特質(zhì)優(yōu)勢:熱愛教育,對教育有理念有使命,親和力強,非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長深入交流溝通引導孩子,擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心,有思路,會尋找解決問題的方法。 教學過程中,針對不同的學生制定不教學方案,使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生,首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣,克服畏懼數(shù)學的情緒,樹立學好數(shù)學的 信心,然后讓其掌握書本上的知識點,并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生,首先掌握其學習的特點和方式,指出學習中的不足,找出其學習成績一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案,使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點,再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生,培養(yǎng)其分解題目,推導題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
教育背景 華東師范大學(保研本校) 連續(xù)三年榮獲華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金 已通過高中數(shù)學教師資格證筆面試,扎實掌握學科教學理論知識 數(shù)學能力 高考成績優(yōu)異,2021 年高考理科全國乙卷數(shù)學 137/150 分 數(shù)學競賽成果突出:小學獲校奧數(shù)比賽一等獎,初中獲江西省數(shù)學競賽初賽二等獎,大學獲上海市數(shù)學建模三等獎 大學數(shù)學相關課程績點達 3.7/4.0 以上,構(gòu)建起系統(tǒng)數(shù)學知識體系 學生工作與榮譽 連續(xù)四年擔任班干部,具備出色的組織協(xié)調(diào)與溝通能力 榮獲院級優(yōu)秀學生干部、校級共青團員稱號,現(xiàn)為中共正式黨員,責任心強、工作態(tài)度嚴謹 教學優(yōu)勢 家中有六年級弟弟、初三妹妹,日常輔導積累豐富教學經(jīng)驗,擅長與青少年溝通互動 掌握羽毛球教學技能,在輔導課業(yè)的同時可開展特長培養(yǎng),助力學生全面發(fā)展
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