高中生物/地理/政治學科功底扎實，有完備的學科綜合素質和思維體系，能適配高一高二學情，定制高效家教輔導方案，可輔導考點。性格耐心親和，善于傾聽學生疑問，能針對性拆解難點、梳理知識框架，用易懂的方式引導學生理解吸收。

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性格開朗大方，擅長溝通交流，認真負責 華東政法大學 擅長語文，英語，政治等專業(yè) 已取得普通話二級甲等證書，英語四六級證書，全國計算機二級證書，法律資格證，雅思7分

1.本人性格開朗活潑，對待事物認真負責，有自己的看法，擅于和他人相處。對待孩子有耐心，在家里輔導弟弟妹妹寫作業(yè)有感受，態(tài)度親和。 2.本人小學至高中均擔任班級班長，有較強管理能力，學習能力較強。高中政史地選課，高考625分，省內排名1000多名，對于小學初中知識了解透徹，語文作文曾獲市級三等獎。 3.大學擔任班級班委，時間有空閑，且保證工作態(tài)度認真負責

性格開朗活潑，擅長與各階段的孩子打交道，善于交流溝通，高考是全省前1500名，理化生

上海福山外國語小學-建平中學西校-進才中學-華東政法大學，完成學業(yè)過程中未參加過任何輔導補習班。中考英語145+，物理滿分，在讀期間就曾幫助過大量同校同學，溝通能力、責任心強。同時對學生遇到的學習問題有較好的把握，并能根據(jù)學生個人情況為其推薦、制定相關學習計劃。高中等級考歷史A+，政治A，對等級科目考察范圍、內容十分了解，能提供相應的應考策略、資料。 擅長科目：初中數(shù)學、英語、物理 高中歷史、政治 可授課時間：暑期（可協(xié)商） 德語語言文學在讀，德語專業(yè)四級優(yōu)秀

本人性格活潑開朗，做事認真負責，有耐心就讀于華東政法大學英語專業(yè)，目前已通過大學英語四六級考試，四級637分，六級570分，英語專四等級優(yōu)秀，獲得過英語世界杯全國大學生英語詞匯大賽三等獎，高考英語132，中考英語143，熱愛英語學科。

初中為靜教院 性格開朗 愛好廣泛 領導能力與組織能力很強 高中擔任三年的班長 現(xiàn)任大學班級的團支書 大一總績點3.97 年級排名第二 在大一就已高分考過英語四六級 獲得2023年大學生英語競賽C類 三等獎 2022-2023學年 校級優(yōu)秀團員 校級三好學生 2022-2023學年 綜合獎學金一等獎

已通過英語四六級550+ 普通話二級甲等 全國計算機二級優(yōu)秀 上海市計算機一級優(yōu)秀

小學托管,小學英文版教材,,,英語口語,日語

語言學專業(yè) 日語英語授課經驗豐富

外國人中文,英語口語

本人教學仔細耐心，有一年高中生教學經驗。高考英語137，數(shù)學129，現(xiàn)就讀于華東政法大學法學系，英語四級620，六級614，英語口語流利標準。

個人性格好，對待小朋友有耐心，善于和孩子溝通交流。對于知識點熟悉，對考試的重點把握明確，可教授各科的學習方法與解題策略。

英語口語,新概念英語

高中就讀于上海市松江二中，大學就讀于華東政法大學 英語比較好，六級622，雅思7.5 已經錄取曼徹斯特大學、香港中文大學研究生 愛好攝影、書法(學過8年）

幼兒陪玩,幼兒托管,,,,,,,影視剪輯

上海高考語文125，英語128，政治A，生物A 上海中考語文132，數(shù)學142，英語142.5 第二十九屆上海市科普英語競賽團隊三等獎 初中時期參與新聞晨報杯作文競賽獲得一等獎，作文編入書籍出版 高中擔任語文課代表和政治課代表，有較好的文科功底 初中擔任物理課代表，初中物化可以帶補差

中考體育,初中信息技術,,,,高中信息技術,外國人中文,圍棋,排球

通過CET4、雅思6.5，高考數(shù)學138，化學和生物等級考A+，大一上績點3.7+，圍棋業(yè)余一段，書法8ji?q 華東政法大學校排球隊，上海市進才中學校辯論隊，上海市進才中學校學生會副主席，2022年白貓杯化學競賽二等獎，2024年上海市模擬聯(lián)合國大會杰出代表

本人性格沉穩(wěn)、待人真誠，做事尤為認真負責，富有耐心與責任感。我來自四川，高中為文科生，在約20萬考生競爭的高考中位列全省第1813名，具備扎實的學業(yè)基礎與持續(xù)進步的學習習慣。 大學期間，我曾擔任班長，負責班級事務協(xié)調與同學溝通，鍛煉了高效務實的組織能力；同時擔任學院辯論隊領隊，并在上海市級辯論賽中獲“最佳辯手”，培養(yǎng)了清晰的邏輯與表達力。學業(yè)上，我一次性通過英語四、六級，并多次獲得學年獎學金，體現(xiàn)出良好的自律與目標執(zhí)行力。 本人在華東政法大學已完成金融學第一學位，目前繼續(xù)攻讀該校法學第二學位，具備系統(tǒng)的跨學科學習背景。本科期間曾修讀高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論等數(shù)學類課程，并在相關考試中取得優(yōu)異成績，具備扎實的數(shù)學基礎與邏輯分析能力，能有效輔導中小學階段的數(shù)學學習。 家中多位長輩從事教育工作，受此影響，我深知教育者“負責”二字的分量。在輔導學生時，我注重系統(tǒng)性跟進與反饋，尤其擅長幫助中等及中下學生梳理脈絡、鞏固基礎——不盲目追求難題，而是引導他們熟練運用已有知識穩(wěn)步提分，做到每一步都有跡可循、每一階段都有明確進步。對于成績較好的學生，我也愿意以朋友兼學伴的身份，持續(xù)陪伴、共同規(guī)劃，助力他們在已有高度上更進一步。 我始終相信，負責不僅是一種態(tài)度，更是對過程的扎實投入與對結果的真誠關照。我愿以我的耐心、方法與責任心，助力每一位學生在學習路上走得更穩(wěn)、更遠。