可輔導(dǎo)全科,熟悉小學(xué)初中的知識(shí)點(diǎn),口頭表達(dá)能力較強(qiáng),注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。中考語(yǔ)文125/150,數(shù)學(xué)115/120,英語(yǔ)119/120;高考英語(yǔ)135/150,數(shù)學(xué)135/150;英語(yǔ)六級(jí)589分。 性格開(kāi)朗樂(lè)觀,善于和小朋友們交流。 喜歡書(shū)法繪畫(huà)和運(yùn)動(dòng),擅長(zhǎng)羽毛球和乒乓球。
自我介紹:善于歸納題型,整理出相關(guān)題目,進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)。與家長(zhǎng)保持保持溝通,促進(jìn)孩子共同進(jìn)步。性格開(kāi)朗,能夠與孩子相處愉快,善于鼓勵(lì)孩子,促進(jìn)孩子成績(jī)提高。大二成績(jī)優(yōu)異,曾去北京大學(xué)進(jìn)行為期兩周的學(xué)習(xí)。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及特長(zhǎng):連續(xù)三年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、連續(xù)兩年獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)、一年獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)、浙江省“互聯(lián)網(wǎng)?”銀獎(jiǎng)、浙江工業(yè)大學(xué)“運(yùn)河杯”二等獎(jiǎng)、浙江工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院大四在讀,并輔修取得法學(xué)院法學(xué)專業(yè)學(xué)位。擅長(zhǎng)數(shù)理化,曾獲全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化創(chuàng)新能力競(jìng)賽省內(nèi)一等獎(jiǎng),校內(nèi)數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng),全國(guó)中學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng)。性格開(kāi)朗,和小朋友交流有耐心,擅長(zhǎng)循循善誘,喜歡在引導(dǎo)中讓小朋友自己解決問(wèn)題。
高中推優(yōu)進(jìn)入上海交通大學(xué)附屬中學(xué)閔行分校,現(xiàn)就讀于上海交通大學(xué),就讀智慧能源工程專業(yè),上海春考英語(yǔ)144,六級(jí)650?,在科普英語(yǔ)、外研社杯等英語(yǔ)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng) 小三門均A,擅長(zhǎng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理輔導(dǎo)。英語(yǔ)口語(yǔ)能力強(qiáng),可以全英文教學(xué)。 輔導(dǎo)民辦初中為主,華育、上寶均有經(jīng)驗(yàn),目前華育學(xué)生化學(xué)學(xué)科從班級(jí)中位數(shù)期末考至全校第一,英語(yǔ)學(xué)科超過(guò)實(shí)驗(yàn)班均分。 高中主要接高一物化,四校八校均有經(jīng)驗(yàn),接英語(yǔ)春考沖刺。 個(gè)人的題庫(kù)、大量一手資料,并且有整理過(guò)學(xué)生們做錯(cuò)的錯(cuò)題集,能有效提供針對(duì)性練習(xí)。 數(shù)學(xué)物理化學(xué)從班級(jí)下游最后爬到班級(jí)中上,對(duì)數(shù)理化基礎(chǔ)較薄弱的情況有自己的解決方法 剛剛畢業(yè),熟悉上海的新高考改革方向,尤其是化學(xué),增多增難題量大。 本人是一個(gè)有耐心,細(xì)致負(fù)責(zé)的女生,能為我的學(xué)生做好每次上課的教案、題型歸納和錯(cuò)題鞏固。
21河南高考680+,大學(xué)微積分/大學(xué)物理多個(gè)A+,開(kāi)朗幽默脾氣好,善于溝通有耐心,高三就讀于河北衡水中學(xué),從21年陸續(xù)帶過(guò)5名高中學(xué)生,4名初中學(xué)生,短時(shí)間即提分明顯,并且多個(gè)學(xué)生反映我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓他們受益整個(gè)高中。能為學(xué)生量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)弱。 個(gè)人優(yōu)勢(shì): 1、我有著衡水中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以及高中學(xué)習(xí)生涯中總結(jié)的心得與教訓(xùn),可幫助學(xué)生在暑期及日后的學(xué)習(xí)中少走彎路,事半功倍; 2、我目前空閑時(shí)間較多,有充分的的時(shí)間備課,能為學(xué)生提供精品一對(duì)一課堂。 3、相較于專職教師,我與高中生年齡差距小,更加深刻理解高中生的感受,可以消除學(xué)生心理負(fù)擔(dān);
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