地理科學（師范）專業(yè) 白貓杯市三等獎；上海市創(chuàng)新大賽三等獎 化學等級考A 化學輔導經驗豐富 生物一模A+二模A 已取得高中化學教資合格證明 區(qū)重點高中地理代課

中考英語147，高考（2021年）英語135分，四級成績610分，六級成績615分。背靠四校老師，有四校獨家英語資料。覆蓋初中及高中英語提高培優(yōu)教學，多次壓中中高考作文題。有加拿大，英國交流留學經歷。目前已經保研成功，繼續(xù)在上海交通大學就讀研究生。

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您好，我目前是上海師范大學哲學與法政學院思想政治教育（師范類）的一名大二的學生。 我目前已獲得英語四級證書，高中也曾獲得過多次市級作文比賽一等獎 【可教內容】 ?四年級語文同步拔高（重點：閱讀、作文） ?閱讀理解答題技巧與方法精講 ?考場作文構思與寫作技巧提升 ?基礎知識體系化梳理與鞏固 【教學特點】 ①專項突破，技巧取勝：擅長針對閱讀理解和作文兩大高分模塊進行專項訓練，提煉閱讀理解“公式化”答題技巧和作文高分模板，短期內實現(xiàn)提分。 ②基礎拔高，拓展思維：不滿足于課內基礎，善于引入拓展性閱讀材料和思辨性話題，提升學生的文學素養(yǎng)與深度思考能力，實現(xiàn)真正的語文拔高。 ③耐心細致，善于啟發(fā)：能用生動的語言引導學生分析文本，從“怕語文”到“愛語文”，在掌握應試技巧的同時，享受文字的魅力。 【個人優(yōu)勢】 ?寫作能力突出：多次獲得上海市作文比賽金獎，對文章結構、語言運用和立意提升有獨到心得，能有效指導學生寫出考場高分作文。 ?師范院校專業(yè)背景：掌握系統(tǒng)的教學方法，懂得如何將復雜的語文知識點拆解為易于理解的步驟傳授給學生。 ?成功提分案例：曾成功幫助高中學生實現(xiàn)單科20分的跨越，深刻理解“分析學情-制定策略-執(zhí)行反饋”的提分流程。 ?溝通能力強：有與新東方學員和小學生溝通的豐富經驗，能快速抓住學生痛點，進行有效教學。

主要輔導初中學生的數(shù)學英語，熟悉知識點，掌握各個不同模塊知識的做題方法，對中考有一定的把握。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子寬嚴并濟。大學生六級520分

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本人初中在上海市民辦立達中學就讀，在校期間獲得過語文作文二等獎，物理競賽三等獎，化學競賽三等獎。中考英語140+，物理、化學接近滿分。

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本科、研究生均擔任班級班長，成績優(yōu)異，有耐心，有兩年輔導中小學生經驗。英語六級已過。

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性格耐心溫和，溝通能力強，善于傾聽，曾經給家中親人補習過相關知識，注重學習引導，培養(yǎng)自主思考能力

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本人性格開朗，喜歡和小朋友相處，是一名即將大三的女大學生，專業(yè)是建筑電氣與智能化，一個偏向于理科的專業(yè)，對教小朋友學習有著相對多的經驗，擅長數(shù)學和美術。在小學、高中、大學期間都是數(shù)學課代表，在小學期間數(shù)學95?，初中數(shù)學常年名列前茅，中考數(shù)學142（滿分150），對于數(shù)學的學習有著自己的見解與方法。從七歲學習美術，有著素描十級證書。在大一期間做過暑期班的數(shù)學老師和美術老師，帶的小學生有十多名；在大二期間做過家教，和小朋友相處融洽，會讓小朋友按時完成作業(yè)并從課本上做一些拓展。

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專業(yè)課校長榮譽名單（專業(yè)10%） 海外留學7年留學經驗（口語接近母語水平） 鋼琴初級演奏10級

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擅長數(shù)學英語-高考數(shù)學130 英語126，有充分的A-level數(shù)學、AMC8以及奧數(shù)家教經驗。有充足的家教經驗，熱愛體育運動，比較耐心，假期也會輔導家里的弟弟妹妹學習。

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目前于上海理工大學碩士研究生在讀，曾獲得國家級獎學金；校級一等、二等獎學金；優(yōu)秀學生干部；優(yōu)秀大學生黨員標兵；第五屆校青年五四獎章；省級優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號。四六級均已過，在口語，詞匯，閱讀等方面均接受過專業(yè)訓練。 此外，本人性格開朗親和，具備耐心和責任心，生活中熱愛閱讀與運動，樂于將積極的生活態(tài)度傳遞給學生，擅長引導式教學激發(fā)學生學習興趣。1、英語四六級證書； 2、高級中學教師資格證（美術）； 3、優(yōu)秀畢業(yè)生； 4、國家獎學金； 5、校級一、二等獎學金； 6、優(yōu)秀學生干部； 7、優(yōu)秀大學生黨員標兵； 8、第五屆中國青年志愿服務大賽 國家級銅獎； 9、第九屆未來設計師全國高校數(shù)字藝術設計大賽 國家級三等獎 省級一、二、三等獎； 10、第十一屆未來設計師全國高校數(shù)字藝術設計大賽 省級二等獎。

高中就讀于河北衡水中學，期間多次獲得全國高中生英語能力競賽全國一等獎、全國中學生化學競賽省二等獎、全國中學生生物競賽省三等獎等獎項。本科就讀于復旦大學，期間成績優(yōu)異，畢業(yè)后于上海交通大學碩博連讀，正攻讀博士學位。

公眾號 真-國語國文。寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

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香港中文大學物理系研究生，上海市格致中學畢業(yè)生 已有三段市重點實習代課經歷。有上海高中物理教師資格證。機構兼職帶課中。 上海市高考物理等級考等地A+ 上海市高考數(shù)學130分 上海市中考 物理滿分 輔導優(yōu)勢：講課溫柔耐心，作為上海考生，對上海教材和考點熟悉，且善于教授做題方法，同時高中階段物理保持格致中學校內前10%水平，也能收集到各大高中的月考卷供練習。 有自己的一套網課講義和配套練習，課后也會負責答疑和作業(yè)的布置練習。 上海市學生樂團格致中學弦樂團低音提琴首席 榮獲市級獨奏金獎 重奏銅獎

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上健醫(yī)本科生物醫(yī)學工程專業(yè)大三在讀，英語六級裸考過，口語交流經驗豐富，可以帶領學員更好的發(fā)音，學習舞蹈和小提琴16年，持有舞蹈以及小提琴十級證書，獲得過國際賽事的獎項，為人樂觀開朗，性格外向，做事仔細，備課認真。