isfj 性格溫和有耐心，學習注重效率 CET-6（619） 雅思 7.5

高等數(shù)學,教師資格

高中曾獲全國數(shù)學競賽三等獎 高考數(shù)學143英語133 有初中數(shù)學教資，性格開朗，超級有耐心

幼兒陪玩,幼兒托管,,,,,,中考心理輔導,,,,,,高考心理輔導,高考規(guī)劃

性格活潑開朗，樂觀大方，有耐心，擅長與人交流溝通，喜歡播音主持與演講，表達能力強，北京大學寒假學堂優(yōu)秀營員，全國中學生英語能力競賽全國二等獎，語文能力競賽全國三等獎，高考語文作文57/60，英語作文23/25，數(shù)學143/150

復旦大學本科四年級在讀，哲學系；數(shù)學成績優(yōu)異，高考145（150）滿分；善于傾聽和發(fā)現(xiàn)、解決問題，十分耐心認真，傾向于引導學員獨立思考；講解通俗易懂，關注基礎原理，理論與實際相結合；有輔導經(jīng)驗，曾輔導過初高中數(shù)學，善于與學員相處。

小學陪讀,,,,粵語

英語四六級已過

小學英文版教材

英語專四優(yōu)秀，六級600＋、catti三級筆譯、連續(xù)三年獲優(yōu)秀學生獎學金等

語文成績優(yōu)異，高考成績湖北省前50，中學期間多次獲得省級及以上作文獎項。性格溫和，認真細致，耐心負責。有自己的教學方法，能保證學生聽懂知識點并消化透徹。會根據(jù)學生情況制定專屬教學計劃，認真?zhèn)湔n，保證課堂效率，并提供課后監(jiān)督與輔導。

獲得復旦大學研究生優(yōu)秀學業(yè)獎學金，星河成才獎學金。

擅長初高中學科及教學（高中物化生選科）經(jīng)驗豐富因材施教 成績優(yōu)秀 高考省兩百名

風趣、開朗、溫和、親和力好、有耐心、重視教學質(zhì)量、鼓勵陪伴式教育；

高考數(shù)學140+； 高中曾兩次參加全國奧林匹克數(shù)學競賽且取得成績； 高考后順利通過復旦大學強基計劃的筆試（含高中競賽物理化學知識）與面試； 大學專業(yè)基礎醫(yī)學，進一步學習了化學生物相關知識（專業(yè)對口）； 性格耐心負責，擅長題目講解并總結類型題，可以有效幫助學生舉一反三。

小學英文版教材

高考英語146，數(shù)學140。我是一名有多次成功輔導經(jīng)驗的家教老師，目前就讀于復旦大學。在四年多的教學實踐中，我積累了從一對一輔導到機構班級教學的不同經(jīng)驗，逐漸形成了清晰、務實的教學風格。 我的教學重點始終圍繞“解決問題”展開：對于數(shù)學學科，我擅長幫助學生理解抽象概念背后的邏輯，通過分解步驟和針對性練習，引導他們建立清晰的解題思路；對于英語學科，我側重于在真實語境中鞏固語法與詞匯，并通過閱讀和表達訓練提升語言運用能力。 我認為，學習進步既需要方法的引導，也需要狀態(tài)的調(diào)整。因此，在輔導中我不僅關注知識點的掌握，也注重幫助學生建立信心和良好的學習節(jié)奏。我會定期與家長保持溝通，及時反饋學習進展，共同支持學生的成長。認真負責、耐心細致，是我對待每一節(jié)課和每一位學生的基本態(tài)度。

新疆高考理工科單列類（選考外語）前十名，全省理工類普通類排名77，六級分數(shù)628，擅長教授初高中數(shù)學物化生等科目，尤其基礎較差的同學，教學耐心，注重對知識點的理解和學生學習方法的探索和學習習慣的培養(yǎng)。

小學陪讀,,,,,,,外國人中文,上海話,琵琶

資質(zhì)：CET 4: 660 閱讀滿分、CET 6: 652 聽力滿分。上海市中學生作文競賽 高三組 浦東新區(qū)一等獎；上海市中學生作文競賽 高三組 上海市二等獎。上海市物理學術競賽 浦東新區(qū)一等獎；上海市物理學術競賽 上海市一等獎。連續(xù)3年獲復旦大學優(yōu)秀學生獎學金；績點在復旦大學專業(yè)前15%。 1、中考數(shù)學滿分，高考加選物理化學地理，物理浦東新區(qū)一模A、二模A＋、等級考A。曾獲浦東新區(qū)物理學術競賽一等獎，上海市物理學術競賽一等獎，上海市科技工作站優(yōu)秀學員，高中獲兩次校獎學金一等獎，大學連續(xù)三年獲校獎學金。有良好的科學素養(yǎng)與邏輯思維，能夠幫助學生建立思維體系。 2、英語四級裸考660 閱讀滿分，英語六級裸考652 聽力滿分，擅長英語閱讀，能夠帶領孩子提前進行文本分析與精讀，打好基礎。 3、從初中到高中多次獲得浦東新區(qū)作文競賽獎項，高三上海市作文競賽浦東新區(qū)賽區(qū)一等獎，上海市二等獎。語文成績基本穩(wěn)定年級前十、多次年級前五、第一（年級共500人）。對語文學科的學習有相當多的經(jīng)驗與系統(tǒng)學習的方法，同樣能夠培養(yǎng)孩子的文學素養(yǎng)。 4. 數(shù)學教培經(jīng)驗豐富，擅長針對薄弱基礎定制系統(tǒng)性提升方案。針對學生數(shù)學基礎不牢、學習動力不足的問題，以周為單位通過“知識點導圖構建→典型例題舉一反三→變式訓練糾錯復盤”形成教學閉環(huán)，融入生活化案例激發(fā)興趣，推動成績穩(wěn)步提升，并養(yǎng)成自主歸納錯題、邏輯拆解題干的習慣。

小學陪讀

自小成績優(yōu)異，獲過多次書法比賽與演講比賽三等獎，并獲得過中學生數(shù)學希望杯銅牌，在高中時期也多次榮獲獎學金如黃廷方獎學金，本人脾氣溫和有耐心，也很喜歡小孩子，在家常伴弟弟妹妹侄女玩耍，帶小孩經(jīng)驗豐富，社會實踐豐富，喜歡且擅長邏輯推理，對學習方法有深刻的理解。