高考數(shù)學(xué)140+； 高中曾兩次參加全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽且取得成績； 高考后順利通過復(fù)旦大學(xué)強基計劃的筆試（含高中競賽物理化學(xué)知識）與面試； 大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，進一步學(xué)習(xí)了化學(xué)生物相關(guān)知識（專業(yè)對口）； 性格耐心負(fù)責(zé)，擅長題目講解并總結(jié)類型題，可以有效幫助學(xué)生舉一反三。

鋼琴,電子琴,英語六級

江蘇省重點中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，高考省排名前0.06%。大學(xué)英語六級637分。 高考數(shù)學(xué)121/150，物理96/100，化學(xué)96/100，英語140/150，均位于省前0.1%。 中考數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)均滿分。 學(xué)習(xí)鋼琴15年，現(xiàn)為大學(xué)鋼琴社團教學(xué)部成員、樂理講師。 平時家教認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行一對一調(diào)整，耐心細(xì)致。

高等數(shù)學(xué)

擅長數(shù)學(xué)，2021年湖南新高考全國卷1卷數(shù)學(xué)127分，政治94,生物91。在復(fù)旦學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)分析A，高等代數(shù)等課程。

校內(nèi)高等數(shù)學(xué)競賽一等獎 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，全國大學(xué)生建模競賽上海市三等獎 高考數(shù)學(xué)130/ 150；英語，高考130/150，六級597。物理：高考90/100

小學(xué)英文版教材

高考英語146，數(shù)學(xué)140。我是一名有多次成功輔導(dǎo)經(jīng)驗的家教老師，目前就讀于復(fù)旦大學(xué)。在四年多的教學(xué)實踐中，我積累了從一對一輔導(dǎo)到機構(gòu)班級教學(xué)的不同經(jīng)驗，逐漸形成了清晰、務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格。 我的教學(xué)重點始終圍繞“解決問題”展開：對于數(shù)學(xué)學(xué)科，我擅長幫助學(xué)生理解抽象概念背后的邏輯，通過分解步驟和針對性練習(xí)，引導(dǎo)他們建立清晰的解題思路；對于英語學(xué)科，我側(cè)重于在真實語境中鞏固語法與詞匯，并通過閱讀和表達(dá)訓(xùn)練提升語言運用能力。 我認(rèn)為，學(xué)習(xí)進步既需要方法的引導(dǎo)，也需要狀態(tài)的調(diào)整。因此，在輔導(dǎo)中我不僅關(guān)注知識點的掌握，也注重幫助學(xué)生建立信心和良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我會定期與家長保持溝通，及時反饋學(xué)習(xí)進展，共同支持學(xué)生的成長。認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致，是我對待每一節(jié)課和每一位學(xué)生的基本態(tài)度。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,特殊教育,,,,,,,,,高中信息技術(shù),C語言,程序設(shè)計,圍棋,中國象棋,五子棋,國際跳棋

本人為人正直，做事負(fù)責(zé)，待人親和友善。愛好籃球、羽毛球、象棋，擅長理科，有自己的學(xué)習(xí)方法。我始終只有不愿意學(xué)習(xí)的孩子沒有學(xué)不好的學(xué)生，很多學(xué)生是缺乏學(xué)習(xí)動力而不是缺少天賦。

高考一卷語文120+，英語143，小科政史地綜合270+，英語四級 有獨到的記憶方法和答題技巧。教學(xué)靈活，會針對學(xué)生的不同問題來調(diào)整教學(xué)方案，挑起學(xué)生的求知欲望。同時授課風(fēng)趣幽默，能幫助拓展多種學(xué)科素養(yǎng)知識，幫助全面發(fā)展。 學(xué)科功底扎實：小初能夠全科教學(xué)，不論文科還是文科類科目都有較為全面的知識儲備。對于高中文科類科目有深入見解，學(xué)科內(nèi)外了解充分。

①成績：初中蟬聯(lián)年級第一，高中位于理科年級前五，本科期間綜合績點位于年級前10%，多學(xué)科基礎(chǔ)扎實；②性格：開朗大方，細(xì)致耐心，善于交流；③榮譽：高中期間多次榮獲三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及一等獎學(xué)金榮譽，本科就讀期間多次獲優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部以及本科生獎學(xué)金；④比賽：高中數(shù)學(xué)競賽二等獎；本科上海市知行杯二等獎，復(fù)旦大學(xué)光華杯一等獎等；⑤優(yōu)勢：可針對學(xué)生情況合理制定學(xué)習(xí)計劃，且常年擔(dān)任班長，目前還擔(dān)任院系學(xué)生會主席，具有較強的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和執(zhí)行能力。

