本人理科生，從小到大一直成績(jī)優(yōu)異，班級(jí)名列前茅，高中全理科，數(shù)理基礎(chǔ)較好。大學(xué)化學(xué)在讀，可以給孩子拓展知識(shí)面。參加過高中物理競(jìng)賽獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，英語四六級(jí)均已通過。有責(zé)任心和耐心，善于幫學(xué)生打好基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，并引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷反思總結(jié)。

小學(xué)英文版教材,小學(xué)陪讀

教育背景：同濟(jì)大學(xué)藥學(xué)學(xué)碩在讀，醫(yī)學(xué)院藥物智能遞送實(shí)驗(yàn)室，本科就讀于華東理工大學(xué)制藥工程并輔修管理學(xué)。高中就讀于杭州市余杭高級(jí)中學(xué)（臨平中學(xué)），選課物理、地理、技術(shù)，高考總分640。初中成績(jī)優(yōu)秀保送高中因此未參加中考。 獲獎(jiǎng)： 1.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成《基于分子圖對(duì)比學(xué)習(xí)的化合物毒性預(yù)測(cè)》項(xiàng)目，被評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目； 2.每年都獲得校優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金； 3.《全國大學(xué)生制藥工藝設(shè)計(jì)競(jìng)賽》全國三等獎(jiǎng)。 特長(zhǎng)：我性格耐心，善于與孩子溝通。我相信鼓勵(lì)和引導(dǎo)比斥責(zé)更有效，目標(biāo)是成為學(xué)生學(xué)業(yè)上是教練和成長(zhǎng)中的朋友，共同解決問題，建立學(xué)習(xí)自信。

小學(xué)陪讀

高中參加“2015年第二屆國際青少年創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，獲一等獎(jiǎng)。本科參與上海市中小學(xué)生汽車文化宣講，熟悉中小學(xué)教學(xué)方式，擅長(zhǎng)數(shù)理化的教學(xué)，擅長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)架構(gòu)的梳理，有獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式。大五，保研還在同濟(jì)

老師同濟(jì)大學(xué)本科畢業(yè)，80后，多年私教經(jīng)驗(yàn)，之前在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作。初中全科都可以教，可以中英雙語教學(xué)，滬教版、培優(yōu)、人教版、浙教版等都熟悉。 老師本人資質(zhì)平庸，甚至有些魯鈍，但是考試成績(jī)卻不亞于一般的學(xué)霸，特別擅長(zhǎng)提高成績(jī)較差的學(xué)生分?jǐn)?shù)，可以傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)，更加是： 1）取得好好成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn)； 2）端正的學(xué)習(xí)態(tài)度； 3）克服困難的堅(jiān)強(qiáng)心理； 4）聰明的學(xué)習(xí)方法； 5）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 6）優(yōu)秀的自學(xué)能力。

同濟(jì)本碩，研一在讀

SSAT,高等數(shù)學(xué),考研

本碩都是同濟(jì)的 小初高階段成績(jī)優(yōu)異，多次年級(jí)第一，曾獲“全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)”、“全國中學(xué)生物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”，“同濟(jì)大學(xué)本科生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”等榮譽(yù)。本科和碩士均就讀于同濟(jì)大學(xué)高分子材料專業(yè)，擅長(zhǎng)數(shù)理化，尤其在小初高數(shù)學(xué)、高中物理方面頗有心得。自大學(xué)以來已輔導(dǎo)多名高中學(xué)生的數(shù)理化科目，并幫助他們顯著提升學(xué)習(xí)成績(jī)。已取得高中數(shù)學(xué)教師資格證，從業(yè)8年，帶過多屆高三畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)豐富。

