日語(yǔ),粵語(yǔ)

日語(yǔ)科班出身，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本科畢業(yè)后曾在廣州的廣東中旅擔(dān)任入境游導(dǎo)游兼翻譯。后到上海，入職500強(qiáng)的日企，擔(dān)任過(guò)本部長(zhǎng)（日本人）的翻譯及助理，日常營(yíng)業(yè)會(huì)議的主持和翻譯等。責(zé)任感強(qiáng)，工作習(xí)慣定目標(biāo)和計(jì)劃。 還擅長(zhǎng)廣東話、客家話，善于與人交流，具有親和力。

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擅長(zhǎng)歸納匯總，有方法地學(xué)習(xí)，舉一反三

粵語(yǔ)

您好！我是一名畢業(yè)于上海師范大學(xué)的理工科學(xué)生，來(lái)自廣州，擅長(zhǎng)將跨學(xué)科的理性思維與人文素養(yǎng)相融合，為語(yǔ)文教學(xué)注入新活力。自幼擔(dān)任語(yǔ)文課代表，高中時(shí)期兩度榮獲廣州市語(yǔ)文競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底，尤其在古詩(shī)文鑒賞（熟練掌握意象分析、典故溯源等技巧）和作文提升（擅長(zhǎng)議論文結(jié)構(gòu)搭建、記敘文細(xì)節(jié)描寫(xiě)指導(dǎo)）方面有獨(dú)到方法。 教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1. 雙證護(hù)航：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)+普通話二甲，確保雙語(yǔ)教學(xué)能力和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范 2. 分層教學(xué)體系：獨(dú)創(chuàng)"三步古文解碼法"（文意梳理-文化解析-文學(xué)審美）和"作文思維導(dǎo)圖訓(xùn)練" 3. 理工思維賦能：擅長(zhǎng)用邏輯框架解構(gòu)閱讀題、用數(shù)據(jù)分析跟蹤學(xué)生進(jìn)步曲線 4. 情境化教學(xué)：通過(guò)歷史劇演繹、詩(shī)詞創(chuàng)作工坊等多元形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 曾幫助初中生實(shí)現(xiàn)文言文閱讀正確率從60%到85%的跨越，指導(dǎo)的多篇學(xué)生作文入選?？３钟心托慕虒W(xué)心法：善用"問(wèn)題引導(dǎo)-階梯式啟發(fā)-即時(shí)反饋"循環(huán)教學(xué)模型，注重培養(yǎng)批判性思維。期待用年輕教師的親和力，為學(xué)子打開(kāi)語(yǔ)文世界的瑰麗大門(mén)。

粵語(yǔ),精準(zhǔn)普通話,美聲聲樂(lè),民族聲樂(lè),卡拉OK/歌詠,音樂(lè)啟蒙,鋼琴

在校期間從師系主任歌唱家溫恒泰老師學(xué)習(xí)美聲唱法，擅長(zhǎng)科學(xué)的發(fā)聲法教授流行通俗歌曲 藝術(shù)歌曲 和多位音樂(lè)人合作，常年登臺(tái)演出，有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在多家機(jī)構(gòu)任職 擅長(zhǎng)培訓(xùn)在短期內(nèi)要求調(diào)整唱歌技巧的學(xué)員 擅長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生上音少兒考級(jí) 音協(xié)少兒考級(jí) 成人考級(jí) 并且學(xué)生在考級(jí)中都取得了非常好的考級(jí)分?jǐn)?shù) 輔導(dǎo)學(xué)生參加各種歌唱比賽均獲獎(jiǎng) 輔導(dǎo)學(xué)生考入上海東方藝術(shù)中心合唱團(tuán)

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書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作、攝影、瑜伽、編程、視頻會(huì)聲會(huì)影、公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)

外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,上海話,粵語(yǔ),日語(yǔ)

N1，留學(xué)生，500強(qiáng)日企hr

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本科上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，獲得高中語(yǔ)文教師資格證。研究生就讀香港城市大學(xué)。畢業(yè)后在港外企工作一年半。英語(yǔ)能力強(qiáng),擅長(zhǎng)口語(yǔ)交流。有多年家教經(jīng)驗(yàn)。

