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自我描述及特長(zhǎng)展示
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我是一個(gè)性格外向、樂觀開朗、為人隨和的人，對(duì)學(xué)習(xí)和工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小學(xué)到高中三年級(jí)一直擔(dān)任班長(zhǎng)，初中時(shí)還擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席。
生活中，我喜歡閱讀、看電影和滑板，興趣廣泛，也熱愛團(tuán)隊(duì)合作。從初中開始，我就積極參加模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)。初二時(shí)獲得河南省英文辯論賽第一名，并赴紐約參加蒙特梭利模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，被評(píng)為最佳代表并在聯(lián)合國(guó)大會(huì)金色大廳宣讀決議案；在北京大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上表現(xiàn)優(yōu)異，獲得杰出代表稱號(hào)。初高中期間，也一直擔(dān)任校模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)秘書長(zhǎng)，并擔(dān)任過河南省模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)和中部六省模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的秘書處成員。大學(xué)時(shí)期擔(dān)任第五、六屆上海紐約大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)主席團(tuán)成員；大學(xué)時(shí)期，擔(dān)任了第五、六屆上海紐約大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)主席團(tuán)成員。
在公益與志愿服務(wù)方面，高中和大一的暑假，我參與格林衛(wèi)國(guó)際義工項(xiàng)目，在海南省?？谑忻烂反鍝?dān)任志愿者教師，負(fù)責(zé)英語教學(xué)，旨在幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)提升教育質(zhì)量，促進(jìn)跨文化交流與地區(qū)發(fā)展，并關(guān)注環(huán)境保護(hù)。在大一和大二期間，我加入上海的公益組織鋪路石擔(dān)任語言志愿導(dǎo)師，為上海的流動(dòng)兒童教授英語課程，并在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課與課后復(fù)盤。
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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閔行(浦江),黃浦(淮海路/復(fù)興路/建國(guó)路),黃浦(人民廣場(chǎng)/南京路/外攤),黃浦(豫園/老西門/十六鋪),普陀(長(zhǎng)壽路/蘇州河以內(nèi)),浦東(陸家嘴),浦東(世紀(jì)公園/花木),浦東(三林/楊思/東明路),浦東(上鋼/上南/德州/濟(jì)陽)
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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家教經(jīng)驗(yàn)
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3
年
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可授課方式
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外語特長(zhǎng)
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英語
等級(jí) 精通
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可輔導(dǎo)科目
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小托福,小學(xué)英文版教材,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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1.高三結(jié)束后，暑假曾輔導(dǎo)一名小學(xué) 6 年級(jí)畢業(yè)生學(xué)習(xí)英語。學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，即將就讀外國(guó)語中學(xué)，壓力較大，于是我以預(yù)習(xí)初中英語，建立英語學(xué)習(xí)框架，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，答疑解惑為主進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)常兩個(gè)半月，進(jìn)入初中后，該學(xué)生快速適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)模式，成績(jī)穩(wěn)步上升至班級(jí)前十。2.高三時(shí)輔助互助小組學(xué)生學(xué)習(xí)英語，高考前夕偏向應(yīng)試。對(duì)于英語成績(jī)稍弱的三名學(xué)生，我針對(duì)常考知識(shí)點(diǎn)，考試方法進(jìn)行了輔導(dǎo)。三名同學(xué)的英語成績(jī)均有上漲，其中一名同學(xué)從英語中后排名上升到中等偏上，一模到三模提高了 23 分。通過過往幾次輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)生成績(jī)不佳往往源于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，體現(xiàn)在對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤不及時(shí)糾正，及時(shí)理解，導(dǎo)致錯(cuò)誤越積累越多，學(xué)習(xí)信心也進(jìn)而下降。我輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生找出自己掌握不佳的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的梳理，讓學(xué)生系統(tǒng)地補(bǔ)漏。舉一反三，及時(shí)回顧，知識(shí)會(huì)越記越牢，知識(shí)系統(tǒng)也會(huì)越來越完善。在過往的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了許多經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)科目都有自身的知識(shí)體系和考試風(fēng)格?？荚囌且蠓e累與方法結(jié)合，只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累，多梳理，多運(yùn)用方法，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力一定都會(huì)提高。
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