高中畢業(yè)于四校，有多年初三以及高中家教經(jīng)驗(yàn)，初中能受課物理化學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)，高中主要化學(xué)。

多次獲得市區(qū)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。學(xué)科帶頭人，主編或參與編寫多種高考或自主招生用書……

中學(xué)化學(xué)奧林匹克國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，小學(xué)奧數(shù)省級(jí)一等獎(jiǎng)，初中奧數(shù)省一等獎(jiǎng)，個(gè)人專利 本人授課方法獨(dú)特新穎，吸引學(xué)生，掐準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)再放大知識(shí)面；傾向于讓學(xué)生“知其所以然”勝過(guò)“知其然” 個(gè)人想法新奇，不落窠臼，有創(chuàng)新能力，注重引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新

1??本人情況: 大學(xué)畢業(yè)后一直從事教培行業(yè)，先后在學(xué)而思培優(yōu)、昂立等輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)任過(guò)初中、高中主講老師，專攻數(shù)理化科目。在機(jī)構(gòu)期間完整帶過(guò)一屆初中教學(xué)班，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富扎實(shí)的授課經(jīng)驗(yàn)。對(duì)上海初中階段的考試內(nèi)容、考察方向有清楚的認(rèn)知，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有完整的教學(xué)計(jì)劃。 2??性格特點(diǎn): 為人陽(yáng)光開(kāi)朗、有耐心、擅長(zhǎng)溝通，多位家長(zhǎng)曾評(píng)價(jià)親和力強(qiáng)，能快速和學(xué)生拉近距離。教學(xué)中既能在課上嚴(yán)肅教學(xué)環(huán)境，迅速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)；：同時(shí)在課下能和學(xué)生真誠(chéng)交流，打成一片。 3??教學(xué)方式: 不是簡(jiǎn)單粗暴的灌輸式教學(xué)，而是針對(duì)不同學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況專門制定教學(xué)計(jì)劃。 在教學(xué)過(guò)程中除了教給學(xué)生知識(shí)點(diǎn)、解題技巧，更重要的是啟發(fā)學(xué)生自主思考，在教學(xué)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力，從而做到舉一反三，從根本上解決問(wèn)題。 4??教學(xué)環(huán)境: 認(rèn)真對(duì)待每一次課，會(huì)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行提前備課。在上課期間注重教學(xué)環(huán)境，一方面會(huì)督促學(xué)生改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面對(duì)自己也有嚴(yán)格要求，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生做題，老師玩手機(jī)的情況。在每次課后都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋同步學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生上課中暴露的問(wèn)題及時(shí)指出并糾正。課后會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況布置一定的課后作業(yè)，輔助學(xué)生鞏固上課內(nèi)容。

1.?扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)根基 我擁有系統(tǒng)的數(shù)理化知識(shí)儲(chǔ)備，數(shù)學(xué)方面熟練掌握小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算邏輯、幾何圖形、應(yīng)用題解題策略；物理化學(xué)精通初中階段力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)及化學(xué)元素、化學(xué)反應(yīng)原理等核心內(nèi)容。能深入淺出拆解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，例如將初中化學(xué)“質(zhì)量守恒定律”類比成“積木搭建前后積木總數(shù)不變”，幫助學(xué)生快速理解。 2.?多元教學(xué)方法創(chuàng)新 擅長(zhǎng)將抽象知識(shí)具象化：小學(xué)數(shù)學(xué)通過(guò)生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)游戲化課堂，如用超市購(gòu)物模擬加減乘除運(yùn)算；初中物理化學(xué)結(jié)合趣味實(shí)驗(yàn)，像用“彩虹牛奶實(shí)驗(yàn)”講解表面張力，“自制火山噴發(fā)”演示酸堿反應(yīng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握原理，提升學(xué)習(xí)興趣與知識(shí)留存率。 3.?個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制 能精準(zhǔn)診斷學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算粗心的學(xué)生，設(shè)計(jì)階梯式錯(cuò)題本訓(xùn)練；對(duì)初中理化概念混淆的學(xué)生，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)框架，結(jié)合上海本地教材與中考考綱，制定分層教學(xué)計(jì)劃，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升。4.?豐富的教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn) 累計(jì)輔導(dǎo)超15名中小學(xué)生，曾幫助小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)徘徊及格線的學(xué)生3個(gè)月內(nèi)提升至85+；助力初中學(xué)生突破物理電學(xué)、化學(xué)酸堿鹽等重難點(diǎn)，在期末考中班級(jí)排名前進(jìn)10+。熟悉上海中小學(xué)學(xué)情，擅長(zhǎng)用本地化案例（如磁懸浮列車講解電磁感應(yīng)）增強(qiáng)學(xué)生代入感。 5.?親和力與溝通優(yōu)勢(shì) 善于營(yíng)造輕松課堂氛圍，通過(guò)正向激勵(lì)建立學(xué)生自信心，用幽默語(yǔ)言化解學(xué)習(xí)焦慮。注重與家長(zhǎng)高頻溝通，定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度，協(xié)同制定家庭輔導(dǎo)計(jì)劃，形成家校教育合力。

