小學陪讀,,,英語四級,英語六級,成人高考,專升本,外國人中文,英語口語

自我介紹： 1、突出品學兼優(yōu)，中小學哪科成績優(yōu)異，依據(jù)接單突出中高考成績。 高考英語138，數(shù)學121，政治等級考b+ 2、參加過哪些活動 獻血，志愿者，團組織 3、獲得的獎學金助學金、比賽競賽獎狀 高中閔行區(qū)田園杯作文競賽一等獎 4、相關證書，四六級、教師資格證等 大學四級證書605分 5、性格和特長 ?耐心，對高中內(nèi)容熟悉 共情力很強，和善

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幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,小學托管,上海話

擅長親子教育，培養(yǎng)出2位優(yōu)秀的女兒，在幼教機構工作過，也可以接幼兒園，小學的語文和數(shù)學。

經(jīng)驗豐富，帶過多屆畢業(yè)班，有獨特教學方式，教學耐心，認真，負責，擅長啟發(fā)式教學！

英語四級,英語六級,論文指導

上海財經(jīng)大學碩士在讀 畢業(yè)于全國百強高中-山西省實驗中學實驗班 · 英語能力： 六級565分，口語流利，擅長應試與應用輔導。 · 數(shù)學能力： 高考理科數(shù)學126分，邏輯清晰，善于講解。 · 教學態(tài)度： 耐心負責，注重學習方法引導。 可輔導中小學英語、數(shù)學科目。

兒童畫,書法

英語四六級,20、21級專業(yè)獎學金三等獎,優(yōu)秀團員,國畫8級,書法8級。參與過校內(nèi)的“知予學堂”,擔任教員一職,為低年級同學解答疑難。數(shù)學主干課科目均分85+（滿分100）

本人目前是初中專職老師，主要教授初中數(shù)學及小學全科，擁有豐富的課堂教育教學經(jīng)驗，豐富的一對一個性化輔導經(jīng)驗，熟悉小學及初中的知識點，擁有一套自己的解決問題的思路與方法。善于與孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的學習態(tài)度問題，能夠有針對性的提優(yōu)補差，善于引導孩子自主學習，同時注重與家長的配合，共同提高孩子的學習成績。

小學英文版教材,,,SSAT,,AP,上海話,英語口語,新概念英語,中級口譯,托福,西班牙語

我畢業(yè)于上海市重點初中——蘭生復旦中學，中考總分683/750，語文與英語成績特別優(yōu)秀。高中階段前往加拿大本地私立高中深造，英文聽說讀寫能力扎實流利，同時精通西班牙語，并榮獲12年級“西班牙語全校最高成績獎”，已獲2025年多所世界名校錄取，包括多倫多大學、滑鐵盧大學、伊利諾伊大學香檳分校（UIUC）、加州大學歐文分校（UCI）等。 在蘭生復旦中學四年間，我多次獲得“學習積極分子”“語文學科積極分子”“優(yōu)秀干部”等榮譽，學業(yè)成績穩(wěn)定優(yōu)異，語文、英語、人文類科目尤為突出。同時具備較強的團隊合作與組織能力，曾組織策劃校園活動并擔任班級職務，具備良好的表達能力與責任意識。 我在加拿大就讀期間，擔任校內(nèi)助教，參與輔導低年級同學課程，積累了豐富的教學經(jīng)驗。我性格外向，擅長與學生建立信任關系，能夠針對不同學生的特點，設計個性化教學方案，提升學習效率，建立自信心。 我非常適合輔導需要提升語言能力（語文寫作、英語聽說讀寫），準備國際課程考試（AP/IB/TOEFL/IELTS），或數(shù)學基礎相對薄弱、希望打好初中知識體系的學生。 可輔導科目： ? 中小學英語 / 國際課程英語（AP，托福） ? 西班牙語入門與提高 ? 初中語文（尤其擅長閱讀理解與寫作） ? 初中數(shù)學基礎鞏固（適合打基礎或進階）

小學英文版教材

2008 2017年底 先后在松江悅思教育 重慶美聯(lián)國際英語 重慶無憂教育 從事初高中和成人英語口語教學 擁有十多年教學經(jīng)驗，基本功扎實，英語專八，發(fā)音標準。

小學英文版教材,,,初中理科英文版,, ,SAT,高等數(shù)學,專升本,考研,論文指導

本人是C9高校畢業(yè)的博士研究生，持有大學英語四六級、計算機二三級證書，2009年通過普通話考試，2012年獲得高級中學教師資格證，2016年夏天入職上海某本科高校，至今工作8年有余。2022-2025年(至今)在上海四大高中的兩所講座(次數(shù)較多)，在閔行排第四的一所高中講座(次數(shù)適中)，同時在一所國際高中內(nèi)講座(次數(shù)較多)。

小學陪讀

高考成績642（英語136，數(shù)學126） 大學英語四級610，六級596 本人有足夠的耐心，會引導學生掌握知識點；認真負責。

英語口語,商務英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,托福,雅思

擁有雅思首考 7 分（聽力 / 閱讀均 8 分）實力，深耕英語教學多年，覆蓋小學興趣啟蒙、初高中應試提分、大學四六級備考及雅思托專項提升。獨創(chuàng) “信號詞定位法”“結構化速讀術”，依托 “診斷 - 規(guī)劃 - 反饋” 教學模型，善用跨學科思維拆解知識、融合文化背景，搭建 “學生 - 家長 - 教師” 三方聯(lián)動，助力不同階段學員實現(xiàn)分數(shù)與能力雙突破，找到英語學習信心與方法。

幼兒陪玩

具有英語四級證書，初中數(shù)學教師資格證，多次在學校獲得教學能手的榮譽稱號。 本人比較有耐心，善于與學生溝通，在教學過程中善于激發(fā)學生的學習興趣。在初高中時期數(shù)學成績多次滿分，有自己對數(shù)學這門學科的一套心得。

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本人高考數(shù)學117/150 英語120/150 本科綜合測評績點3.48/4，年紀GPA排名6/123，為前百分之5，CET4/6級通過，英語讀寫能力優(yōu)秀，曾獲藍橋杯個人賽省國獎，編程能力優(yōu)秀，有高數(shù)競賽經(jīng)驗。在家教教學中注重對學生個人學習習慣的理解與培養(yǎng)，針對學生的實際情況開展教學工作，從根本上提升孩子學習興趣與成績。

英語四六級