健美

主要擅長小學初中除英語外各科目教學，主要擅長數學教學，中考總分670分，高考總分550分，數學中考130分，高考120分。語文擅長課外閱讀

鋼琴

教育經歷 五歲開始學習鋼琴，高中后跟隨沈陽音樂學院鋼琴表演系陳默默教授、鋼琴 教育系?蕊老師學習，在國內本科期間專業(yè)考試均獲得第一名。2018 年國內 本科畢業(yè)后前往德國深造，期間跟隨多位世界鋼琴大師研究學習鋼琴演奏， 并順利考入德國美因茨音樂學院(Hochschule für Musik Mainz)鋼琴演奏專 業(yè)(此次招生考試鋼琴系本科唯一錄取者)師從教授 Claudia Schellenberger， 在校期間多次舉辦個人獨奏音樂會以及室內樂音樂會，2022 年被邀請在美因 茨市政廳演出，同時在德國電視臺播報。2023 年 3 月本科順利畢業(yè)同時考入 美因茨市音樂學院鋼琴表演研究生專業(yè)師從 Mariam Saakova。2023 年 7 月被 德國兩所音樂學院，慕尼黑音樂學院和法蘭克福音樂與表演大學鋼琴教育專 業(yè)錄取，目前就讀于法蘭克福音樂與表演大學，曾獲得獎學金。 在德國期間曾多次受邀參加音樂節(jié)及大師班，受到過包括 Oliver Kern, Andreas Fr?hlich, Sae-NalLea Kim, Yuka Imamine, Tibor Szasz, Alfonso Gomez 在內的著名教授和鋼琴家們的指導。

日語

日語N1證書、日語專八證書、高級日語教師資格證

教學風格/個人性格：我是現在就讀于上海大學材料科學與工程的一名研二學生，本科是計算機科學與技術專業(yè)，比較擅長理科類科目。本人對每一位學生認真負責，有耐心謙和有禮，有一定的學習方法，也希望能與學生一起學習，一起進步，奔向更美好的未來。 資質證書：高中數學教師資格證，英語四級，本科優(yōu)秀畢業(yè)生，互聯網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級三等獎，ASC大賽國家二等獎

法語,美術,兒童畫,中考心理輔導

1、多年項目管理經、國家一級注冊建筑師證，本課在校期間獲得同濟大學學習獎學金一、二等獎，國家獎學金，同濟大學優(yōu)秀學生稱號； 2、法國留學公立學校碩士，法語B2，日常溝通水平，基礎扎實，可進行基礎教學。 3、擅長美術繪畫。

本從大二開始家教，在教育機構教授過小班和一對一課程，擅長初中數理化，以及高中化學，經驗豐富 帶過初三的畢業(yè)生順利考入重點中學 帶過高三化學，化學高考成績顯著提高。 現帶上海初中物理化學，高中化學，對中高考題型了解！ 本科多次獲得人民獎學金，國家獎學金等榮譽 擁有高中化學教師資格證(高級中學)

小學陪讀

高考全省第38名，有三次支教經驗（山西、遵義、宜春），有一年游學老師經驗，曽輔導小學、高三生。有教學經驗，耐心，擅長引導。

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,,小學陪讀,小學接送,小學托管

我是一名托班老師，2013年畢業(yè)于同濟大學行政管理本科專業(yè)，從小到大數學是我的強項并且也喜歡數學，也已經取得了小學的教師資格證。由于很喜歡孩子現從事小孩子的教育，對于孩子的喜好和性格有一定的理解和掌握，善于根據孩子的喜好和特征去輔導。從畢業(yè)到現在一直兼職家教，輔導過低年級小學奧數小學語數外，幼兒園小朋友的幼小銜接內容。我對孩子有耐心和責任心，教書時認真，負責，盡心盡力。憑著這樣的態(tài)度去教孩子總會取得進步。

從教近20年，有豐富的中小學數學教學經驗，有獨特的教學方法，因材施教，讓孩子對數學產生興趣，從此愛上數學。

小學陪讀,小學托管

在大學本科階段獲得過全國大學生數學建模大賽三等獎，在碩士階段獲得過ican全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)二等獎以及兩次上海市新材料創(chuàng)新創(chuàng)意大賽一等獎

兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫,美術

德國柏林藝術大學雙學士學位，有自己的美術工作室，美術教齡15年，從事美術藝考，美術藝考本科率100%，少兒美術培訓，考級通過率100%。

大學化學,考研

高考化學97，生物87（滿分90）善于誘發(fā)學生興趣，拓寬知識面 所獲獎項及特長：全國化學奧賽初賽二等獎，生物學聯賽二等獎

小學陪讀,教師資格

本人親和力高，教學富有耐心，擅長數學、物理、書法，可將初高中知識進行體系化的專題講解，針對不同學生個性化定制學習方案。

幼兒陪玩,,長笛

本科大二在讀，在校成績良好，保持績點在3.3以上，已通過英語四六級考試和計算機一級考試，備課認真，教學負責，會讓學生在興趣中學習

作為家教，我的教學特色主要在于個性化教學和重視學生的需求。我致力于了解每個學生的學習風格和能力水平，然后根據他們的需求和特點，量身定制教學計劃和方法。我注重與學生之間的互動，通過鼓勵提問、討論和實踐，引導他們積極參與學習。此外，對高考生輔導的經驗和高考范圍的把控我亦頗有自信。最終，我旨在幫助學生建立扎實的基礎知識，提升他們的學習能力和自信心，從而取得更好的學習成績。