我是專攻小初數(shù)學(xué)的專職老師,華東理工大學(xué)碩士研究生應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè),有初中教資證,已上海教學(xué)6年,曾在新東方、銳思機(jī)構(gòu)擔(dān)任輔導(dǎo)老師,現(xiàn)已帶500余位學(xué)生,在某教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,高考數(shù)學(xué)143/150,理綜266/300,校內(nèi)曾獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽全國銀獎、大學(xué)生物理力學(xué)競賽全國銅獎,上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。本人上課主打一個‘高效啟智’和‘快樂學(xué)習(xí)’。我的課堂氛圍是輕松幽默但不失嚴(yán)謹(jǐn),核心目標(biāo)是教孩子‘怎么想’,而不是狂刷題(嚴(yán)而不厲,反對題海戰(zhàn)術(shù))。 我特別看重‘思維訓(xùn)練’,擅長用啟發(fā)和引導(dǎo)的方式,幫孩子學(xué)會觀察、總結(jié)和舉一反三,把解題思路真正學(xué)活。同時,我很注重‘讀懂孩子’——根據(jù)每個學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)狀態(tài),靈活調(diào)整教法(因材施教),也關(guān)心他們的學(xué)習(xí)心理。 具體教學(xué)上: 知識點‘拆小塊,組拼圖’: 把難記的內(nèi)容切成好消化的小塊,讓孩子一點一點輕松記住,再拼成完整的知識網(wǎng),壓力小、記得牢。 興趣‘加點料’: 講點學(xué)科背后的趣味故事,讓學(xué)習(xí)不那么枯燥。 難題‘扶上馬,送一程’: 遇到綜合題咱們從最簡單的步驟開始,我看著你一步步做,手把手分析難點,陪著練到掌握為止(化難為易,全程盯細(xì)節(jié)引導(dǎo))。 耐心、細(xì)心和對學(xué)生負(fù)責(zé)是我的底色。 也正因為這樣關(guān)注細(xì)節(jié)、講究方法,加上點親和力,孩子們一般都挺喜歡上我的課,學(xué)得也比較開心、有成效。
蘇老師 女 33歲 英語老師 華東師范大學(xué)英語筆譯專業(yè)碩士,6級620分,上海高級口譯證書,unlpp一級筆譯證書,上海本地人,9年英語教學(xué)經(jīng)驗。 教學(xué)特色 * 精通上海英語教材及考試考點 * 分層教學(xué)經(jīng)驗豐富,針對不同水平學(xué)生因材施教; * 線上課堂互動性強(qiáng),注重學(xué)生專注力管理,有效減少走神; * 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),自研系統(tǒng)化課件,確保課堂高效; * 課后跟蹤輔導(dǎo):根據(jù)課堂內(nèi)容及學(xué)生薄弱點布置個性化作業(yè),定期整理錯題,并監(jiān)督打卡背誦,鞏固學(xué)習(xí)成果。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé),邏輯思維能力較強(qiáng),性格開朗溫和、耐心細(xì)致。善于與孩子相處,能與孩子進(jìn)行有效交流溝通。 高考英語146,數(shù)學(xué)140,有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。熟悉初高的知識點,掌握各個不同模塊知識的做題方法,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方,從而促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固提升。善于引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性,對孩子寬嚴(yán)并濟(jì)。至今輔導(dǎo)多位學(xué)生,反饋良好,能力得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。
上海外國語大學(xué)英語專業(yè)2003年畢業(yè),專四專八都是優(yōu)秀,2004年獲得高等教師資格證。18年在一線教學(xué),既有學(xué)校授課又有機(jī)構(gòu)兼課,教學(xué)經(jīng)驗豐富,參加教學(xué)法比賽得獎,教態(tài)親切,授課生動,深受學(xué)生們的歡迎。主要輔導(dǎo)初高中英語,擅長初高中語法講解,對語法體系了如指掌。曾輔導(dǎo)過小學(xué)、初中、高中的不同年齡段的孩子,能因材施教。學(xué)校主要教授高中課程,并屢次輔導(dǎo)學(xué)生參加英語口語比賽,曾輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、上海各個級別的口語比賽皆有獲獎。機(jī)構(gòu)兼課曾輔導(dǎo)過大量國際學(xué)校的學(xué)生的語法,如平和、星河灣、中芯等等,也曾輔導(dǎo)過體制內(nèi)學(xué)生(建西、交中等)助力中考一模得高分。自己的孩子就讀初中,所以對初高中教學(xué)體系都很熟悉。
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