各位家長(zhǎng)好！我來自河南省，本科就讀于同濟(jì)大學(xué)，目前已經(jīng)畢業(yè)了。畢業(yè)后就讀同濟(jì)二學(xué)位并著手考研，目前考研剛結(jié)束，時(shí)間相對(duì)寬松。我高考選的是理科，所以我對(duì)于數(shù)理化生的知識(shí)比較熟悉，并且了解知識(shí)框架與體系，有一套自己的學(xué)習(xí)方法。另外英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，高考英語140＋，我了解英語的學(xué)習(xí)方法與技巧。在教學(xué)方面，我比較有耐心，作為學(xué)生時(shí)代的過來人，我能夠站在學(xué)生的角度思考問題，了解學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)難題時(shí)的處境，并能夠幫助他解決這些難題。

高考心理輔導(dǎo),專升本,考研,論文指導(dǎo),精準(zhǔn)普通話,籃球

高中獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，北大作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。高二提前高考取得642分，高三高考685分。擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文的學(xué)科教學(xué)。知識(shí)水平過硬，教學(xué)全面深入，風(fēng)格熱情友好。

本科數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，后本校直博至智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)小學(xué)、初高中、大學(xué)學(xué)生均有豐富的一對(duì)一輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在理科學(xué)習(xí)方面有獨(dú)到的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，輔導(dǎo)教學(xué)后學(xué)生均有不同程度的提分效果 其他優(yōu)勢(shì)：有近十年數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高中課內(nèi)數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)均在140以上（滿分150），初高中數(shù)理化成績(jī)優(yōu)異；本科就讀于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)可以輔導(dǎo)學(xué)生從更新的角度看待某些數(shù)學(xué)問題。

1??本人情況: 大學(xué)畢業(yè)后一直從事教培行業(yè)，先后在學(xué)而思培優(yōu)、昂立等輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)任過初中、高中主講老師，專攻數(shù)理化科目。在機(jī)構(gòu)期間完整帶過一屆初中教學(xué)班，通過教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富扎實(shí)的授課經(jīng)驗(yàn)。對(duì)上海初中階段的考試內(nèi)容、考察方向有清楚的認(rèn)知，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有完整的教學(xué)計(jì)劃。 2??性格特點(diǎn): 為人陽光開朗、有耐心、擅長(zhǎng)溝通，多位家長(zhǎng)曾評(píng)價(jià)親和力強(qiáng)，能快速和學(xué)生拉近距離。教學(xué)中既能在課上嚴(yán)肅教學(xué)環(huán)境，迅速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)；：同時(shí)在課下能和學(xué)生真誠交流，打成一片。 3??教學(xué)方式: 不是簡(jiǎn)單粗暴的灌輸式教學(xué)，而是針對(duì)不同學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況專門制定教學(xué)計(jì)劃。 在教學(xué)過程中除了教給學(xué)生知識(shí)點(diǎn)、解題技巧，更重要的是啟發(fā)學(xué)生自主思考，在教學(xué)過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力，從而做到舉一反三，從根本上解決問題。 4??教學(xué)環(huán)境: 認(rèn)真對(duì)待每一次課，會(huì)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行提前備課。在上課期間注重教學(xué)環(huán)境，一方面會(huì)督促學(xué)生改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面對(duì)自己也有嚴(yán)格要求，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生做題，老師玩手機(jī)的情況。在每次課后都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋同步學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生上課中暴露的問題及時(shí)指出并糾正。課后會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況布置一定的課后作業(yè)，輔助學(xué)生鞏固上課內(nèi)容。

