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本人所學的專業(yè)是學前教育，屬于師范類的專業(yè)，因此擁有良好的師德，同時受到專業(yè)的影響，能夠掌握兒童發(fā)展心理學，因此更加能夠掌握各個年齡段孩子學習的方式和特點。另外本人所學的專業(yè)為中外合作辦學專業(yè)，同時就讀于美國北亞利桑納大學的教育學，也因此擁有更廣闊的教育理念和教育思想，在教學的同時更加提倡學習的方式和德育上的成長，注重每個孩子的個性化的發(fā)展。另外我始終堅持的是，教育比教學要重要的多。 在學科教學上面，我更加擅長數(shù)學。這可以說是我自己比較引以為傲的一門學科，能夠很靈活的去掌握他的知識點，也能夠教小朋友們一些活的東西。把一些概念其中的內(nèi)涵讓小朋友去明白，而不是通過死記硬背的方式去記住每個東西的含義。我自己在教學上會更加靈活，不喜歡死板的東西，會盡可能的減少繁瑣的學習。

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現(xiàn)已本科畢業(yè)，9月研一學科語文，高中語文教資已考取 曾獲校獎學金三等獎兩次，校優(yōu)秀畢業(yè)生 詞達人參加三屆都獲得校賽獎項 詩教中國校賽優(yōu)秀獎 英語六級良好

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通過初中語文教資，英語六級，輔修日語，國畫10級，速寫八級，擅長書法、篆刻、硬筆字

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人性格溫和，待人真誠，樂觀開朗，有耐心，脾氣溫柔，有責任心，做事不喜歡拖沓，愿意與學生交流，與學生互動性強，喜歡和小朋友交流，親和力強，能夠建立良好的師生關系，注重細節(jié)，善于將知識與生活相結合。和小朋友相處融洽。本人高中就讀于市重點，學習能力較強，對待事情嚴謹求實，高中時期曾獲得過多個獎項。業(yè)余時間考過中國舞蹈家協(xié)會10級 北京舞蹈學院中國舞考級13級，高中畢業(yè)后考下北京舞蹈學院中國舞教師資格證。

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2023年12月，輔導高三學生兩名，基礎差。針對安徽高考題型做出針對性的練習，在短時間內(nèi)實現(xiàn)了較大幅度的有效提分 2024 年 2-5 月，輔導上海高三數(shù)學：學生基礎中等，我及時學習上海教材，了解上海教育模式，按照當?shù)馗呖颊哌M行輔導，學生與家長對我教學質(zhì)量評價高。2024年 6-7月，加入線上教育機構成為期中教員一名，同樣接手了一些線上家教，機構內(nèi)對我能力評價優(yōu)秀 成績較為不錯，基礎扎實，高中開始就在班上講題，臺風較好。 2025年暑假，教一名初二學生數(shù)學，提前預習了一整本書的內(nèi)容，家長和學生對教學效果十分滿意，開學后數(shù)學成績明顯上升 現(xiàn)在正在帶一名上海初二學生數(shù)學，持續(xù)跟進新教材中

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英語四六級，普通話證書，教師資格證，性格溫柔，有耐心，認真負責，精通教育學，心理學知識

2022-2023年 作為項目負責人參加國家級大學生創(chuàng)新訓練項目，并且作為第一作者發(fā)表論文一篇 獲得兩次校級一等獎學金，一次三等獎學金，獲得“校級三好學生”,“三好學習標兵”,“省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號”，有英語四六級證書，考研英語一80分(滿分100)

張老師，男，徐州師范大學教育系畢業(yè)。18年數(shù)學教學和教務工作經(jīng)歷，多次被評為先進工作者和優(yōu)秀班主任。對培養(yǎng)學生學習習慣和學習興趣，傳導解題思路和技巧有獨特見解。熟悉畢業(yè)班重難點和奧數(shù)題型，講課思路清晰，激情幽默，有廣度，也有深度。面對每一位學生，制定相應的學習計劃因材施教，調(diào)動學生學習積極性和專注力，進行有針對性的拓展拔高，挖掘?qū)W生最大潛力。使學生優(yōu)秀，讓家長滿意是我始終如一的教育理念。

本人在物理學科有較長教齡，具有豐富的教學經(jīng)驗，擅長找出學生薄弱點切入，及時調(diào)整教學策略，學生成績提升均明顯

在職老師，4年教師經(jīng)驗，上海大學碩士畢業(yè)，熟悉上海中高考政策和一二模備考策略，能夠幫助學生快速提高成績。

英語口語

擅長英語，本科畢業(yè)于復旦大學，目前就讀于悉尼大學攻讀碩士學位。初中獲得基礎口譯和中級口譯證書，并獲科普英語競賽獎項。英語口語優(yōu)異，可以輔導糾正學員的發(fā)音閱讀等。

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英語專業(yè) CELTA 劍橋大學國際教師資格證 雅思7分 擅長調(diào)動孩子主觀能動性 讓孩子愛上英語語言學習 成績提高 孩子開心 家長開心

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廣東省高考綜合分第八名 美術藝考排名前100 廣州美術學院單科狀元 央美，川美，湖美，廣美高分合格證

薩克斯

本人上海師范大學音樂表演系畢業(yè)，原上海新影輕音樂團薩克斯演奏員，先后擔任上海武警總隊下屬支隊薩克斯特聘指導老師，學校管樂輔導指揮，總譜編寫作曲。

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本人初中時期有過同學補助等教學經(jīng)驗；擅長小學數(shù)學與英語，小學時期均分95分以上；中考均分120?；有足夠耐心，思維邏輯清晰，善于站在學生的角度理解其沒掌握的知識點與疑點并糾正 初一學校組織“優(yōu)生助差”輔導活動，同學稱本人輔導時審題邏輯清晰，解決了易錯，沒掌握的知識點。并將原本在及格線徘徊的同學提高至九十分及以上。 特長：畫畫與街舞