備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練——碳和碳的氧化物

考點一：碳的單質

1.“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是（　?。?/span>

A. 提倡騎自行車、乘公交車出行 B. 優(yōu)化建筑設計,減少空調使用
C. 多挖煤、多發(fā)電,加快經濟發(fā)展 D. 少用一次性餐具、塑料袋

2.如圖是甲是初中化學煉鐵的基本原理．乙是工業(yè)煉鐵高爐的結構圖．下列說法錯誤的是（　?。?/span>

A. 由甲圖加熱裝置可知煉鐵需要高溫
B. 乙圖中焦炭燃燒產生高溫也可以反應產生一氧化碳
C. 乙圖中出鐵口應該比出渣口高一些
D. 甲圖中b處在操作時應該接尾氣處理裝置

3.物質的用途與性質對應關系不合理的是（　?。?/span>

A. 石墨做電池電極導電性 B. 焦炭冶煉金屬可燃性
C. 金剛石切割玻璃硬度大 D. 活性炭除異味吸附性

4.“節(jié)能減排，低碳生活”的主體旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　?。?/span>

5.下列關于金剛石、石墨、C₆₀、CO₂的說法錯誤的是（　?。?/span>

A. 過多排放會造成“溫室效應”
B. 是一種新型的化合物
C. 金剛石硬度大,可切割大理石
D. 石墨質軟,可作鉛筆芯

6.金剛石、石墨、C₆₀的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是（　?。?/span>

A. 構成她們的原子大小不同 B. 構成它們的原子數目不同
C. 它們由不同種原子構成 D. 它們碳原子的排列方式不同

7.物質的用途與性質對應關系不合理的是（　?。?/span>

A. 石墨做電池電極導電性 B. 鐵鑄成鐵鍋導熱性
C. 氧氣用于潛水氧氣支持呼吸 D. 活性炭除異味吸附性

8.碳和碳的化合物都是非常重要的物質．
（1）碳原子的結構示意圖為，碳原子的核電荷數為______．
（2）碳的單質有多種，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是圖2中的______．

（3）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有______性．圖2是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現了碳的還原性，其反應的化學方程式是______，單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致______．

9.A～J都是初中化學中的常見物質，其中D、E對維持自然界生命活動至關重要，A、B為黑色固體，C、G都是金屬單質，I為無色氣體．它們的相互轉化關系如圖所示：

請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A______．
（2）反應①②③④⑤中屬于置換反應的為______（填序號）．
（3）寫出反應②的化學方程式______，其中______為該反應的氧化劑．
（4）寫出反應⑤的化學方程式______．

10.中華傳統節(jié)日的習俗蘊含了許多化學知識．?
（1）龍舟龍頭的制作需要精雕細琢，雕刻過程中木材發(fā)生的變化是?______ （選填“物理變化”、“化學變化”）；?
（2）中秋節(jié)我們喜歡吃柚子，汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內異味，它與活性炭具有同樣的性質?______ 性；?
（3）最近在大家在網上熱議“舌尖上的寧都”，作為寧都人都知道一道名菜“三杯雞”風味獨特，清香撲鼻，從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是?______ ．

二、二氧化碳與一氧化碳

1.下列物質的用途與其依據的性質不符合的是（　?。?/span>

A. 氧氣用于急救病人--氧氣能供給呼吸
B. 一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳難溶于水
C. 石墨常用作電極--石墨具有導電性
D. 炭黑常用來制作碳素墨水--碳在常溫下化學性質穩(wěn)定

2.鑒別一氧化碳、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶氣體最簡便的方法是（　?。?/span>

A. 通過實驗測定氣體的溶解度
B. 通過實驗測定氣體的密度
C. 用燃著的木條分別伸入四瓶氣體
D. 將少里澄清石灰水分別倒人四瓶氣體中

3.除去下列各組物質中括號內的雜質，不能達到實驗目的是（　?。?/span>?

4.安全意識是人類生存所必須具有的基本素質之一，下列實驗操作比較安全的是（　?。?/span>

A. 用鼻子湊到容器口直接嗅聞未知氣體的氣味
B. 用嘴品嘗未知物質的味道
C. 進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火試驗
D. 發(fā)現家里煤氣泄漏時,應立即打開排氣扇

5.由下圖所示實驗得出的結論中，不正確的是（　?。?/span>

A. 化學反應中有能量變化
B. 水是由氫氣和氧氣組成的
C. 紅熱的鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒
D. 二氧化碳不支持燃燒,密度大于空氣

6.化學知識可以指導我們科學生活。下列日常生活中化學知識應用錯誤的是（　　）

A. 西安實行常態(tài)化限行,有利于減少汽車尾氣排放,減少霧霾的發(fā)生
B. “冰峰”汽水是陜西的著名產品,口感好,多喝汽水對人體有益
C. 用抽絲后點燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和棉纖維
D. 吸煙是陋習,其中一氧化碳、尼古丁等對身體危害很大,應全面禁煙

