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我是上海健康醫(yī)學院醫(yī)學影像技術(shù)的一名大二學生，我比較外向，擅長溝通，喜歡小朋友。教學方法也并不是傳統(tǒng)的死記硬背，比較看重學生的解題思維。在大學期間，積極參加各項比賽活動，并取得了全國大學生廣告比賽三等獎，在學習中取得了校級獎學金，并獲得國家獎學金。

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已獲得專四證書，教齡兩年，目前已經(jīng)輔導過多個小初學生。擅長與孩子相處，發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱環(huán)節(jié)并進行針對性改進。性格外向，與孩子相處融洽，且受每一位學生喜愛。

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大學期間教過高中生 英語四六級已過 性格較好 心態(tài)積極向上 責任心強

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校優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學生，校雷鋒獎銀獎 校二等獎學金2次，三等獎學金1次 英語水平：CET-4、專四良好 普通話：一乙 高考英語 139/150、語文 125/150

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上海中醫(yī)藥大學研究生在讀，本科期間獲得校級三等獎學金、院系級三好學生，參加過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)杯榮獲省級特等獎

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擅長靜物、石膏、人頭像素描、人物速寫、線描。2022年四川省會理市美術(shù)聯(lián)考應屆生狀元、涼山州教育基金會榮譽教師、2025年海峽兩岸暨香港澳門青年技能邀請賽優(yōu)秀獎等多個藝術(shù)類獎項

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碩士上海大學優(yōu)秀畢業(yè)生，連年一等學業(yè)獎學金，本科東華大學，本碩均211，專業(yè)均是工科類，英語有上過口語培訓班，英語六級一次過，家中均有弟弟妹妹在上海教育體系 下成長讀書的，有所了解。

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高考江蘇省三萬名，物理91，數(shù)學114，化學89，負責認真，會做題技巧

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高考英語130+ 獲得2023國家勵志獎學金，英語六級2023大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校級一等獎 深受小朋友喜愛 在校表現(xiàn)優(yōu)異，多次受老師表揚。

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院系毛筆書法一等獎校級粉筆書法二等獎 校級硬筆書法二等獎 計算機二級證書 普通話二甲證書 英語四級 六級證書 硬筆書法六級證書 高中政治教資證書小學語文教師資格證 保育師證書 家庭婚姻咨詢師證書

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有教師資格證，中小學專職老師，心理學，四六級，商務(wù)英語，自然拼讀

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擅長化學生物，初中數(shù)學

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2024“上海設(shè)計100+” 第二屆中國品牌設(shè)計大賽 一等獎 第二屆中國品牌設(shè)計大賽 二等獎 第十八屆中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽 二等獎 第八屆“會創(chuàng)青春” 一等獎 第八屆“會創(chuàng)青春” 二等獎 東方設(shè)計獎全國二等獎 東方設(shè)計獎上海賽區(qū)二等獎 "第11屆未來設(shè)計師全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽"上海賽區(qū) 一等獎 "第11屆未來設(shè)計師全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽"上海賽區(qū) 二等獎 第十三屆CCII國際雙年獎 銅獎 第五屆大學生創(chuàng)意節(jié) 優(yōu)勝獎 2022年上海市大學生工業(yè)設(shè)計大賽 二等獎 2022年上海市大學生工業(yè)設(shè)計大賽 三等獎 米蘭設(shè)計周高校設(shè)計展上海賽區(qū) 三等獎 “知行杯”上海市大學生社會實踐大賽 先進個人 2020-2021學年 校二等獎學金 2020-2021 學年 優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀干事、優(yōu)秀學生、先進集體 2021-2022學年 校一等獎學金 2021-2022 學年 優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀學生、先進集體 2022-2023學年 校一等獎學金 上海市獎學金

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1. 精準提分能力：擅長抓考點、破瓶頸，近一年輔導的5名學生中，數(shù)學/英語成績平均提升20+分，3人躋身班級前十，尤其擅長攻克“偏科弱科”。 2. 個性化教學：不套用固定教案，會通過1節(jié)課快速摸清學生的學習習慣（如粗心、邏輯薄弱）和接受風格，定制“薄弱點專項練+優(yōu)勢項拔高”的專屬計劃。 3. 興趣化引導：針對厭學、畏難的學生，擅長用生活案例（如用購物算數(shù)學題）、趣味互動（如英語情景對話、數(shù)學闖關(guān)游戲）激發(fā)學習興趣，讓學生從“怕學”變“主動學”。 4. 高效解題技巧：精通中小學各學科解題模板，比如數(shù)學的“題型分類法”、英語的“語法口訣記憶法”，能幫學生快速掌握答題技巧，縮短做題時間、提高正確率。 5. 溝通反饋及時：每次課后會整理知識點清單和進步點，每周和家長同步學習情況，同時教學生整理錯題本、制定學習計劃，培養(yǎng)自主學習能力。

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性格溫和，善于耐心傾聽。我注重引導而非灌輸，旨在守護學習熱情，因材施教，陪伴成長。