算一體化傳聲器陣列的非接觸式換流閥運行狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，在此期間，不僅大大開拓了自己數學、物理理論知識實際應用操作能力，從中親身地感受到知識在科研研究中的強力助力，也加深了對數學、物理基礎知識的獨特理解，在教學過程中更能通過結合自己的專業(yè)背景讓學生從容輕松的理解數學、物理基礎理論知識，并能很好的與生活中所見所聞聯系在一起，做到趣味教學、學以致用的效果，讓學生深深地愛上理工科的邏輯學習，擺脫畏難、苦悶的學習狀態(tài)，深刻體會到其中的學習樂趣，并基于如今人工智能技術的強勢發(fā)展，在教學過程中讓學生感受到數學、物理知識在其中的妙用，激發(fā)學生探索的欲望，并嘗試在教學過程中引入一些科學技術方面的知識，依據學生的興趣與否進行跟進，緊跟時代發(fā)展脈絡，培養(yǎng)學生對未來科技的想象力以及依據學生本人興趣引發(fā)對未來人生職業(yè)規(guī)劃的思考，將學習的最終目的落實到學習者本身的發(fā)展上，腳踏實地，行穩(wěn)致遠！

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可以提供有溫度，有思維，有成長的輔導

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上海本地考生，初高中皆市重點，非常熟悉教材體系。高考英語135，四級裸考603。擅長英語口語，可全英文教學。中考語文一模作文滿分。中考一?？偡謪^(qū)47名。初中因詩詞特長，校長特批開設興趣班，作為主講老師帶領十多個學生學習古詩詞。