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專四、專八優(yōu)秀，上海高考英語142，六級657分

英語口語,新概念英語,英語四級,小學英文版教材,小托福

上外英語語言文學專業(yè)，大學期間獲得大學英語六級和專業(yè)英語八 20年專業(yè)大機構(gòu)機構(gòu)工作經(jīng)驗，教過的學生年齡從3歲到30歲。 對不同年齡學生的特點很了解，善于溝通，根據(jù)學員特點因人施教。認真敬業(yè)深受學員歡迎。擅長輔導小學高年級和初中學員備考中考。 曾經(jīng)輔導的學員從小學到高中，學員都是考入四校和八大，后考入北大和上外經(jīng)貿(mào)。

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善于教小孩子，指導小孩子的作業(yè)和幫他解決不懂的

俄語

學校：上海外國語大學 籍貫：河北省保定市 姓名（全名）：胡子揚 性別：男 專業(yè)：俄語語言文學 年級：研一 所獲獎項及特長：英語四六級證書，俄語專業(yè)四級和八級證書，京津冀高校俄語大賽低年級組三等獎，俄語“奔向莫斯科”奧林匹克競賽高年級組三等獎 自我介紹：中小學語數(shù)英優(yōu)，高中英語數(shù)學130+，語文110+，大學期間獲得過專業(yè)一等，二等獎學金，英語四六級，俄語四八級證書

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德語DSD1 B1證書（德語目前B2水平左右） 高中德語保送至上海外國語大學 高中為理科生，成績優(yōu)異

德語,英語口語

四級579分 專四備考中 輔修二外德語

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有耐心，善于引導，高中為理科生，現(xiàn)就讀雙學位，第二學位為工商管理，會俄語、英語。

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英語四級成績620，六級成績616，英語專業(yè)四級優(yōu)秀，雅思7 大學期間多次獲得一二等獎學金，績點3.67/4，專業(yè)第5 擅長英語口語，初高中寒暑假曾多次去北京新東方學習英語，小學到初中一直跟隨美國外教學習口語，高一暑假赴英國學習交流兩個月 高三理科成績位居全校前50（所在學校為省重點，高三年級1300余人） 高二曾在全國中學生化學奧林匹克競賽中獲得三等獎 初二曾在全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽中獲得二等獎 物理競賽省級二等獎 小學初中曾多次在所在市區(qū)作文比賽中獲得一等獎、二等獎、三等獎

小托福,小學英文版教材

本人于2013年在上海外國語大學大學英語專業(yè)畢業(yè)，從大學開始做家教，大學畢業(yè)后在精銳教育實習并開啟了英語教師的道路。曾在精銳教育擔任初小英語老師，隨后在上海交通大學留學部擔任升學老師，后在上海外國語大學美國國際高中擔任英語老師，熟悉各大中小學教材，擅長小升初備考以及中考備考。自編語法教材，梳理語法系統(tǒng)，并自編知識點及語法“寶典”，結(jié)合上海一課一練同步牛津教材，教學方式以幫助學生消化各語法模塊，手寫筆記被家長認定“比語法書更詳細的筆記”，同時提高學生聽力和閱讀能力，教授聽力閱讀技巧，并每周定時定量安排閱讀和聽力提高。更配有ssp（初中學生英語報）的拓展，針對小升初學生可進行pet備考以及教學。學生成績可在三個月內(nèi)大幅度提高。2019年前往加拿大溫哥華進修碩士課程，熟悉體制內(nèi)和體制外的教育，了解教育行業(yè)基本現(xiàn)狀，給學生給予升學上的建議和幫助。

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具有豐富家教經(jīng)驗，上外本碩在讀，英語精通，取得專業(yè)八級證書

中考英語148.5/150，高考英語126/150。大二修英語雙學位，英語四級610分，英語專四優(yōu)秀，雅思7.0。語文、數(shù)學的基礎(chǔ)扎實。

四級 625 六級 563 專業(yè)排名第一

幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,,精準普通話,高等數(shù)學

本人性格活潑，待人熱情，正直細心，責任心強，能吃苦耐勞；曾多次參加大創(chuàng)、三創(chuàng)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力；并且多次參加過志愿者活動，有服務(wù)意識；我能獨立處理工作任務(wù)，也善于團隊合作。 主要競賽經(jīng)歷: 1、全國大學生高等數(shù)學競賽B類(非數(shù)學類)國家一等獎 2、遼寧省大學生高等數(shù)學競賽B類(非數(shù)學類)省一等獎 3、三創(chuàng)比賽校二等獎 4、市場調(diào)查與分析大賽校二等獎

小學陪讀

考研專業(yè)第一；高考英語134分；英語六級已過；能對學生進行綜合學習能力測評，根據(jù)學生特點調(diào)整教學風格和難度，聽取學生個人想法，提高學生學習興趣，制定1v1個性化輔導方案。

小托福

擁有6年英語教學經(jīng)驗，擅長根據(jù)學生年齡和學習目標定制教學方案，注重“輸入+輸出”結(jié)合，避免單向灌輸。 深度熟悉上海教材及知識點，熟悉中高考考點重點，熟練運用多種教學方法，針對學生特點因材施教，激發(fā)學生學習興趣和積極性。 技巧總結(jié)式教學，降低學生的記憶壓力；注重培養(yǎng)學生的獨立思維能力。 能夠為學生換位思考，對待學生認真負責，有耐心！