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主要輔導(dǎo)小學(xué)全科，初中數(shù)學(xué)，擅長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)梳理，題型歸納整理，掌握初中知識(shí)點(diǎn)，因材施教的制定教學(xué)計(jì)劃，本人是一個(gè)比較有耐心，且責(zé)任心的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)會(huì)了解分析孩子需要幫助的地方以及在學(xué)習(xí)上難以突破的原因，并運(yùn)用心理辦法、情緒五要訣等方法正確引導(dǎo)孩子建立健康的心理及習(xí)慣，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高，提升綜合素質(zhì)。 所獲證書(shū) 上海非學(xué)歷初中數(shù)學(xué)教師資格證 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí) 全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí) 個(gè)人榮譽(yù) 獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金， 校級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金三等， 連續(xù)三年獲得校級(jí)“三好學(xué)生”，

精準(zhǔn)普通話,上海話,粵語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),中級(jí)口譯

占星學(xué)、身心靈筆譯員； 中級(jí)口譯證CATTI二級(jí)備考中； 同聲傳譯在讀； 證券基金業(yè)從業(yè)資格證書(shū)； 保險(xiǎn)代理從業(yè)人員資格證書(shū)； 中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格證書(shū)； AFP(金融理財(cái)師 )持證人

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十年以上語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通粵語(yǔ)，國(guó)語(yǔ)，英語(yǔ)，意大利語(yǔ)四種語(yǔ)言。留學(xué)歐洲，現(xiàn)常居加拿大。擅長(zhǎng)在線教學(xué)，靈活運(yùn)用中西教學(xué)法，因材施教。 語(yǔ)言證書(shū) 語(yǔ)言證書(shū) 語(yǔ)言證書(shū) 意大利語(yǔ)C1 證書(shū) 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)/專業(yè)八級(jí) 英語(yǔ)四六級(jí) CATTI全國(guó)翻譯專業(yè)筆譯證/口譯證 普通話全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)考試一級(jí)乙等

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雅思7.5（閱讀滿分）；CLA國(guó)際人才英語(yǔ)考試(高端)證書(shū)；BEC higher 劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū) (高級(jí))；CATTI三筆全國(guó)翻譯專業(yè)資格水平考試三級(jí)筆譯證書(shū)。 擅長(zhǎng)英語(yǔ)演講與辯論，第十屆China Speaks! 國(guó)際英語(yǔ)大賽(大學(xué)組)中國(guó)賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)，2019“外研社杯”蘇州辯論賽公開(kāi)組季軍，2018 朝陽(yáng)英語(yǔ)咖英語(yǔ)辯論公開(kāi)賽亞軍，2017 “外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽全國(guó)決賽選手、 NSDA全美演講與辯論聯(lián)盟比賽特邀裁判。

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初級(jí)數(shù)學(xué)教師資格證 為人耐心認(rèn)真，幽默有趣 擅長(zhǎng)語(yǔ)數(shù)教學(xué) 高考語(yǔ)文單科成績(jī)134分 數(shù)學(xué)單科成績(jī)131分

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在新加坡留學(xué)期間.一直從事教授當(dāng)?shù)貙W(xué)生英文和對(duì)外漢語(yǔ)的工作.積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)近況和進(jìn)程.

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本人性格活潑開(kāi)朗，善于與孩子溝通。教師不僅僅是在傳授知識(shí)那么簡(jiǎn)單還需要用心靈去培養(yǎng)孩子形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品格，而好的品格是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，學(xué)科和品格教育是重中之中。 1.? 教學(xué)特長(zhǎng)：擅長(zhǎng)一對(duì)一語(yǔ)數(shù)英全科輔導(dǎo)，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。從小喜歡數(shù)學(xué)，養(yǎng)成了不斷探索，獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方式，思維嚴(yán)謹(jǐn)。 2.教學(xué)特色：用耐心、細(xì)心去教育孩子，用愛(ài)心去感化孩子，用啟發(fā)式和聯(lián)想式教育讓孩子養(yǎng)成探索問(wèn)題的習(xí)慣。對(duì)孩子的教育有私塾化的定制方案，善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，能夠與孩子保持良好的溝通，了解孩子的需求，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。? 3.主要從事幼小銜接、小學(xué)一對(duì)一家庭輔導(dǎo)。所教孩子在寫(xiě)作業(yè)字跡更加工整，寫(xiě)作業(yè)正確率和效率明顯提高，思維方式得到了很大的提升，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)學(xué)到方法，成績(jī)自然上升，學(xué)生成績(jī)由班里倒數(shù)或中下等提高到中上等。