7.某反應的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（　?。?/span>

8.下列說法正確的是（　?。?/span>

A. 二氧化碳有毒,不能供給呼吸
B. 合金中一定不含非金屬元素
C. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
D. 原子的質量主要集中在原子核上

9.在N₂、O₂、H₂、CO、CO₂和CH₄等氣體中，
（1）有劇毒的氣體是______；
（2）具有氧化性的氣體是______；
（3?）天然氣的主要成份是______；
（4）跟水能起反應，其產物能使紫色石蕊試液變紅的氣體是______；
（5）本身不燃燒，也不支持燃燒的氣體是______；
（6）混入一定量的空氣點火時，會發(fā)生爆炸的氣體是______；
（7）完全燃燒時產物為二氧化碳和水的氣體是______；
（8）在冶金工業(yè)中，常用做還原劑的氣體是______．

10.化學課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗：

（1）上述實驗中出現的現象，與CO₂的物理性質和化學性質都有關的是：______（填序號）；
（2）圖A所示實驗中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，原因是：______（用化學方程式解釋）；
（3）圖C所示實驗中，經振蕩后可觀察到的實驗現象有______（填序號）．
①軟塑料瓶變癟?????????????????②瓶內生成了白色的碳酸鈣
③瓶內澄清石灰水變渾濁?????????④瓶內溶液變紅．

11.某同學學習了氨氣之后，對其很感興趣，上網查閱資料獲得如下信息：
氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水，不可燃．氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體．
于是他進行了如下實驗：

（1）請寫出氨氣與氧化銅反應的化學方程式：______；
（2）氨氣與氧化銅的反應最好在上述裝置______（填序號）中完成；該裝置后通常還需接裝置Ⅰ，原因是：______；
（3）進行該實驗時，操作順序合理的是______（填字母）；
a．先通氨氣，后點燃酒精燈??b．先點燃酒精燈，后通氨氣??c．a、b都可以
（4）實驗室若用裝置Ⅱ收集氨氣，氣體應當從管口______（選填“a”或“b”）進入．

12.A～E為初中化學常見的物質，它們有如圖所示的轉化關系，圖中“-”表示相連的物質間能相互發(fā)生反應，“→”表示物質間有相應的轉化關系，其中A、B都是黑色固體，通常情況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是無色無味的液體，請回答下列問題：
（1）物質C的化學式是______；
（2）寫出下列反應的化學方程式①______；②______。

13.甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質．已知甲和乙的元素組成相同，且常溫下為液體；丁被認為是理想的清潔、高能燃料．在一定的條件下，它們能實現如下轉化：①甲→乙+丙；?②乙→丙+丁；③丙+丁→乙．
請回答下列問題：
（1）甲的化學式為______
（2）轉化②的化學反應方程式為______
（3）人類的生命活動離不開丙，是因為______
（4）甲和乙的元素組成相同，但是化學性質不同，是因為______．

14.如圖是常見物質之間的相互反應關系，其中甲、乙、丙、丁都是固體，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈紅色；A和B常溫時呈液態(tài)，且含有相同的元素組成．請你推斷：?
?
（1）下列物質的化學式：甲：?______ ，乙：?______ ，丙：?______ ；?
（2）寫出圖中①②③反應的化學方程式：?
①?______ ；②?______ ；③?______ ．

15.某化肥廠以煤、空氣、水為原料合成氨，其生產簡要流程如下：

另已知：①煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的一個重要反應為：C+H₂OCO+H₂，
②合成塔中發(fā)生的反應為：N₂+3H₂??2NH₃
（1）混合氣體甲中主要含有的氣體為：①H₂、②CO₂、③______；
（2）煤氣發(fā)生爐中的重要反應為______（填“放熱”或“吸熱”）反應，合成塔中的反應的基本反應類型為______反應；
（3）寫出碳化塔中發(fā)生的反應的化學方程式：______；
（4）該生產流程的產物主要有：①液氨、②碳酸氫銨和③______。

16.如圖是二氧化碳的溶解性實驗，小明提出“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化？”請你根據信息和幫他完成實驗探究．

信息：二氧化碳能溶于水．在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳．
儀器和藥品：噴壺、集氣瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花、稀醋酸、水若干二氧化碳氣體
實驗探究：

實驗反思：小李提出可以直接將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗，發(fā)生反應的化學方程式______，你覺此法可行嗎？______（填“能”或“不能”），理由______．

17.如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：
（1）剛開始加熱，試管②中立即產生氣泡，澄清石灰水沒有變渾獨，其原因是______；
（2）繼續(xù)加熱時，試管①中觀察到的現象是______；
（3）待試管冷卻后對剩余固體分析發(fā)現，剩余固體中含有氧化銅、碳和銅，剩余固體中仍含有氧化銅的原因，可能是碳和氧化銅沒有完全反應就停止了加熱，還可能的原因是______．

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