在上海從教初中數(shù)學(xué)16年，初中物理15年。對(duì)教材和教程比較熟悉，熟通相應(yīng)科目的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和難點(diǎn)。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和通常錯(cuò)誤。擅長(zhǎng)互動(dòng)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性，深入淺出，注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，表達(dá)清晰，講解透徹。善于讓學(xué)生歸納總結(jié)，舉一反三。

參加工作以來(lái)一直在一線從事高中化學(xué)教學(xué)工作，本科學(xué)歷一級(jí)教師職稱，對(duì)近幾年的高考的考點(diǎn)、題型、知識(shí)點(diǎn)熟練掌握；熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難和弱點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生制定方案，答疑解惑善于提綱挈領(lǐng)，又能深入淺出；與學(xué)生溝通能力良好，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院藥物化學(xué)系，碩士研究生畢業(yè)

獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：本科期間獲得上海市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，長(zhǎng)三角區(qū)域級(jí)教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 碩士期間參與教參編撰。 有市重點(diǎn)高中工作經(jīng)驗(yàn)。

精準(zhǔn)普通話

本人性格開(kāi)朗活潑，很擅長(zhǎng)與人交流溝通。本科階段獲取三次學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)六級(jí)證書和普通話二甲證書。碩士階段獲取三次學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀助教，優(yōu)秀獻(xiàn)血志愿者

耐心細(xì)致，諄諄教導(dǎo)，建立系統(tǒng)化的知識(shí)體系，以推動(dòng)初高中自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，擅長(zhǎng)疏導(dǎo)親子關(guān)系，幫助家長(zhǎng)理解學(xué)情，理解孩子，因勢(shì)利導(dǎo)

主要輔導(dǎo)初高中學(xué)生的化學(xué)，熟悉上海初高中化學(xué)教材的知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)，掌握初高中化學(xué)一模、二模、中考及等級(jí)考各種題型的解題技巧及做題方法。家教經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)耐心細(xì)致，善于與孩子溝通交流，能夠讓孩子對(duì)自己輔導(dǎo)的科目產(chǎn)生興趣，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及薄弱的地方。做到讓孩子抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)

高三化學(xué)老師+兩輪完整教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+班主任

1、本人于2012年-2016年就讀于信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院， 2、2016年7月本科畢業(yè)，曾獲得河南省三好學(xué)生、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、一等獎(jiǎng)學(xué)金、三等獎(jiǎng)學(xué)金2次、普通話二級(jí)乙等、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試證書，化學(xué)檢驗(yàn)工證書等等。 3，師范專業(yè)理工科化學(xué)畢業(yè)。平時(shí)也喜歡孩子，小學(xué)數(shù)學(xué)，初高中化學(xué)都沒(méi)問(wèn)題的

大一開(kāi)始一直做家教，有比較豐富的家教經(jīng)驗(yàn)。大一至今，輔導(dǎo)過(guò)多名學(xué)生，成績(jī)均有進(jìn)步，主攻數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。曾獲全國(guó)英語(yǔ)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，游泳四等獎(jiǎng)，一次性高分通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，中考化學(xué)接近滿分，物理高分，數(shù)學(xué)140，普通話二甲，語(yǔ)文英語(yǔ)初高中成績(jī)穩(wěn)定，上海本地人。