1.?扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)根基 我擁有系統(tǒng)的數(shù)理化知識(shí)儲(chǔ)備，數(shù)學(xué)方面熟練掌握小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算邏輯、幾何圖形、應(yīng)用題解題策略；物理化學(xué)精通初中階段力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)及化學(xué)元素、化學(xué)反應(yīng)原理等核心內(nèi)容。能深入淺出拆解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，例如將初中化學(xué)“質(zhì)量守恒定律”類比成“積木搭建前后積木總數(shù)不變”，幫助學(xué)生快速理解。 2.?多元教學(xué)方法創(chuàng)新 擅長(zhǎng)將抽象知識(shí)具象化：小學(xué)數(shù)學(xué)通過生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)游戲化課堂，如用超市購物模擬加減乘除運(yùn)算；初中物理化學(xué)結(jié)合趣味實(shí)驗(yàn)，像用“彩虹牛奶實(shí)驗(yàn)”講解表面張力，“自制火山噴發(fā)”演示酸堿反應(yīng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握原理，提升學(xué)習(xí)興趣與知識(shí)留存率。 3.?個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制 能精準(zhǔn)診斷學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算粗心的學(xué)生，設(shè)計(jì)階梯式錯(cuò)題本訓(xùn)練；對(duì)初中理化概念混淆的學(xué)生，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)框架，結(jié)合上海本地教材與中考考綱，制定分層教學(xué)計(jì)劃，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升。4.?豐富的教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn) 累計(jì)輔導(dǎo)超15名中小學(xué)生，曾幫助小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)徘徊及格線的學(xué)生3個(gè)月內(nèi)提升至85+；助力初中學(xué)生突破物理電學(xué)、化學(xué)酸堿鹽等重難點(diǎn)，在期末考中班級(jí)排名前進(jìn)10+。熟悉上海中小學(xué)學(xué)情，擅長(zhǎng)用本地化案例（如磁懸浮列車講解電磁感應(yīng)）增強(qiáng)學(xué)生代入感。 5.?親和力與溝通優(yōu)勢(shì) 善于營造輕松課堂氛圍，通過正向激勵(lì)建立學(xué)生自信心，用幽默語言化解學(xué)習(xí)焦慮。注重與家長(zhǎng)高頻溝通，定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度，協(xié)同制定家庭輔導(dǎo)計(jì)劃，形成家校教育合力。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

擅長(zhǎng)初高中理科，數(shù)理化成績(jī)優(yōu)異，從事家教5年，教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽省二，化學(xué)競(jìng)賽省一，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。英語六級(jí)592。

畢業(yè)于河北衡水中學(xué)，高考分?jǐn)?shù)648，省內(nèi)1600名，高考英語新一卷144.現(xiàn)就讀于同濟(jì)大學(xué)理科試驗(yàn)班，比較熱心，喜歡帶孩子，開朗活潑，善于交際，責(zé)任心很強(qiáng)，暑假有過在衡水做助教的經(jīng)驗(yàn)，在衡水中學(xué)得到過校級(jí)三好學(xué)生，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)計(jì)算，語文英語成績(jī)很好，擔(dān)任3年物理課代表，曾配合老師將高中物理化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，對(duì)于高中物理化學(xué)基本成體系，開朗活潑，善于交際，周末空余多，可長(zhǎng)期，能力請(qǐng)放心。目前已經(jīng)帶過上海四個(gè)初中生數(shù)學(xué)英語，一個(gè)六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)英語

我叫王松濤，性別男，21年理科全國卷高考661分，其中數(shù)學(xué)滿分，理科綜合成績(jī)優(yōu)異，高中物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)，大學(xué)結(jié)構(gòu)賽一等獎(jiǎng)，對(duì)于理科做題有自己的心得，認(rèn)真負(fù)責(zé)

小學(xué)托管,小學(xué)陪讀

了解學(xué)科特點(diǎn)：在系統(tǒng)輔導(dǎo)的過程中，我深入理解了這兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和思維方式。我可以針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們更好地理解和掌握這兩個(gè)學(xué)科的知識(shí)。 解題技巧靈活：經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了一套靈活的解題技巧和方法。我可以幫助學(xué)生解決各種難題，提高他們的解題能力和思維水平。 適應(yīng)個(gè)性化需求：我尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，會(huì)根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，加強(qiáng)與家長(zhǎng)孩子溝通。我會(huì)盡力滿足學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們?nèi)〉米罴训膶W(xué)習(xí)效果。 其他優(yōu)勢(shì)：在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，保送至同濟(jì)大學(xué)讀研；從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不玩游戲，嚴(yán)格自律。能夠給孩子帶來啟發(fā)。