計算機專業(yè)，擅長數(shù)學(xué)，信息技術(shù)，計算機，編程 高考數(shù)學(xué)132，考研數(shù)學(xué)134，高考物理100，英語四級555，英語六級520 本科課程 高數(shù)一90，高數(shù)二94，概率論與數(shù)理統(tǒng)計92，線性代數(shù)95，離散數(shù)學(xué)96，大學(xué)物理97 會 C/C++ Java Python 等語言，本科計算機專業(yè)課都在90分以上

外國人中文,英語口語,商務(wù)英語,托福,計算機應(yīng)用能力,計算機基本操作,Python,Git,程序設(shè)計,Django,論文指導(dǎo)

加州大學(xué)本科。復(fù)旦博士在讀。擅長語文、英語、計算機、哲學(xué)等。

本科中山大學(xué)，碩士復(fù)旦大學(xué)在讀。具有多段家教經(jīng)歷，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，熟悉小學(xué)以及初高中各學(xué)科的考點難點。教學(xué)耐心細(xì)心，懂得引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 具有良好的外語能力，英語六級620，雅思7.0

本科交大，高考總分683，數(shù)學(xué)149，之前有輔導(dǎo)過高一數(shù)學(xué)、物理和高三數(shù)學(xué)，教學(xué)方面比較注重方法的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，但個人認(rèn)為理科離不開做題，尤其是從錯題中學(xué)習(xí)積累知識。

新疆高考理工科單列類（選考外語）前十名，全省理工類普通類排名77，六級分?jǐn)?shù)628，擅長教授初高中數(shù)學(xué)物化生等科目，尤其基礎(chǔ)較差的同學(xué)，教學(xué)耐心，注重對知識點的理解和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探索和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

中考心理輔導(dǎo)

曾獲得國家宋慶齡獎學(xué)金。性格耐心幽默，高中文科全市前三，曾獲得英語報杯高中生英語作文大賽國家級二等獎，語文報杯全國高中生作文大賽省級一等獎。愛好廣泛，學(xué)習(xí)日語為第二外語，學(xué)習(xí)古箏、古琴、素描、書法等

小學(xué)陪讀,,,,,,,外國人中文,上海話,琵琶

資質(zhì)：CET 4: 660 閱讀滿分、CET 6: 652 聽力滿分。上海市中學(xué)生作文競賽 高三組 浦東新區(qū)一等獎；上海市中學(xué)生作文競賽 高三組 上海市二等獎。上海市物理學(xué)術(shù)競賽 浦東新區(qū)一等獎；上海市物理學(xué)術(shù)競賽 上海市一等獎。連續(xù)3年獲復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；績點在復(fù)旦大學(xué)專業(yè)前15%。 1、中考數(shù)學(xué)滿分，高考加選物理化學(xué)地理，物理浦東新區(qū)一模A、二模A＋、等級考A。曾獲浦東新區(qū)物理學(xué)術(shù)競賽一等獎，上海市物理學(xué)術(shù)競賽一等獎，上海市科技工作站優(yōu)秀學(xué)員，高中獲兩次校獎學(xué)金一等獎，大學(xué)連續(xù)三年獲校獎學(xué)金。有良好的科學(xué)素養(yǎng)與邏輯思維，能夠幫助學(xué)生建立思維體系。 2、英語四級裸考660 閱讀滿分，英語六級裸考652 聽力滿分，擅長英語閱讀，能夠帶領(lǐng)孩子提前進行文本分析與精讀，打好基礎(chǔ)。 3、從初中到高中多次獲得浦東新區(qū)作文競賽獎項，高三上海市作文競賽浦東新區(qū)賽區(qū)一等獎，上海市二等獎。語文成績基本穩(wěn)定年級前十、多次年級前五、第一（年級共500人）。對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)有相當(dāng)多的經(jīng)驗與系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方法，同樣能夠培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)。 4. 數(shù)學(xué)教培經(jīng)驗豐富，擅長針對薄弱基礎(chǔ)定制系統(tǒng)性提升方案。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢、學(xué)習(xí)動力不足的問題，以周為單位通過“知識點導(dǎo)圖構(gòu)建→典型例題舉一反三→變式訓(xùn)練糾錯復(fù)盤”形成教學(xué)閉環(huán)，融入生活化案例激發(fā)興趣，推動成績穩(wěn)步提升，并養(yǎng)成自主歸納錯題、邏輯拆解題干的習(xí)慣。