本人理科生，從小到大一直成績優(yōu)異，班級名列前茅，高中全理科，數理基礎較好。大學化學在讀，可以給孩子拓展知識面。參加過高中物理競賽獲得省級二等獎，英語四六級均已通過。有責任心和耐心，善于幫學生打好基礎，查缺補漏，并引導學生在學習中不斷反思總結。

同濟本碩，研一在讀

畢業(yè)于河北衡水中學，高考分數648，省內1600名，高考英語新一卷144.現(xiàn)就讀于同濟大學理科試驗班，比較熱心，喜歡帶孩子，開朗活潑，善于交際，責任心很強，暑假有過在衡水做助教的經驗，在衡水中學得到過校級三好學生，擅長數學計算，語文英語成績很好，擔任3年物理課代表，曾配合老師將高中物理化學知識點總結，對于高中物理化學基本成體系，開朗活潑，善于交際，周末空余多，可長期，能力請放心。目前已經帶過上海四個初中生數學英語，一個六年級學生數學英語

高考數學135，擅長物理數學，在本科期間獲得優(yōu)秀學員等榮譽

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曾獲得全國中學生生物聯(lián)賽一等獎；高考生物賦分93，化學賦分97，數學127，物理87；中考數學117（滿分120），物理70（滿分），化學50（滿分）。

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教育背景：同濟大學藥學學碩在讀，醫(yī)學院藥物智能遞送實驗室，本科就讀于華東理工大學制藥工程并輔修管理學。高中就讀于杭州市余杭高級中學（臨平中學），選課物理、地理、技術，高考總分640。初中成績優(yōu)秀保送高中因此未參加中考。 獲獎： 1.帶領團隊完成《基于分子圖對比學習的化合物毒性預測》項目，被評為優(yōu)秀項目； 2.每年都獲得校優(yōu)秀獎學金、國家勵志獎學金； 3.《全國大學生制藥工藝設計競賽》全國三等獎。 特長：我性格耐心，善于與孩子溝通。我相信鼓勵和引導比斥責更有效，目標是成為學生學業(yè)上是教練和成長中的朋友，共同解決問題，建立學習自信。

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高中參加“2015年第二屆國際青少年創(chuàng)新設計大賽”，獲一等獎。本科參與上海市中小學生汽車文化宣講，熟悉中小學教學方式，擅長數理化的教學，擅長輔導學生進行知識架構的梳理，有獨特的學習模式。大五，保研還在同濟

高考心理輔導,專升本,考研,論文指導,精準普通話,籃球

高中獲數學競賽省一等獎，北大作文競賽三等獎。高二提前高考取得642分，高三高考685分。擅長數學、物理、化學和語文的學科教學。知識水平過硬，教學全面深入，風格熱情友好。

本科數學與應用數學專業(yè)，后本校直博至智能科學與技術專業(yè) 教學經驗：對小學、初高中、大學學生均有豐富的一對一輔導經驗，在理科學習方面有獨到的學習經驗和技巧，輔導教學后學生均有不同程度的提分效果 其他優(yōu)勢：有近十年數學學科競賽學習經驗，高中課內數學考試分數均在140以上（滿分150），初高中數理化成績優(yōu)異；本科就讀于數學與應用數學專業(yè)可以輔導學生從更新的角度看待某些數學問題。

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擅長初高中理科，數理化成績優(yōu)異，從事家教5年，教導經驗豐富。高中數學競賽省二，化學競賽省一，同濟大學數學競賽三等獎，物理競賽二等獎。英語六級592。

我叫王松濤，性別男，21年理科全國卷高考661分，其中數學滿分，理科綜合成績優(yōu)異，高中物理競賽省二等獎，大學結構賽一等獎，對于理科做題有自己的心得，認真負責

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了解學科特點：在系統(tǒng)輔導的過程中，我深入理解了這兩個學科的特點和思維方式。我可以針對性地指導學生，讓他們更好地理解和掌握這兩個學科的知識。 解題技巧靈活：經過多年的學習和實踐，我掌握了一套靈活的解題技巧和方法。我可以幫助學生解決各種難題，提高他們的解題能力和思維水平。 適應個性化需求：我尊重每個學生的特點和需求，會根據他們的學習進度和興趣制定個性化的輔導方案，加強與家長孩子溝通。我會盡力滿足學生的個性特點，幫助他們取得最佳的學習效果。 其他優(yōu)勢：在校期間學習成績名列前茅，保送至同濟大學讀研；從小養(yǎng)成好的學習習慣，不玩游戲，嚴格自律。能夠給孩子帶來啟發(fā)。

大一績點4.71/5，河南高考645分，英語138高考 語文126 初中英語長期維持班級第一名。大一高等數學普通化學大學物理均獲得優(yōu)。大一獲得國家勵志獎學金和校級獎學金，已過英語六級。

本科生，目前就讀于同濟大學計算機院信息安全專業(yè)，大三，時間充裕，可長期穩(wěn)定授課。在小學中學成績長期穩(wěn)定優(yōu)異，高考（全國甲卷）總分658，位列全省六百名。語文123/150，作文長期穩(wěn)定在53~56/60，高考英語143/150，理科綜合（物化生）277/300。中考獲得總分市第一等級以及全科A等（最高等級）。有自己的學習方法，擅長培養(yǎng)學生的思維方式。 性格開朗，做事細心耐心，擅長由點及面，從題目中抓取考點，鞏固基礎及做題拔高，培養(yǎng)學生的學習習慣，鼓勵學生舉一反三，引導學生自發(fā)思考，提出問題，發(fā)散思維。

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大一大二都獲得學校年度獎學金，在物理學院學生會學術部負責題目講解、講座策劃。 英語較好，托福100分，多鄰國C1。