一直在高中數(shù)學教學第一線，熟悉高中數(shù)學及高考要求，有豐富的教學經(jīng)驗。善于提優(yōu)補差及促進中等生向優(yōu)等生轉化，能因材施教，對學生有耐心。

鋼琴,電子琴

初高中優(yōu)秀畢業(yè)生 上海中考成績680分 英語141 數(shù)學143 化學滿分并且 擁有音樂特長 已通過鋼琴10級 可以任教小、初中生 可以適應較多科目 英語數(shù)學化學等優(yōu)勢學科 本人為大一在校大學生 耐心認真教學。

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畢業(yè)于上海市延安中學，中考英語147.5分，高考英語135分。 本科就讀于上海外國語大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，輔修英語，大一通過四六級（四級600分，六級595分），并多次參加外研社演講、寫作等賽事。 碩士期間，攻讀本校漢語國際教育專業(yè)，通過中級口譯和高級口譯筆試，雅思首考7.5分，考取國際中文教師資格證，并多次獲得外研社作文和閱讀國家級三等獎，畢業(yè)時已擁有6年英語教學經(jīng)驗。 2023年，于倫敦大學國王學院（KCL）完成商業(yè)分析碩士學業(yè)，現(xiàn)任職于倫敦某科技公司數(shù)據(jù)分析師，同時從事英語雅思四六級與國內考研，商科，計算機教學工作。

高考規(guī)劃,考研,精準普通話,上海話,話劇

英語相對流利，可與英語母語國家人員流暢交談。高考語文125，作文曾發(fā)表于雜志，有公開編劇作品獲獎，有在表演類比賽中多次獲得一等獎

英語六級,英語四級

【考試成績及英語能力】 →春考英語：136分 →對外交流經(jīng)歷：具備良好的英語口語和跨文化交流能力。 →外研社國才杯英語演講比賽決賽三等獎 →immc數(shù)學建模二等獎 【教學優(yōu)勢】 →邏輯清晰的風格：能夠將復雜的英語知識點拆解為簡單易懂的模塊，幫助學生快速理解和掌握。 →高效詞匯記憶法：通過科學的記憶方法和重復訓練，幫助學生輕松積累詞匯，提升閱讀和寫作能力。 →豐富的教學資源：備有名校卷、模卷、高考原題等多種教材，確保教學內容的全面性和針對性。 →個性化教學：根據(jù)學生的學習進度和特點，調整方法和內容，確保每個學生都能取得進步。

大四生，英語可詳細教學，看一個單詞能衍生出其相關

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您好，我掌握高級英語，高級意大利語與高級德語，且能在口語書面語環(huán)境下熟練使用他們。我是一個有責任心，有干勁的人，同時我也善于學習，在處理各類事務的過程中一直保持著責任感與樂觀精神，現(xiàn)在已有半年的一對一學生教培經(jīng)驗，在教學的過程中我擅長揣摩學生的接受偏好，以此循循善誘有成就感著學習，在最后，向您介紹我基本的學術背景，我通過嘗試在歷史非虛構文學的體裁中使用“大文學”的方法對流行哲學以及促成相關現(xiàn)象的文化生態(tài)和歷史機遇進行初步的闡述從而獲得了一定程度初步的認可，例如《全過程人民民主視域下“大民主”與〈星〉中文本人物性格的相生相應》。同時，作品Die Strasse war voll mit der Naisse的譯制也在中德翻譯詩學方向上獲得了一些基本的認可。

小學陪讀

上海本地學生，華東師范大學就讀，高中在八大：格致中學理科班就讀，常年位于前列。高考數(shù)學142，物化雙A+，英語131。對課內內容較熟悉。

1.專業(yè)能力：南京師范大學英語教育畢業(yè)，教高三畢業(yè)班學生二十余年，提分效果顯著。 2.課前準備：不僅準備上課教材，還會根據(jù)學生的特點和需求定制教學內容。 3.教學方法：鼓勵學生參與交流，不僅僅是單項傳授。 4.課堂氛圍：幽默風趣，多用口語，語法嫻熟。 5.學生反饋：課堂內容易于吸收，能夠重復理解所學內容，并在考試體現(xiàn)出來。

精準普通話

本人對中學數(shù)學比較熟悉，學生有初中，也有高中。特別專注于中考，對于上海中考比較熟悉。輔導的學生都考入了理想的高中。

高等數(shù)學

理科成績不錯，有較多的教學經(jīng)驗。教學認真負責，注重細節(jié)，溝通耐心高效，擅長針對性輔導，夯實基礎、提升成績。 25年機械考研總分361分，數(shù)學二112分

上海高考英語137分 英語四級626分 英語六級631分

AMC8,小學英文版教材,SSAT,AMC10/12

80年代的上海人，為人耐心、細致、樂于跟小朋友打交道，從小酷愛數(shù)理化，初中就讀區(qū)重點，高中就讀市重點，畢業(yè)于上海大學數(shù)學系，信息與計算科學專業(yè)。就讀大學期間取得初中教師資格證書，有多年家教、教育機構教學經(jīng)驗，主要致力于初中、小學各年級的數(shù)學補習、提高以及奧數(shù)教學。 目前所教的學生分布于各年級各校，針對不同類型的學生，逢課必備，在教學過程中注重對學生的學習習慣糾正與培養(yǎng)，從學生實際情況出發(fā)，真正做到量身定制，我想這也是家教相比教育機構的優(yōu)勢所在。每次課后都能做到與家長積極溝通，反饋當天小朋友的學習情況并提出建議，布置的作業(yè)能準確針對學生的需求并且檢驗當天的聽課效果，而非一味題海戰(zhàn)術。 相信每位學生都是一個獨特的個體，擁有獨特的天賦、技巧、優(yōu)點和夢想并精心培養(yǎng)他們。努力做到點燃每一位學生心中的火花，讓他們受到啟發(fā)，體驗成功，以促使他們去爭取更大的成功。

大學期間獲得上海市挑戰(zhàn)者杯特等獎，全國大學生物理大賽一等獎。大學期間帶過三年家教，23年成為正式教師，輔導數(shù)十位學生進入理想的高中。

化學競賽省級三等獎