所獲得的獎項和特長：全國小學生數(shù)學競賽二等獎；上海中學生物理競賽“大同杯”三等獎；上海中學生化學競賽“白貓杯”一等獎。 自我介紹:從初中到高中到大學，我擔任過很多年的班長團支書，具有非常出色的溝通能力和耐心，曾經(jīng)參與過于貧困縣金寨的支教助學活動，并與當?shù)氐膶W生進行過一周時間的助學與指導，經(jīng)常參與各種志愿服務。有過兩年的初中數(shù)學物理教學經(jīng)驗，擅長把握中考重點。目前正在準備普通話考試與教師資格證考試，將來有可能從事教育行業(yè)。

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從小學開始成績優(yōu)異，有江浙滬上學經(jīng)歷，學習過不同教材，多次擔任重要職位，在高中曾獲三好學生，優(yōu)秀學生會骨干，參加英語演講比賽獲得第二名，英語作文競賽第三名，受老師喜愛，積極參與活動，大學仍積極參加活動，參加學生會，曾多次擔任學校主持人的職位，參加漢字水平測試二級水平，英語四級。對待孩子有耐心，擅長鼓勵，性格開朗，看待事物能有積極的心態(tài)，不輕易放棄

初中中考695.5 語文131 數(shù)學145 英語142.5考入川沙中學市重點。高中春考以332分被上海工程技術(shù)大學提前錄取。 初中擔任過班長，語文課代表，化學課代表等職位。 高中曾擔任辯論社副社長，具有較強的邏輯思維和語言表達能力。

樂高

數(shù)學和語文比較擅長，性格比較活潑開朗，喜歡溝通 授課風格：溫柔親和，善于循循善誘引導學生主動思考。同時注重督促學生做好課堂筆記梳理與課后錯題訂正，不施加過量課后作業(yè)壓力，讓學生在輕松的節(jié)奏中鞏固知識。

高中地理課代表，學院宣傳部部長，高中英語月考拿過年級第一

小學陪讀,小學托管

學科專長：中考數(shù)學120分，語文120分，英語140分 高考數(shù)學新高考一卷118分，總分562，高本科線113 大學高數(shù)績點4.0，擅長數(shù)學思維構(gòu)建與解題方法傳授。英語四級已過，幼小預均在上海學習 熟悉上海教學 具備全科教學能力，能覆蓋小學及初中階段語文、英語、數(shù)學等多學科輔導。 校園經(jīng)歷：擔任校學術(shù)文化部干事，組織活動經(jīng)驗豐富；參與舉辦校級辯論賽事，組織能力好。大一均獲得優(yōu)秀學生三等獎。 英語獲得第二屆“一帶一路”全國大學生英譯中，中譯英三等獎 自我評價：#樂觀開朗、有耐心，善于和學生打成一片，借助啟發(fā)式教學提升學習動力。從小接觸英語原版讀物，練就地道發(fā)音與敏銳語感。性格活潑外向，樂于和學生互動交流，用輕松有趣的方式點燃學習熱情。

笛子

數(shù)學奧賽銀獎 太空城市設計大賽世界賽金獎 中考數(shù)學146高考數(shù)學130 物理獲得高中生物理競賽二等獎 英語四級540分

高中畢業(yè)于七寶中學，能夠很好的了解學生缺乏的知識點，教課時很有耐心，基礎扎實?？梢越o學生安排組織計劃，教授新的做題技巧。

主科無短板，理科突出有耐心，中考數(shù)學138英語140+高中數(shù)學一模138全校第一全區(qū)前80，擅長短時突破，初中初一經(jīng)一個暑假自學實現(xiàn)期末考試從全校倒數(shù)50多名躍升到全校前二十語文全校從班級中游躍升到年級第一。 高中虛度光陰，高三班級20多名，34天實現(xiàn)了從班級20多名全校110多名到一模班級第二年級第六的突破。 孩子不怕吃苦，家長負責，我相信經(jīng)過我的輔導短期會有很高的成效。

六次獲得校三等獎學金，計算機軟件著作權(quán)

幼兒陪玩,鋼琴

鋼琴十級，性格開朗有耐心，擅長英語，中考141 在學校擔任班干部，有責任心負責。

小學陪讀

目前研究生在讀，英語六級，多次獲得國家獎學金，國家級比賽“雙碳”三等獎，具有多年輔導經(jīng)驗，能夠精準定位到孩子不擅長不理解的問題，將問題深入淺出地回答，適合幫助孩子歸納整理所學知識

高中時期物理成績穩(wěn)居全年級第一 曾經(jīng)就讀于市重點高中 對理科思維具有很豐富的培養(yǎng)經(jīng)驗

小學托管

性格開朗，有耐心我希望做一些關(guān)于小學數(shù)學以及初中化學的教學，我曾在高中生創(chuàng)新比賽中獲得二等獎，在初中的時候化學也是比較優(yōu)異，經(jīng)常處于50分以上的分數(shù)段，對于學習理工科來講，小學數(shù)學可以勝任，在高考中數(shù)學在110分以上。

本人曾獲得市三好學生，中考英語141,數(shù)學141，現(xiàn)校內(nèi)優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀團員，校級優(yōu)秀志愿者及校三等獎學金，積極參與校內(nèi)活動及競賽。本人性格活潑開朗，對待學生有耐心、認真負責，教學中注重學生的知識吸收度與課堂積極性，可以根據(jù)學生情況制定學習計劃；課堂中會關(guān)注學生情緒與狀態(tài)，及時調(diào)整，教學風格注重知識理解與練習和鼓勵式教育。