大一就開始做初中數(shù)學物理化學生物家教 所帶孩子考上建平中學和上海實驗 畢業(yè)后回浙江任職浙江某初中從事初中科學教學兩年所帶班級平均分第一 上重點高中人數(shù)全校第一 注重孩子學習習慣的培養(yǎng)和基礎知識的搭建 培養(yǎng)孩子思維能力

所帶兩班級成績，位居兩校第一與第三。擅長以孩子為中心，引導式教學，題型分析通俗易懂。

日語,論文指導

??早稻田大學修士畢業(yè) ??在日留學生活 4 年+ ??上海知名日語機構教學三年+經(jīng)歷 ??上課風格風趣幽默，擅長激發(fā)學生獨立思考能力和學習興趣 ??中英日三語教學??

高中數(shù)學聯(lián)賽省二等獎，高中物理奧林匹克競賽省二等獎，高中化學奧林匹克競賽省二等獎

英語四級,英語六級,論文指導

上海財經(jīng)大學碩士在讀 畢業(yè)于全國百強高中-山西省實驗中學實驗班 · 英語能力： 六級565分，口語流利，擅長應試與應用輔導。 · 數(shù)學能力： 高考理科數(shù)學126分，邏輯清晰，善于講解。 · 教學態(tài)度： 耐心負責，注重學習方法引導。 可輔導中小學英語、數(shù)學科目。

德語,外國人中文

自我教學評價 熱愛教育，教學認真細致、責任心強；擅長依據(jù)各地考題特點快速建立復習框架與題型模板，針對不同基礎層次的學生（基礎好/基礎薄弱）均可匹配差異化訓練，幫助高效提分。 注重與家長的過程溝通與結果反饋，具備良好的團隊合作意識與班級課堂管理能力。 教育經(jīng)歷 山東大學 外國語學院 本科 （2020.09—2024.07） 湖南師范大學 文學院 研究生（2025.09—2028.06 在讀） 高考：600分（四川省約1200名）；單科：英語136、數(shù)學134。 （高中也就讀于全國的前 50 的綿陽中學，學習習慣與家庭教養(yǎng)良好。） 技能證書 語言：德語專業(yè)四級，英語四/六級；高中語文教師資格證筆試。 信息化：熟練使用 Word/Excel/PPT/思維導圖；具備基礎 Python 能力。 榮譽獎勵 高中地理奧林匹克競賽 西南賽區(qū)二等

畢業(yè)于復旦大學藥學院藥物化學系，碩士研究生畢業(yè)

有簡歷

小學陪讀,,,,,,書法

高考620分，有書法競賽一等獎證書，數(shù)學建模大賽校級獎，高中學習努力，知道學生的學習心理，有教學經(jīng)驗

小學陪讀,,,,,,,吉它,籃球,游泳,乒乓球

華東政法大學法學本科在讀，高中畢業(yè)于成都七中；初高中時成績優(yōu)異，常年位于班級前列，尤其擅長數(shù)學、物理、英語等科目；有過家教經(jīng)歷，講題耐心、思路清晰、善于與學生溝通，學生反饋較好；高中理科生，大學法學生，文理兼修，思路開闊，學習能力綜合全面；愛好廣泛，喜愛閱讀、籃球、吉他，陽光活潑，能給學生帶來積極正面的影響。

t1頭部小學語文實習，師傅是名師。

新概念英語

大學四級、六級證書 高中作文比賽二等獎

跆拳道,,外國人中文,英語口語,托福,雅思,書法

17年獲得全國書法十級證書，后有繼續(xù)練習至今；21年獲得跆拳道黑道二段證書，20年市跆拳道錦標賽52公斤級銀獎；自幼學習英語，有加拿大、美國游學經(jīng)歷，有過在英孚國際留學備考中心任教兼職經(jīng)歷。在大一成功通過英語四六級、德語四級；大二通過德語B2，對于語言學習有自己的理解

樂高

本人就讀于上海師范大學信息與機電工程學院電子信息（通信工程）專業(yè)，目前是一名碩士研究生，性格開朗隨和，善于交流，學習、做事講求認真細致有規(guī)劃，在校期間獲得了校級二等獎學金，并參加2024年度上海師范大學學生科研項目（人機協(xié)同：智能雨污巡檢機器人研制）獲得二等獎，并在該年度獲得了優(yōu)秀學生評選，同時現(xiàn)在在中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術研究所聯(lián)培，擔任院所科研項目實習生，參與到國網(wǎng)寧夏電力超高壓有限公司基于感通算一體化傳聲器陣列的非接觸式換流閥運行狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，在此期間，不僅大大開拓了自己數(shù)學、物理理論知識實際應用操作能力，從中親身地感受到知識在科研研究中的強力助力，也加深了對數(shù)學、物理基礎知識的獨特理解，在教學過程中更能通過結合自己的專業(yè)背景讓學生從容輕松的理解數(shù)學、物理基礎理論知識，并能很好的與生活中所見所聞聯(lián)系在一起，做到趣味教學、學以致用的效果，讓學生深深地愛上理工科的邏輯學習，擺脫畏難、苦悶的學習狀態(tài)，深刻體會到其中的學習樂趣，并基于如今人工智能技術的強勢發(fā)展，在教學過程中讓學生感受到數(shù)學、物理知識在其中的妙用，激發(fā)學生探索的欲望，并嘗試在教學過程中引入一些科學技術方面的知識，依據(jù)學生的興趣與否進行跟進，緊跟時代發(fā)展脈絡，培養(yǎng)學生對未來科技的想象力以及依據(jù)學生本人興趣引發(fā)對未來人生職業(yè)規(guī)劃的思考，將學習的最終目的落實到學習者本身的發(fā)展上，腳踏實地，行穩(wěn)致遠！

擁有十多年高三教學經(jīng)驗，對上海的教材有獨到的研究，并多次參與教材的修訂工作！對上海高考出題規(guī)律及試卷答題技巧非常熟悉，每年我出押題卷都能命中100分以上！