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自我描述及特長展示
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1.本人小學全科及數(shù)學教學經(jīng)驗豐富，具備耐心、專業(yè)的教學素養(yǎng)。在教學中，始終貫徹“習慣養(yǎng)成優(yōu)于知識灌輸”的理念，注重學習習慣的培養(yǎng)。2.擅長運用鼓勵式教學法激勵學生自信，結(jié)合啟發(fā)式教學引導學生獨立思考，教學親和力強，深受學生喜愛。憑借認真負責的工作態(tài)度和高效的提分策略，深受家長信賴。
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可輔導區(qū)域
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嘉定,虹口,靜安,普陀,寶山,浦東,黃浦,長寧
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薪酬標準
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家教經(jīng)驗
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1
年
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可授課方式
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外語特長
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無
等級 無
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可輔導科目
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小學陪讀,小學托管,小學接送,,幼兒陪玩,幼兒托管
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家教經(jīng)歷
學員評價
及教學成果
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? 一對一全科家教 | 專注基礎夯實與習慣養(yǎng)成（2020.10-2020.12） ? 輔導對象： 小學三年級男生，全科作業(yè)輔導，學生特點為基礎薄弱、學習習慣欠佳。 ? 教學策略： 采用 “基礎夯實+習慣養(yǎng)成”的輔導模式。耐心糾正其不良學習習慣（如拖沓、粗心），并從最基礎的知識點開始進行系統(tǒng)性梳理和鞏固。 ? 輔導成果：經(jīng)過三個月的輔導，該生實現(xiàn)了階段性突破，其期末成績從原先的50多分穩(wěn)定提升至75分左右，學習態(tài)度和自主性也大為改善。 ? 暑期定制化輔導 | 精準診斷與專項提升（2023.06-2023.08） ? 輔導對象：一對二輔導一組姐弟（分別為三、四年級），學生基礎較好，但存在知識盲點。 ? 教學策略：通過專業(yè)的入學評測及深度溝通，精準診斷出每位學生的學習難點與薄弱環(huán)節(jié)。 ? 輔導成果：采用針對性專項練習和拔高訓練相結(jié)合的模式，有效幫助學生鞏固了優(yōu)勢學科并補足了短板，輔導結(jié)束后，兩名學生的綜合成績均獲得顯著提升。 ? 知名教育機構(gòu) | 系統(tǒng)培訓與一線教學（2025.05-2025.11） ? 專業(yè)培訓（2025.05-2025.07）： 首先完成了為期兩個月的系統(tǒng)性教學培訓，全面掌握了先進的教學方法、課堂管理技巧和學生心理輔導知識，為高質(zhì)量教學打下堅實基礎。 ? 班課教學（2025.07-2025.11）： 隨后正式授課，獨立負責小學數(shù)學學科的班課教學，累計授課達四期，覆蓋學生總數(shù)72人。教學成果顯著，班級整體成績與學習興趣均有明顯提升。 ? 一對一輔導（同期）：作為骨干教師主帶多名一對一VIP學生，生源包括上海復旦科技園學校、寶山實驗學校、福山證大（小學部）等知名學校。針對不同學生特質(zhì)，提供高度定制化的輔導方案，幫助學生快速突破瓶頸。
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