計算機基本操作,小學英文版教材

英語四六級 小學數(shù)學教師資格證 會計初級證書 二胡業(yè)余十級 普通話二甲 計算機一級、二級

國家勵志獎學金 學業(yè)獎學金 單項獎學金 三好學生 優(yōu)秀學生干部 全國中小學生英語能力競賽(NEPCS)省一等獎 第六屆全國學術英語詞匯競賽二等獎 第八屆互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銀獎 第十三屆挑戰(zhàn)杯中國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽省級二等獎 第十二屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽省級二等獎 “外研社?國才杯”全國英語閱讀大賽三等獎

中考成績：語文125，數(shù)學140，英語139，理綜144（物理68，化學58） 春考成績：語文102，數(shù)學118，英語114 數(shù)學擅長題目講解與分析，對應知識點，會按照學員思路進行引導；英語擅長分析長短句，語法點

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性格開朗樂觀，有帶小孩的經驗，小學初中數(shù)學基本都是班里第一，小學得過數(shù)學競賽市級三等獎，高中物理競賽市級二等獎，高中在理科重點班學習，理科都很好，英語也不錯，擅長與小孩交流，做事認真細心，有條理

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大四本科，英語四級 數(shù)學中考春考高考都在140左右，曾是國家游泳二級運動員，共產黨員，上海電力大學

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有耐心有責任心

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擅長知識點講解、習題講解，能從一道題引入一類題；專業(yè)為理工科，邏輯思維能力強；待人親和；是上海本地考生，對滬教教材內容熟悉，了解應試技巧。 另有計算機二級優(yōu)秀證書，可以輔導信息編程。

我曾獲得了國家勵志獎學金，孫越崎一等獎學金，孫越崎三等獎學金和兩次三好學生的榮譽稱號，英語四六級已過

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現(xiàn)在同濟就讀數(shù)理金融專業(yè)。我數(shù)理基礎好，初高中均在理科班學習，有奧數(shù)培訓經驗，數(shù)學在校穩(wěn)居A檔；數(shù)學高考136.英語能力強，雅思7.5，獲2019科普英語市二等獎，口語較好，獲2020年度“小小演說家”大賽區(qū)一等獎；語文作文拔高、前卷基礎好，獨家整理資料精、多、廣；我科研水平高，獨立完成了高中課題“基于Landsat-8遙感技術對上海崇明島植被變化研究”，并獲評“2020年度上海市青少年科學創(chuàng)新實踐工作站優(yōu)秀學生”。當然，我也是一個性格熱情開朗，興趣豐富，有親和力，有耐心，熱愛教學，善于和孩子溝通交流，熱愛和同齡人/小朋友打交道的人，很期待遇見你！

高考總分565 物化地3A 英語136 英語成績較好 比較熟悉上海英語高考 高中期間獲得校內三好學生和賢才獎多次 中考總分707（滿分750）語文130數(shù)學142英語146 物理68（滿分70）化學48（滿分50）

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1.卓越傳播專業(yè)大三生，績點排名前5%，英語六級591分。重點高中實驗班保送生，浙江高考英語140分，數(shù)學130分。2.性格溫和，耐心負責，積極主動，授課方式輕松。具有親和力，能善于理解學員的難點，逐一攻破。3.課前精心準備，課后精準反饋。

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擅長教小學語文，初中語文，中考語文131，多次作文接近滿分，現(xiàn)在有輔導初中，小學的經歷漢語國際教育在讀

安徽省物化生631分（英語140分，物理93分） 高中曾在美國留學2年，英語口語溝通無障礙。

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輔導優(yōu)勢： 1.安徽高考總分605。省排2.2w/65.4w 2.安徽中考總分731，全市前一百名。 3.高三語文常居年級前五，作文曾拿過聯(lián)考最高分。 4.負責任，有耐心，擅長化抽象為生動，會一直講解直到學生明白為止，特別能理解學生的心理，不會打壓學生學習積極性，擅長引導并鼓勵學生，親切和善，喜歡跟小朋友相處。 5.喜歡小朋友，以前經常幫鄰居和親戚帶小寶寶。 其他優(yōu)勢：一直是語文課代表，擅長刀筆油畫、硬筆書法、手工，團支書，陽光開朗

科研競賽： 曾參與中科院光機所的科學實踐工作站 上海市中學生數(shù)學知識應用競賽決賽 上海市數(shù)學小論文競賽三等獎 學生工作經歷： 各科課代表、學習委員、心理委員、班長 座右銘： 學而不厭，誨人不倦。 教學風格： 教學能力強，善于將復雜知識分解為易于理解的模塊，并注重學習方法與思維習慣的培養(yǎng)。 善于傾聽，能夠聽懂各種不同的思路，從而根據(jù)學生各自的思維方式，個性化引導學生高效養(yǎng)成正確的做題思路。 教學風格耐心細致，有親切感，會根據(jù)不同學生的性格，以合適的方式指出不足之處，可嚴厲可溫柔。會根據(jù)學生的個人情況量身定制學習方案，旨在幫助他們在掌握知識的同時，建立自信、享受學習的樂趣。 在輔導中，不僅擔任知識的傳授者，更希望成為能夠激發(fā)孩子學習興趣的引導者。我會認真傾聽孩子的想法，找到他的薄弱環(huán)節(jié)，并通過鼓勵和有針對性的練習，幫助他一步步取得進步。 期待與您溝通，共同助力孩子的成長！